二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1、第一單元 好朋友單元目標(biāo)：1、能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)。2、能用自然的聲音，富有表情地演唱兩只小象和打掌掌，體驗(yàn)、表現(xiàn)二拍子和三拍子的不通韻律；能夠利用打擊樂(lè)器或自編聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。能清晰、準(zhǔn)確地模唱打掌掌旋律，初步建立mi.sol.la3個(gè)音的音高感。3、專注地聆聽(tīng)口哨與小狗和大白象，能通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)，打擊樂(lè)器隨音樂(lè)伴奏等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)樂(lè)曲的段落變化做出較為準(zhǔn)確的反應(yīng)。4、在念、唱、奏、動(dòng)的活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固四分、八分節(jié)奏，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)拍感。認(rèn)識(shí)鋁板琴，了解C大調(diào)mi.sol.la3個(gè)音組成的短小旋律。第二單元 媽媽的歌單元目標(biāo)1、能情緒飽滿地投入到

2、聽(tīng)、唱、動(dòng)、認(rèn)、評(píng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，從中感受到母子間的關(guān)愛(ài)與溫情，懂得尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人是美好的品質(zhì)。2、能有表情地參與到搖籃曲的欣賞、演唱、律動(dòng)、伴奏等活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲情緒、力度、速度的特點(diǎn)，并較為準(zhǔn)確地體驗(yàn)于表現(xiàn)。3、樂(lè)于與同伴合作進(jìn)行情景表演。理解歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽的內(nèi)涵，嘗試借助歌詞進(jìn)行角色安排和動(dòng)作設(shè)計(jì)，并敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)與建議。4、學(xué)習(xí)用輕柔、甜美的聲音熟練地演唱小寶寶睡著了和大樹媽媽，對(duì)比感受三拍子和二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。積極參與歌表演和為歌曲伴奏等綜合音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，表演要富有表情并符合歌曲情緒特點(diǎn)。5、鞏固四分、八分、二分節(jié)奏感，并嘗試編創(chuàng)兩小節(jié)節(jié)奏為歌曲伴奏，或完成節(jié)奏接

3、龍游戲。第三單元 校園節(jié)拍單元目標(biāo)1、積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，感受“運(yùn)動(dòng)”與“游戲”的快樂(lè)，增進(jìn)對(duì)校園生活的喜愛(ài)和同學(xué)們間的情感。2、通過(guò)欣賞乒乓變奏曲和溜冰圓舞曲，體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同，并能用合樂(lè)、協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)，感受、體驗(yàn)乒乓變奏曲主題的變化，能用變化的動(dòng)作隨樂(lè)律動(dòng)，3、學(xué)習(xí)用輕。快、跳躍的聲音，有表情地演唱拍皮球和兒童在游戲。熟練模唱兒童在游戲曲譜，并通過(guò)演唱發(fā)現(xiàn)旋律的相同點(diǎn)與不同。4、饒有趣味地參與兒歌誦讀和節(jié)奏、歌詞編創(chuàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的節(jié)奏感和韻律感。在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”“為誦讀設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作”等活動(dòng)中能夠大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)意。綜合表現(xiàn)能力有一定程度的提高。第四單元

4、 郊游單元目標(biāo)1、對(duì)于自然相關(guān)的音樂(lè)作品表現(xiàn)出較濃的興趣。樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，能感受到本單元音樂(lè)作品或優(yōu)美抒情的情緒特點(diǎn)，在與同伴的合作表演中表現(xiàn)出較好的協(xié)調(diào)性和協(xié)作精神。2、通過(guò)兩首同題材歌曲云白云的欣賞、演唱、伴奏，進(jìn)一步鞏固三拍子的節(jié)拍感，體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)出節(jié)拍的韻律。3、能熟練、有表情地演唱歌曲火車開啦和白云。能流利地用唱名模唱、背唱白云的曲譜。4、通過(guò)欣賞和參與集體舞西倫達(dá)，感受、體驗(yàn)弱起，動(dòng)作合拍，身體協(xié)調(diào)性有所提高。舞蹈過(guò)程中的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)，能和同伴較好地合作表演。5、認(rèn)識(shí)mi、sol唱名，知道簡(jiǎn)、線譜記法和位置。能通過(guò)演奏鋁板琴，運(yùn)用柯?tīng)栁氖謩?shì)跟琴模唱唱名等方式初步建立兩音的音

5、高感覺(jué)。6、在我的編創(chuàng)“秋蟲音樂(lè)會(huì)”中能表現(xiàn)出對(duì)自然屆聲音的關(guān)注與喜愛(ài)，聲音模仿清晰，有節(jié)奏感，并能根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)弱等變化。嘗試進(jìn)行多聲部表現(xiàn)，在合作中學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和控制自己聲部的音量。第五單元 勞動(dòng)樂(lè)單元目標(biāo)1、能用歡快、活潑的聲音熟練并有表情地演唱歌曲其多列和小鞋匠，能用自然的聲音、愉快的情緒正確唱歌。在音樂(lè)中體驗(yàn)不同的勞動(dòng)角色，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏。2、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線與終止線。能看懂音樂(lè)圖譜，并能按圖譜的提示在打擊樂(lè)器伴奏、情景表演活動(dòng)中合作表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)心情。3、欣賞管弦樂(lè)三只小豬和郵遞馬車，在聽(tīng)賞活動(dòng)與合作學(xué)習(xí)中，用音樂(lè)的方式體驗(yàn)不同勞動(dòng)生活的節(jié)奏、情緒、結(jié)構(gòu)、

6、形象與表現(xiàn)特點(diǎn)。4、能自主完成“成長(zhǎng)的足跡”中的活動(dòng)內(nèi)容，能跟著老師哼唱旋律，分辨小節(jié)、聽(tīng)辨音樂(lè)、合作完成音樂(lè)表演等。第六單元 愉快的夢(mèng)單元目標(biāo)1、能安靜而有想象力地聆聽(tīng)音樂(lè)水族館都睡著了，讓學(xué)生饒有趣味地感受樂(lè)曲的不同情緒，獲得愉快的感受與體驗(yàn)。在充分聆聽(tīng)、體驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)展音樂(lè)的感知力和想象力，并能用音樂(lè)的方式表現(xiàn)自己的理解。2、學(xué)會(huì)用輕松的聲音熟練地演唱蒲公英，感受節(jié)拍的韻律感，體驗(yàn)歌曲朦朧的意境，并能與同伴合作選擇合適的打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。3、用自然的聲音演唱草原上，能跟著指揮整齊地開始和結(jié)束。能用唱名模唱樂(lè)曲中的簡(jiǎn)單歌譜。4、在扮演角色隨樂(lè)表演中能表現(xiàn)出較好的協(xié)調(diào)性和合作精神。能通過(guò)聲

7、勢(shì)動(dòng)作或打擊樂(lè)器感受歌、樂(lè)曲弱起節(jié)拍的特點(diǎn)。第七單元 “小鬼當(dāng)家”單元目標(biāo)1、關(guān)注生活中的聲音，通過(guò)欣賞過(guò)年我當(dāng)家情景劇表演“小鬼”當(dāng)家等音樂(lè)活動(dòng)，探索性地發(fā)現(xiàn)生活情景，增強(qiáng)自助意識(shí)和熱愛(ài)生活的樂(lè)觀態(tài)度。2、音樂(lè)欣賞活動(dòng)中能理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒，隨著打擊樂(lè)器的伴奏，有節(jié)奏地誦讀歌詞，能隨音樂(lè)做出自然的表情與體態(tài)反應(yīng)。3、能夠積極自信地參與歌表演、律動(dòng)、聲勢(shì)、打擊樂(lè)器演奏等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。4、學(xué)會(huì)用歡快、活潑、有彈性的聲音唱歌，能熟練地背唱亞克西巴郎，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作或打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。有表情地演唱我當(dāng)老師，隨著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單

8、的歌表演。5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的由二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符組成的節(jié)奏譜，在音樂(lè)活動(dòng)中自主地進(jìn)行巧妙的組合與運(yùn)用。第八單元 豐年喜雪單元目標(biāo)1、在聽(tīng)、唱、念、動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng)中，讓學(xué)生充分感受冬季的快樂(lè)和新年習(xí)俗，初步感受音樂(lè)的不同風(fēng)格。2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱過(guò)新年和小雪花，體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同韻律，能聽(tīng)辨節(jié)拍的不同。感受并能在演唱中較好地表現(xiàn)歌曲不同的情緒特點(diǎn)。3、通過(guò)欣賞窗花舞和堆雪人，感受與體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的歡快、活潑的情緒，積極參與隨樂(lè)律動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較好的身體協(xié)調(diào)性，能通過(guò)聲勢(shì)動(dòng)作對(duì)音樂(lè)段落的變化作出反應(yīng)。聆聽(tīng)、熟悉單簧管音色和童聲合唱。4、通過(guò)音樂(lè)游戲和兒歌誦讀，進(jìn)一步熟悉二分、四分、八分、四分休止節(jié)奏組成的節(jié)奏性，能通過(guò)模仿較為準(zhǔn)