結(jié)合遠程教育理論及自身實際及學習體會,試作傳統(tǒng)校園教育與遠程

1、結(jié)合遠程教育理論及自身實際及學習體會，試作傳統(tǒng)校園教育與遠程教育的比較。網(wǎng)絡教育能否取代傳統(tǒng)教育？說實話，這個提法本身就有問題?！皞鹘y(tǒng)”與“網(wǎng)絡”，并不是同一個邏輯層面上的概念。其實，網(wǎng)絡作為一種新的教育形式，能否取代傳統(tǒng)的學校教育形式，這是一個很有哲理的一個話題。但我覺得有可行性，特別是對于我們已經(jīng)工作的人來說，是一件具有劃時代意義的事。稍具歷史知識的人都知道，現(xiàn)在的教育都是由大到班級授課制，小到統(tǒng)一校服、統(tǒng)一作息時間表等等。在我國古代是實行科舉制度的，我們把科舉制度轉(zhuǎn)變了現(xiàn)在學校的形式，既然我們現(xiàn)在的學校模式可以取代有1000多年傳統(tǒng)的科舉教育，網(wǎng)絡教育為什么就不能取代才有100多年傳統(tǒng)的

2、學校教育？對于想提升自己知識內(nèi)涵的想法，又何必拘節(jié)于什么形式呢，再說，如果我們已經(jīng)工作了，時間本來就有限，根本達不到天天去上課，既然網(wǎng)絡現(xiàn)在已經(jīng)傳遍整個世界，我們就可以利用這個資源?！熬W(wǎng)絡”或“網(wǎng)絡技術(shù)”，已成為當今世界出現(xiàn)頻率最高的詞匯，人們可以通過網(wǎng)絡學到知識，以及社交方面的種種，現(xiàn)在流行的網(wǎng)購、淘寶，不都是這個效果么，既然網(wǎng)絡都可以用來做生意，那為什么不能用來教育呢？有人聲稱，人類已經(jīng)經(jīng)歷了從簡單繪畫傳情達意、讀形時代、文字的發(fā)現(xiàn)、讀字時代、印刷的發(fā)明、讀文時代、影視技術(shù)的發(fā)明、讀圖時代的不斷更迭。隨著計算機進入千家萬戶，隨著越來越多的人開始登錄互聯(lián)網(wǎng)并使用網(wǎng)絡進行學習和工作，人類逐漸走

3、向了一個全新的時代，那就是“讀網(wǎng)時代”。一、“讀網(wǎng)時代”的挑戰(zhàn)，學校首當其沖：學校教育從觀念到形式，都將發(fā)生根本的變革。1、教育平等化：網(wǎng)絡教育成主流驅(qū)使網(wǎng)絡從小規(guī)模實驗迅速走進千家萬戶的主要動力來自價值取向。教育機構(gòu)(未必是學校)通過網(wǎng)絡投資或出售知識(課程)，成本可以迅速降低，而“購買”者可以在互動中充分表達自我，再也不必在師道尊嚴面前噤若寒蟬。眾所周知，電子商務的一個堅定信條是：在線銷售的價格將比其他任何地方的價格都要低。知識“銷售”又怎能例外。網(wǎng)絡教育將改變?nèi)藗儗逃袌龅目捶āＭ瑫r，人們將越來越關(guān)注“教育產(chǎn)品”和服務對受教育者(教育消費者)所具有的價值。網(wǎng)絡將使教育機構(gòu)和受教育者更緊

4、密地連結(jié)在一起，“言者諄諄，聽者渺渺”，教師在表情冷漠的學生包圍之下寂寞而無可奈何地講授知識的歷史將被終結(jié)。2、網(wǎng)絡化學習：無所不在通過對互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、外域網(wǎng)的整合，以及電子技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡化學習可以無處不在，網(wǎng)絡化學習將取代傳統(tǒng)學習方式，從而創(chuàng)造更高的學習效率。網(wǎng)絡學習一方面節(jié)省了家庭對教育的投資，另一方面也使學生學得更加主動更加自由。正是網(wǎng)絡化的學習創(chuàng)造了嶄新的教育模式，并且學習者和施教者都變得越來越精于在網(wǎng)絡環(huán)境中運作。在未來社會，要懂得教育、管理好教育，就需要充分了解網(wǎng)絡化學習這一知識授受途徑可能導致的變化，網(wǎng)上教師對學習者的影響途徑與影響程度將大大有別于傳統(tǒng)學校教育的教師。而受

5、教育者的“虛擬化”也將給網(wǎng)絡教育主辦者帶來一系列新的管理課題，未來社會需要“數(shù)字化教育管理者”。3、教育信息化：真正的數(shù)字革命未來受教育者關(guān)心的一切，包括未來經(jīng)濟社會的每一點有意義的變化都有可能成為數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)學校教育，特別是高等學校，常常用本學年本專業(yè)能夠開設哪些課程和計劃開設哪些課程來討論學生應該學習什么內(nèi)容，高等教育滯后于社會導致了怪圈般的所謂“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”。將來，網(wǎng)絡教育或許會更加關(guān)注潛在生源的“志向”與“興趣”，更加有效地預測本市本國乃至世界經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域?qū)Ω黝惾瞬诺男枨?。透過各種信息技術(shù)手段的運用，有關(guān)教育機構(gòu)可以把廣大生源和社會的相關(guān)“教育信息”輸入到一個龐大的數(shù)據(jù)庫，并且運用數(shù)據(jù)挖掘或

6、通過其他系統(tǒng)來測定人們在某一特定時期會需要什么樣的專業(yè)課程和教育服務，隨之開發(fā)這些課程和服務，因而網(wǎng)絡教育對于受教育者來說將更具有價值。4、新教育集體：聚散隨心所欲傳統(tǒng)的教育有著時空的限制，有明確的教育者與受教育者之分，經(jīng)驗(交流)的增加也基本上是依靠從那些隨時間而凝固的、靜態(tài)的書本中獲得知識。在未來，任何一個人都可以通過網(wǎng)絡從世界上的任何地方找到與自己志趣相投的人，不分國籍與種族，不分性別、年齡與受教育程度，任何人都可以請求他人與自己一同分享經(jīng)驗與知識。在很短的時間內(nèi)，人們就可以組織起來討論，然后解散，成為一種即時性的高效率學術(shù)沙龍或教育集體。例如，某人想轉(zhuǎn)行從事幼兒教育，不用急著出去購買一

7、本有關(guān)幼兒教育的書，他立刻上網(wǎng)并找到了3個像他一樣有意從高校教師轉(zhuǎn)行到幼兒教育的男子，并且發(fā)現(xiàn)其中之一已經(jīng)轉(zhuǎn)行并干了半年，因而從對方那兒獲得了非常及時的經(jīng)驗。相比于閱讀書籍，從經(jīng)驗團體中個人有時可能會獲得更多有價值的信息，因為書本通常只是針對普遍的讀者而寫作的。5、學習為本：學習工作兩不誤終身學習的傳統(tǒng)概念是人們首先必須上學，然后工作，接下來是中止工作繼續(xù)上學，繼續(xù)教育與賺錢養(yǎng)家始終是一對矛盾，但這有可能因為網(wǎng)絡教育的成熟而真正成為歷史。網(wǎng)絡世界中的成年人不僅僅想掙到更多的錢，同時也想不斷提高自己，但前提是可以即時學習，以學習為本。舉個例子，某企業(yè)由于需求的不斷變化，不得不改變現(xiàn)有的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，

8、嘗試上一套新的技術(shù)設備。惟一的不同之處在于：在網(wǎng)絡世界中，可以清楚地知道市場需求將會如何變化，并掌握新設備的相關(guān)技術(shù)，而不是在某一天吃驚地發(fā)現(xiàn)引進了一套不合時宜的技術(shù)設備，花了一筆不該花的“學費”。我相信不管你什么文憑，人的一輩子是一直在學習的過程，古人有云，活到老學到老，已經(jīng)參加工作的是需要學習來提高自己的知識技能，傳統(tǒng)教育不現(xiàn)實了，所以只能借助于網(wǎng)絡教育，就像我，現(xiàn)在是單位的一名生產(chǎn)管理者，可我學的專業(yè)跟單位產(chǎn)品完全不搭邊，我們企業(yè)需要技術(shù)管理一把抓，你空有管理才能卻沒有技術(shù)能力，怎能服眾，把工作放下，去學習，又不現(xiàn)實，只能通過網(wǎng)絡教育來接受新的知識。現(xiàn)在的社會是優(yōu)勝劣汰，要不斷的充實自己

9、才能立于不敗之地，所以，網(wǎng)絡教育隨時可以學習到不同的知識，又不耽誤工作，一舉兩得。所以我相信，在我們的有生之年，會親眼看見網(wǎng)絡教育超越學校教育時代的到來。傳統(tǒng)的學校教育形式，都將成為過去。二、網(wǎng)絡學習它打破了傳統(tǒng)教育模式的時間和空間條件的限制，是傳統(tǒng)學校教育功能的延伸。網(wǎng)絡學習由于教學組織過程具有開放性、交互性、協(xié)作性、自主性等特點，她是一種以學生為中心的教育形式。通過網(wǎng)絡大學，高考失利的落榜生有了進優(yōu)秀高校深造的機會；通過網(wǎng)絡課堂，普通學校的初、高中學生有了聽重點校名師講課的機會；通過在線培訓，在職人員有了業(yè)余時間自修深造的機會。網(wǎng)絡學習為人們提供了在任何時間、地點、環(huán)境下進行學習的選擇，使

10、有限的教育資源輻射到了更多的人員和地區(qū)。我認為網(wǎng)上教育使學習與教育人性化，學生們可根據(jù)各自的水平、按各自的速度、以自己喜歡的方式學習。他們可在聊天室里以文字形式與同學討論問題、向老師請教，還可在課上或課下隨時閱讀課堂筆記。而且還可讓學生在網(wǎng)上考試，并能立刻得到成績。網(wǎng)絡學習可以對那些白天得要工作，希望能夠利用晚上、周末或其它時間學習的，開通了商務方面的所有課程，甚至拿文憑。在傳統(tǒng)的教學中，學生們常常與自己周圍的學生一起討論；沒有問題時，大家各自思考各的。當遇到問題時便相互討論，從別人的思考中得到啟發(fā)和幫助。它可使學生在學習過程中感覺到他并不是孤獨的。當有一方有問題時，另一方隨時可以幫助。但個人

11、思考范圍是有限的。身邊的同學也不會又該如何呢？利用網(wǎng)絡教學，便可以解決了。網(wǎng)絡學習中學生可供選擇的學習伙伴更多了，而且具有更多的有利條件，學習者可以先選擇自己的學習內(nèi)容，并通過網(wǎng)絡查找正在學習同一內(nèi)容的學習者，經(jīng)對方同意結(jié)為學習伙伴，當其中一方遇到問題時，雙方便可以互相討論，從不同角度交換同一問題的看法，互相幫助和提醒，直到問題解決。特別是那些性格比較內(nèi)向的學生平時見到老師都會臉紅，更談不上向老師請教或解答別人的問題了。在網(wǎng)上他們就可以無所顧忌的提出自己的問題或為別人解答問題了。有理由相信，網(wǎng)絡學習給我們的生活帶來了極大的方便，經(jīng)過網(wǎng)絡技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，基于網(wǎng)絡學習一定會成為現(xiàn)代教育的主流

12、，也正是強大的教育市場賦予了遠程教育強大的生命力。曾記得聽人說過：“我們認為，與電子資料相比，紙制圖書更具永久保存價值”。我個人認為網(wǎng)絡學習和傳統(tǒng)教學也正如電子資料與紙制圖書的區(qū)別一樣。傳統(tǒng)教學中的面授和集體學習所達到的溝通、情感表達、人格塑造是網(wǎng)絡無法重現(xiàn)的，而網(wǎng)絡學習所能提供的及時、個性化的學習方式也是傳統(tǒng)教學所不具備的。在網(wǎng)絡學習的過程中，主要是在學習的興趣、主動性和學習動機方面感覺跟課程學習不一樣。主要是對網(wǎng)絡學習教學方式不適應，總覺得對“電視大學開放教育試點”幾個字諱莫如深，羞于啟齒，總認為在學歷上要低人一等到，缺乏自信。當我們面隊的是計算機屏幕，而不是老師的教科書時，剛開始積極性很

13、高，但時間久了就覺得課程枯燥、課堂也不像在教室里那么生動熱鬧，就有種孤獨隔離感，導致漸漸停止學習?，F(xiàn)在的遠程教育是一個全新的教育模式，沒有多少成功經(jīng)驗和理論可供借鑒。因此我希望遠程教育要健康發(fā)展，對教育流程中的教學、服務、考試、資源建設等各環(huán)節(jié)都進行明確的要求和考核，使整個遠程教育體系進一步規(guī)范。這樣遠程教育才能越走越好！三、新技術(shù)革命在教育上具有廣泛的應用和普及隨著新技術(shù)革命的進展，許多新技術(shù)正在涌現(xiàn)，不但技術(shù)水平更高、功能更佳，而且正在迅速向低成本和易于普及推廣方向發(fā)展，一些新技術(shù)也在教育上具有廣泛的應用和普及前景。1、電聲教學技術(shù)的發(fā)展語聲信號的數(shù)碼化：即把模擬的音頻信號通過取樣、量化、

14、編碼，形成數(shù)字化的脈沖形信息，然后用此數(shù)字音頻信號進行記錄、傳輸或分析、合成等處理，再通過解碼恢復成模擬信號輸出。數(shù)碼化基本上不存在信息大小失真等問題，使信噪化、失真度等各項電聲指標大幅度提高，對需要長期保有的教學信息及教學信息的遠距離傳輸?shù)?，均有特殊意義。語速變換：在聽力訓練中，存在根據(jù)學習者水平將播音速度放慢或加快的問題，目前，磁帶速度變換有聲音失真，甚至無法聽懂的問題，這方面的技術(shù)進展正在克服這一缺點，將給教學帶來更大方便。2、教育電視技術(shù)的進展信息存貯技術(shù)的發(fā)展：如激光視盤的發(fā)展，其優(yōu)點在于，存貯密度極高，比現(xiàn)有的磁帶或磁盤存貯器高數(shù)十到一百倍；檢索容易，能在0.5秒時間內(nèi)找出任何一個

15、畫面來重放或慢放或快放；無機械性接觸，壽命遠大于磁帶；可廉價大量復制，可反復擦除和記錄達100萬次以上，極大方便交互式個別學習。信息傳遞技術(shù)的進展：如光導纖維，在一根只有頭發(fā)粗細的光導纖維中，可同時通過幾千套電視節(jié)目的信號，具有體積小，保密性強，抗干擾力強，抗潮、耐溫、抗輻射、重量輕等優(yōu)點，據(jù)預測，21世紀信息傳遞將是光導纖維世界。信息呈現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展：如，大屏幕電視可為課堂教學和大眾接收服務，平板化電視可如黑板那樣懸掛在墻上；微型電視則可戴在手腕隨時供學習者使用；高清晰度電視為教育電視顯示那些精細結(jié)構(gòu)和內(nèi)容提供了條件；利用電子黑板可把教師在黑板上書寫的內(nèi)容，同時顯現(xiàn)于電視屏幕上供學習者收看；小到30厘米口徑的衛(wèi)星天線和低成本的個人化微型終端的出現(xiàn)，將使衛(wèi)星電視節(jié)目能直接收看，使人們可以坐在家里通過電視機收看世界各地的信息和資料。3、大型圖書情報網(wǎng)絡計算機情報存儲和檢索系統(tǒng)將使圖書館出現(xiàn)大量錄音帶、錄像帶、錄像磁盤、縮微膠卷、全息照片等，信息儲量大，存儲與檢索方便、傳輸迅速，節(jié)約空間，計算機網(wǎng)絡可與通訊衛(wèi)星連接，使各地圖書情報檢索系統(tǒng)連