(完整版)教師心得演講稿——做一個與學(xué)生一起成長的人

1、 范文最新推薦教師心得演講稿一一做一個與學(xué)生一起成長的人有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂 的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自 己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長 的人。我覺得，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命， 是一對共同成長的伙 伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長， 同時還應(yīng)該包括自己的 充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有 通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”， 給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。今天站在這

2、里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意 義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、 完成角 色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進行了一系列的培訓(xùn)。 初出茅廬的我覺得這 種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論， 只 要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因為初登講臺， 不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該 講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立 竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。 這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、 課后練習(xí)的

3、安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒 有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教 學(xué)就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了 無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出 很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至 有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。 每當(dāng)我提問問題的時候，下面 幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無 策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面， 我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我 們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同，學(xué)生

4、和學(xué)生也不一 樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者，教學(xué)是一個互動的 過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例， 只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異： 老 教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心，對 學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解 決方案；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動，講解詳略得 當(dāng)；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞 不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)

5、任務(wù)，所以總像 是被人追趕似的趕進度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們 繼續(xù)進行下一節(jié)。”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)； 課堂上我雖然也 想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過 對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需 要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期 的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。 要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和 實踐。帶著這樣的認(rèn)識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。 我首先 通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這 一部分在整個體系

6、中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)；同時我到 處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué) 習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開 了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進了數(shù)學(xué)王國的門檻， 但我真實地領(lǐng) 略到了數(shù)學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 也變得濃厚了。用我們校長的話來說，這一切都是因為我長進了一一 在教的過程中，我先學(xué)，我和學(xué)生們一起成長了！有人說：經(jīng)驗+反思=成長。我的成長體驗就是不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的 方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要用心地對待工作：上課前要 用心，一一用心鉆研，用心備課；上課時更要用心，一一用心講解， 用心觀察學(xué)生

7、的掌握情況；課后也要用心一一用心回顧課堂教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，及時總結(jié)得失，修正教學(xué)思路，寫好授課后記，把教學(xué)過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能幫助我們經(jīng)常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，促使自己獲得經(jīng)驗、探索新路、嘗試向科研型教師方向發(fā)展。學(xué)習(xí)的方式，也可以是與同行切磋。取人之長，補己之短，借鑒別人的經(jīng)驗和方法，可以讓我們少走彎路，更快進步。現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機械模仿。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和改造，形成自己的東西。

8、學(xué)習(xí)的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例，還有許多名師博客，可以讓我們?yōu)g覽、觀摩，更可以直接向名師請教、切磋。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。關(guān)于教師心得演講稿做一個與學(xué)生一起成長的人的文章>>教師先進事跡演講稿桃李無言下自成蹊教師演講稿我是光榮的人民教師消除中小學(xué)生灰暗心理的途徑和方法教師演講稿三寸粉筆寫人生 三尺講臺鑄輝煌 語文教研組工作小結(jié)感恩，我們在行動高中老師演講稿3 / 11范文最新推薦教師演講稿一一春風(fēng)化雨蠟炬成灰教師演講稿一一人生的選擇【返回

9、教師演講稿欄目列表】每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗， 鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。 我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑 面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有 愛！魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉， 教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點， 才會對自己 的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精 神。愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子， 是一個教育工作者應(yīng) 具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng)。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，題目是“警惕 幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”，文章中

10、講到 xx幼兒的叔叔和老師發(fā)生 口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并 說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的傷害， 促使孩子再也不愿意上幼兒園了。我的心被強烈的刺痛了，一個五歲的孩子居 然因為自己的家人與老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指！文章中所提到的事例雖然是極個別的現(xiàn)象， 但它卻是真真 切切的發(fā)生在我們中間。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是 教育的前提，沒有愛就沒有教育”這就說明教育離不開愛。 孩子們走 進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了歡樂的海洋， 從此由家庭邁向 了社會，開始了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下 溫柔的

11、撫摸，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑， 都會使孩子獲得 積極的情感體驗。教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組 織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧?，教師的一言一行都會對孩子?成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個適應(yīng)他們 學(xué)習(xí)、娛樂、成長的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教 師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠實、勇敢、有 禮貌、關(guān)心集體、助人為樂的好品質(zhì)、好習(xí)慣。因此，在日常生活中， 我們教師應(yīng)時時刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自 己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻 是教育最基本的前提條件。正因為

12、愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有 創(chuàng)造的喜悅，才會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也才會回報你 更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)?！皭凼且环N偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教 師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以 愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人， 愛身邊的一草一木。做一名 合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤 草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個娃紫嫣紅的美麗春天！教師演講稿一一愛生如子，愛校如家教師演講稿：教師的愛與責(zé)任-教師演講稿一一愛是

13、學(xué)生心中的云彩老師國旗下講話愛國愛校，先從唱響國歌開始-教師在試驗課的演講稿一一心靈的溫度-教師心得演講稿一一我驕傲，我是山村教師教師愛國 演講稿一一愛是一種責(zé)任-教師心得演講稿一一做一個與學(xué)生一起 成長的人到 教師演講稿 欄目查看更多內(nèi)容>>值此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員， 工作中并沒有做出什么 轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻給了教育 事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。剛畢業(yè)的時候，由于學(xué)校的人事變動，我被臨時安排擔(dān)任高一的班 主任，那時學(xué)

14、校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說老實話，當(dāng)時我猶豫過，因為自己對業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散 了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。 但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣。現(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以”三個代表”的要求為標(biāo)準(zhǔn)，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。作為一名黨員，

15、一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。在人生的辭典里， “愛”一詞最為廣博而深奧， 但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事

16、。99年我教高一，班里有一名學(xué)生叫xx,貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道XX的父親常年在外地， 只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機。當(dāng)時我正住單身宿舍， 身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住 學(xué)校對面的經(jīng)老師打電話借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī) 生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他， 看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊， 我當(dāng)時的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。XX反而安慰我，“老師，沒事，我不疼，你別

17、擔(dān)心。”接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上 8點多了，我又急忙到 外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個 喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。事后x x將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章充滿了真 情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠都不會忘記這件事， 會用優(yōu)異的成績來回報老師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾 經(jīng)考進過年級前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧， 我只 付出了一點點卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。從這件事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。 就為了

18、學(xué)生的 這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn) 黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員， 必須嚴(yán)格要求自 己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行， 我要按時去班級進行午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校 一會，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點之前必須到校；上完晚自習(xí) 回家又困又累，可第二天的課還沒備完的時候，我也想，算了，明天 馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行，知識的傳授豈容半點馬虎；去 年高三的時候，星期六我本來沒有課，但我不放心學(xué)生，總是早上到 學(xué)校看看再走。當(dāng)我做所有這一切的時候，我知道我在用自己的行為 為學(xué)生樹立榜樣，它的作用勝過千言萬語。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做 教師的人才能體會到，教師的工作不能用