《魔術(shù)變變變》

1、大班教育活動計劃（詳案）授課教師：金玉艷 授課時間: 2016年9月13日設(shè)計意圖：數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數(shù)的教育應(yīng)從數(shù)數(shù)開始，因此我設(shè)計了這個活動，讓幼兒認(rèn)識數(shù)數(shù)。根據(jù)幼兒在數(shù)數(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，上大班的幼兒都會順著數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)難度比較大，而且會數(shù)著數(shù)著變成順著數(shù)，于是設(shè)計以下這些活動，讓幼兒從具體形象上理解順數(shù)和倒數(shù)的特點(diǎn)。領(lǐng) 域：數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：魔術(shù)變變變活動目標(biāo)：1、學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。 2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。 3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂

2、趣。 活動重點(diǎn)：理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù) ?；顒訙?zhǔn)備：1、110磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個2、青蛙10個,荷葉若干個3、相同火車頭圖片2個（區(qū)別：車牌號不同）4、高樓模型1棟、110粘貼數(shù)字1套5、開火車音樂 活動過程： 一、開始部分： (一)教師以談話的方式，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題，吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。 (二)教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識鋪墊。 1、通過拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系。 2、數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系：如：比2多1的數(shù)是幾？比9少1的數(shù)是幾？ 二、基本部分： (一)教師通過引導(dǎo)幼兒報數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與

3、倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，并進(jìn)行小結(jié)：我們把按從小到大順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。 (二)教師引導(dǎo)幼兒從上、下、左、右四個方向觀察、感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化。 (三)復(fù)習(xí)鞏固： 1.教師以神奇的口吻，導(dǎo)入青蛙，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。 2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。 3.教師以乘坐小火車參觀青蛙的新樓房的方法，導(dǎo)入小火車，引導(dǎo)幼兒對車牌號碼變換方向進(jìn)行觀察，再次感知由于方位的變化，數(shù)的

4、順序也會發(fā)生變化，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車牌號的排列規(guī)律結(jié)合報數(shù)乘坐火車，以參與的形式體驗(yàn)、感知順數(shù)與倒數(shù)。 4.以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。如：住在5樓的*想到1樓的*家串門，要走哪幾層樓？ 5.教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導(dǎo)幼兒參與游戲，再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如：“拍拍手，來數(shù)數(shù)，123，接著數(shù)”（456），“拍拍手，來數(shù)數(shù)，987，接著數(shù)”（654）。 三、結(jié)束部分拓展幼兒思維，引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?！净顒友由臁空堄變夯丶彝职謰寢尮餐瑢ふ?、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面，下周一大家共同分享。效果分析與反思： 今天我組織了數(shù)學(xué)活動順數(shù)和倒數(shù)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，感知順數(shù)逐個多1、倒數(shù)逐個少1的正逆關(guān)系，感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用。在這次活動中，我精心設(shè)計了游戲教學(xué)，使孩子們產(chǎn)生興趣，很容易融入到活動中，孩子們對這種教學(xué)方式很感興趣，能積極地參與到活動中，也獲得了新知識。以后在教學(xué)中，我要多設(shè)計一些這樣的游戲活動，體現(xiàn)“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的教學(xué)理念?；顒咏Y(jié)束后，有的小朋友自覺排隊(duì)，請一人當(dāng)小隊(duì)長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形