人教版二年級(jí)上冊(cè)《一株紫丁香》

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)一株紫丁香一、教材簡(jiǎn)說(shuō)一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對(duì)老師的問(wèn)候與感激。當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候，可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學(xué)生的笑臉在向你致意。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著濃濃的花香，同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)送進(jìn)了你的心田。讀著這首活潑清新的小詩(shī)，我們會(huì)覺(jué)得心里很甜很甜。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子們。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。正

2、確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。有尊敬老師的愿望。三、課前準(zhǔn)備課件、歌曲每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前。四、教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 1、讀“老師”這詞：老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識(shí)海洋?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋煟幸蝗汉⒆訛槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?，獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。2、板書課題，朗讀課題。播放每當(dāng)我走過(guò)老師窗前3、教學(xué)生字“株”。株字很好記，就是木字旁加一個(gè)朱紅色的朱。 紫丁香是一種非常美麗的花兒，讓我們一起來(lái)看一看吧！除了說(shuō)一株紫丁香，還可以說(shuō)一什么紫丁香？（一棵、一朵）多美的紫丁香?。∥曳路鹨呀?jīng)聞到了那一陣陣清香

3、。二、初讀課文，整體感知1、 師范讀2、 生自由讀課文，把課文讀通讀順，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，圈出生字，同桌互相讀課文。3、 出示din yuan p juan qin 踮起腳尖兒 小院 疲倦 掛牽 kn ch困得眨眼 消除你能來(lái)讀一讀嗎？觀察一下，拼音有什么特點(diǎn)嗎？去掉拼音，我們一起來(lái)讀一讀！（從詞語(yǔ)入手，結(jié)合兒化，抓住難點(diǎn)音：前鼻音歸類）在讀課文的時(shí)候，多注意這些字詞的發(fā)音，你肯定能把課文讀得更好！5、朗讀展示：選一段你最喜歡的小節(jié)，好好讀一讀吧！讀自己喜歡的小節(jié)，師生引導(dǎo)正音。 三、精讀課文，讀中感悟節(jié)節(jié) 2 1、引讀一小節(jié)（1）師：多美的紫丁香??！讓我們一起來(lái)到老師那安靜的小院，看看她的孩子們

4、是怎樣把這美麗的紫丁香栽到老師窗前的？（課件出示，學(xué)生自由讀第一小節(jié)）（2）生練讀，可以配上動(dòng)作（隨機(jī)教學(xué)：踮）誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒的動(dòng)作？（學(xué)生做動(dòng)作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來(lái)是這樣，真是個(gè)好孩子。請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀。（3）指名讀，交流評(píng)議：評(píng)、讀：能不能再輕一點(diǎn)，誰(shuí)再來(lái)試試。我們一起來(lái)試試。3、多么有愛(ài)心的孩子們??！我們就是這群可愛(ài)的孩子，讓我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，一起讀（齊讀第一小節(jié)）4、學(xué)習(xí)2-5小節(jié)（1）自由輕聲讀課文，想一想：這充滿了孩子們愛(ài)心的紫丁香為老師帶來(lái)了什么？ （2）小組交流，隨機(jī)教學(xué)相應(yīng)的小節(jié)預(yù)設(shè)：第2小節(jié)：生：紫丁香綠色的枝葉可以夜夜和老師做伴

5、。1老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。（板書：夜夜做伴）（2）哦，夜夜是什么意思啊？（每天晚上）老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦??！誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞。）對(duì)呀，有了紫丁香綠色的枝葉的陪伴，老師肯定不會(huì)覺(jué)得那么辛苦了！誰(shuí)也來(lái)讀讀這幾句話。我們一起來(lái)試試。第3小節(jié)：生：紫丁香可以消除老師一天的煩惱老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給你唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學(xué)生自由說(shuō)）老師一天要做這么多工作，真是非常吃力，非常疲倦）你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉在風(fēng)里沙沙地響。這是紫丁香在為老師唱歌呢。這種聲音，非常動(dòng)聽(tīng)，

6、可能像悠揚(yáng)的琴聲，也可能像小朋友，你們覺(jué)得可能還像什么？（學(xué)生自由說(shuō)）你們的想象真豐富！聽(tīng)著這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師一天的疲倦都已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了?。ㄖ该f(shuō)）那就請(qǐng)你來(lái)讀讀這一節(jié)？誰(shuí)能讀得更美？一起來(lái)試試。第4小節(jié)：生：紫丁香可以表達(dá)我們對(duì)老師的掛牽滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。對(duì)啊！那滿樹(shù)盛開(kāi)的美麗的花兒，就是你們的笑臉。當(dāng)你站在老師身邊，仰著笑臉望著老師，你會(huì)說(shuō)些什么呢?理解“掛牽”第5小節(jié)：生：紫丁香可以帶老師進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)夜深了，連星星都困得眨眼睛，可我們的老師還在燈下工作著，多么辛苦啊！你想對(duì)老師說(shuō)些什么嗎？（老師，快放下手中的教案吧，讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀準(zhǔn)是又香又甜。（板書：飄進(jìn)夢(mèng)里）誰(shuí)也來(lái)讀讀這一小節(jié)，勸我們的老師快快休息。（3）齊讀。師：紫丁香代表了小朋友們一個(gè)個(gè)美好的心愿。四、指導(dǎo)書寫 1、出示生字“休、伸、甜