6做更好的自己

1、課題：第 6 課時(shí)做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)第課 6 時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀1.1. 積極接納自我，并學(xué)會(huì)欣賞自己，展示風(fēng)采。2.2. 認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己。3.3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、兀善自我，確立積極向上 的人生態(tài)度。了解自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的重要性， 掌握正確認(rèn)識(shí)自己的途徑和 方法。能力目標(biāo)能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā) 潛能的方法。知識(shí)目標(biāo)1 1 .知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。2.2. 學(xué)會(huì)欣賞自己。3.3. 掌握做更好的自己的要求。4.4. 正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人之間潛能的異同，懂得發(fā)掘潛能的方法教學(xué)重

2、點(diǎn)做更好的自己。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。教學(xué)準(zhǔn)備 與方法多媒體，學(xué)生預(yù)習(xí)、展示、反饋。小組討論合作探究。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課播放歌曲我要飛得更咼，導(dǎo)入新課。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課第二框做更好的自己。二、講授新課（一）預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)1 1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文并獨(dú)立完成“能力培養(yǎng)與測(cè)試” 中自主內(nèi)容。2 2、學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題做出 標(biāo)識(shí)，以便師生之間交流討論。（二）合作探究一）接納與欣賞自己活動(dòng)一：教材 P31P31 下面運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)議一議：（1 1）你怎么看待曉蓉的累？（2 2）你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來(lái)了 怎樣的影響？你是如何處理的？以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行交流，生代表發(fā)

3、言，教師 點(diǎn)評(píng)、歸納. .我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部，既接納自己 的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也 接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自 己的過(guò)去。活動(dòng)二、學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際快速填寫教材 P3P3 探究與 分享，教師提示可從身咼、學(xué)習(xí)、人際交往、相貌等各 個(gè)方面回答。想一想：（1 1）你不能接納自己的哪些方面？課后回憶用歌曲導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí) 的興趣(2)(2)如果要接納自己，你會(huì)怎么做？(3)(3)對(duì)原來(lái)自己不能接納的方面，你現(xiàn)在怎么看？以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行交流，生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、歸納。我們每個(gè)人接納自己滿意的部分是容 易的，而接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)

4、很難。因此， 接納自己需要一個(gè)過(guò)程，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，“和別人一樣你也是一 片風(fēng)景”我們要欣賞自己的獨(dú)特?；顒?dòng)三賽一賽：1 1、我的優(yōu)點(diǎn)：2 2、我做出的努力：3 3、我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)：學(xué)生暢所欲言，學(xué)生代表歸納：怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？二) )我要飛得更高活動(dòng)四：閱讀教材 P34P34 探究與分享【獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策】你能幫助他們解答困惑嗎？學(xué)生暢所欲言，學(xué)生代表歸納。怎樣做更好的自己？1 1、 做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短說(shuō)一說(shuō)：進(jìn)入初中，你在新的班集體中可以發(fā)揮自己的哪些長(zhǎng)處？生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。2 2、 做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。想一想：你有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？你能正視自

5、己學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，采用賽一 賽的形式， 讓學(xué)生領(lǐng) 悟我們要 學(xué)會(huì)悅納 自己。的缺點(diǎn)嗎？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？教師結(jié)合課本 3535 頁(yè)方法與技能讓學(xué)生來(lái)加以理解。3 3、 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。4 4、 討論：（1 1）我們應(yīng)該怎么激發(fā)自己的潛能呢？（2 2）搜集一個(gè)挖掘、激發(fā)潛能的故事。學(xué)生代表發(fā)言，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 3636 頁(yè)相關(guān)鏈接 加以理解4 4、做更好的自己，不僅是能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、 欣賞自己，自由而充分地發(fā)揮自身潛能，而更是在和他 人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，是在為他人、為社會(huì)帶 來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。活動(dòng)五：拓展空間 給自己寫頒獎(jiǎng)詞學(xué)生回想自己成

6、長(zhǎng)曾經(jīng)取得的成績(jī)， 給自己發(fā)一張 獎(jiǎng)狀。并寫下頒獎(jiǎng)詞v學(xué)生體驗(yàn)和分享自我欣賞的喜 悅，理解自我接納、自我欣賞的意義。三、課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了。我懂得了。四、課堂練習(xí)1 1、單項(xiàng)選擇（學(xué)生用搶答的方式，教師注重培養(yǎng)學(xué)生做選擇題的方法和技巧）學(xué)生結(jié)合 自身的實(shí) 際，米用獻(xiàn) 計(jì)獻(xiàn)策的 方式，讓學(xué) 生掌握做 更好的自己方法，使學(xué)生飛的 更咼。2 2、探究題（以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行交流，生代表發(fā) 言，教師點(diǎn)評(píng)、強(qiáng)調(diào)、歸納。教師著重強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生 分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力）五、作業(yè)：發(fā)掘我們自身潛能的方法有哪些？六、板書設(shè)計(jì)做更好的自己（一） 接納與欣賞自己我們要學(xué)會(huì)接納自己我們要學(xué)會(huì)欣賞自己（二） 我要飛得更咼1 1、做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短2 2、 做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)3 3、 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過(guò)梳