《唐雎不辱使命》 (2)

1、問：問：答：答：每天有多少每天有多少人過橋？人過橋？每天有五個人過每天有五個人過橋。橋。尼克松尼克松周恩來總理周恩來總理南京長江大橋南京長江大橋？?。?！工、農(nóng)、兵、工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。學(xué)、商。問問答答唐雎不唐雎不 使命使命語文語文九年級上冊九年級上冊第二十二課第二十二課戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 初讀課文，結(jié)合課下注釋，正字音，疏通初讀課文，結(jié)合課下注釋，正字音，疏通句意。句意。 結(jié)合課下注釋了解戰(zhàn)國策結(jié)合課下注釋了解戰(zhàn)國策 積累掌握重點(diǎn)文言詞語。積累掌握重點(diǎn)文言詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一課時(shí) 戰(zhàn)國策預(yù)習(xí)檢測 戰(zhàn)國時(shí)代戰(zhàn)國時(shí)代國別體國別體史書。史書。原有國事國策等不原有國事國策等不同名號，共有同名號，共

2、有33篇。篇。西漢西漢成成帝時(shí)，帝時(shí)，劉向劉向根據(jù)戰(zhàn)國末年的根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成。縱橫家著作整理編輯而成。 唐唐雎雎 怫怫然然 韓韓傀傀 免冠徒免冠徒跣跣縞縞素素 庸庸夫夫 色色撓撓 以頭以頭搶搶地地 休休祲祲j fgu xinGo yngNo qingjn 聽朗讀，正字音聽朗讀，正字音（1 1）故不故不錯錯意也意也（2 2）天下天下縞素縞素（3 3）休休祲祲降于天降于天（4 4）寡人寡人諭諭矣矣（5 5）以頭以頭搶搶地耳地耳通“措”，置意動詞“穿喪服”吉兇的征兆明白、懂得撞解釋下列句子中解釋下列句子中“以以”字的用法。字的用法。 以大易小。（以大易小。（ ） 徒以有先生也。（

3、徒以有先生也。（ ） 以君為長者。（以君為長者。（ ） 而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ）用用因?yàn)橐驗(yàn)榘寻褢{憑問中考問中考 秦王使人謂安陵君曰（秦王使人謂安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ） 秦王不說（秦王不說（ ） 請說之（請說之（ ） 高可二黍許（高可二黍許（ ） 安陵君其許寡人（安陵君其許寡人（ ） 解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞義。解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞義。 使使說說許許派派出使出使高興高興解釋解釋上下上下聽從聽從問中考問中考翻譯下面的文言句子。翻譯下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。布衣之怒，亦免冠徒跣，以

4、頭搶地爾。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王色撓，長跪而謝之曰。 平民發(fā)怒時(shí)，也不過是摘了帽子，光著平民發(fā)怒時(shí)，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。腳，把頭往地上撞罷了。 但是他卻違背我的意愿，是瞧不起但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實(shí)力嗎？我的實(shí)力嗎？ 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。道歉說。 問中考問中考 下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（） A 秦王使人謂安陵君日 太守謂誰 B 秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉 C、 安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭 D、 愿終守之 愿借子殺之當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 完成

5、練習(xí)冊1、2、3、4.下節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù) 用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。（講故事） 故事的主要任務(wù)有哪些？提示：以記敘文6要素著手。第二課時(shí)預(yù)習(xí)展示1、用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。2、故事的主要人物有哪些？評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：5、3、1、-1。注意：把握人物形象。完成練習(xí)冊第6題想一想：想一想： 課文運(yùn)用了哪些刻畫人物的方法？課文運(yùn)用了哪些刻畫人物的方法？語言描寫語言描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫動作描寫動作描寫揣摩人物的語言、神態(tài)、動作，分析揣摩人物的語言、神態(tài)、動作，分析人物性格特征人物性格特征 讀讀“ ”，我看到一個，我看到一個 的秦王的秦王, ,因?yàn)橐驗(yàn)?。 讀讀“ ”，我看到一個，我看到一個 的唐雎，因?yàn)?/p>

6、的唐雎，因?yàn)?。 下列句子分別揭示了秦王的什么態(tài)度，將備選答案的序號填在句后的括號里。 A前倨后恭 B以勢壓人 C恐嚇威脅 D不可一世 E虛偽狡詐 （1）“寡人欲以五百里之地易安陵?！保?E ） （2）“安陵君其許寡人?！保?D ） （3）“安陵君不聽寡人，何也？”（ B ） （4）“公亦嘗聞天子之怒乎？”（C ） （5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?A ） 從從“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何啟示？啟示？說話技巧說話技巧唐雎的唐雎的大王嘗聞布衣之怒大王嘗聞布衣之怒乎。伏尸二人流乎。伏尸二人流血五步，天下縞血五步，天下縞素。素。言之有言之有“節(jié)節(jié)”言之有言之有“據(jù)據(jù)”言之有言之有“力力”“否，否，非若是非若是也也”“而守而守之之”“士之士之怒怒”“而將而將四矣四矣”“今日今日是是也也”“挺劍挺劍而起而起”課堂提升 如果有同學(xué)要抄你的作業(yè)，你會怎么說？預(yù)習(xí)