《春望》教師課堂教案

1、春望教師課堂教案授課學(xué)科：_授課年級(jí)：_授課教師：_授課時(shí)間：_XX學(xué)校（封教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生理解詩的思想內(nèi)容及其中所蘊(yùn)涵的詩情，能準(zhǔn)確流 暢地背誦，春望教案。2、學(xué)會(huì)詩歌賞析的方法，培養(yǎng)讀詩興趣，提高 鑒賞詩歌的能力。3、在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩歌的意境， 品味詩歌的美點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、了解詩歌的寫作背景及詩的思想內(nèi)容。2、理解詩歌所表達(dá)的感時(shí)傷國(guó)、憂國(guó)思親的感情。3、在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩歌的感情，品味詩歌的美點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、解詩的思想內(nèi)容及體會(huì)詩歌所表達(dá)的感時(shí)傷國(guó)、憂國(guó)思親的 感情。2、品味詩歌的美點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】1、朗讀教學(xué)法。加強(qiáng)朗讀教學(xué)，以讀激情，讓學(xué)生進(jìn)入詩歌氛 圍，體會(huì)詩歌的意

2、境。2、問題探索法。在整體感知詩歌的基礎(chǔ)上，重在品味詩歌的精 妙之處。3、小組討論法。小組討論，歸納要點(diǎn)，抒發(fā)感想。【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古典文學(xué)中，詩歌是極其重要的一部分。從詩經(jīng)到現(xiàn)在，詩歌一刻也沒停止它前進(jìn)的腳步。從小我們就會(huì)背床前 明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。還有春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。 可以說， 詩歌是伴著我們成 長(zhǎng)的。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了李白的 夢(mèng)游天姥吟留別（抽背），領(lǐng)略了李白的浪漫主義風(fēng)格，那么現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一下另一種風(fēng)格：杜甫 春望。二、學(xué)習(xí)春望（一）請(qǐng)學(xué)生介紹杜甫，教師補(bǔ)充。（課件顯示）杜甫，字子美。

3、唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，后人尊稱他為詩圣， 他的詩多沉郁頓挫，反映了一個(gè)時(shí)代的歷史， 故被譽(yù)為詩史（李白詩仙）， 著有杜工部集。我們?cè)鴮W(xué)過他的登高（學(xué)生回憶），三吏（新 安吏、石壕吏、潼關(guān)吏）、三別（新婚別、垂老別、無家 別）。（二）創(chuàng)作背景。 安史之亂爆發(fā)后，安史叛軍攻下當(dāng)時(shí)的都城長(zhǎng)安。作者帶著報(bào)國(guó) 之心投奔唐肅宗，不幸在路上被安史叛軍所俘，最終被留居在淪陷的都城長(zhǎng)安。此詩就是杜甫在長(zhǎng)安時(shí)所作，詩人目睹祖國(guó)如此破碎衰敗 的景象，黯然神傷，這首詩是他當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫照。（三）正音（課件顯示）濺（jian）搔（sao）渾（hun）勝（sheng）簪（zan）（四）范讀，指導(dǎo)朗讀，全班齊讀課文。（

4、課件顯示）（五）詩歌最主要的閱讀能力是聯(lián)想， 給2分鐘學(xué)生討論從此詩中聯(lián)想到什么?學(xué)生描繪詩歌畫面。（注意引導(dǎo)學(xué)生要把自己想象成杜甫， 想象他當(dāng)時(shí)的心情。）（六）課文分析（引導(dǎo)讀詩的方法：抓關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞構(gòu)建畫面，由畫面表 述引導(dǎo)到作者的心情，體會(huì)詩歌的精妙。（課件顯示內(nèi)容分析）國(guó)破山河在，城春草木深。首聯(lián)即寫春望所見：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是 亂草遍地，林木蒼蒼。在描寫景物之中蘊(yùn)涵作者的思想感情：詩人處 于淪陷后的長(zhǎng)安，一片忠心，無限悲憤，對(duì)以往歲月的回憶，對(duì)眼前 山河殘破的悲愴。作者的這種感情并沒有一一寫出，只寫了山河依舊 而都城已經(jīng)陷落，春色又降但卻滿目荒蕪，多少感情只寄寓在景物中， 這是一種什么寫法?（問）答：寓情于景、情景交融這一句中，應(yīng)抓住破深字來體會(huì)：由破字想到了什么?腦海中浮 現(xiàn)了一個(gè)廢墟的場(chǎng)面，殘?jiān)蓖?，到處顯得非常的蕭條。一個(gè)破字使 人觸目驚心。繼而一個(gè)深字使我們仿佛看到一個(gè)雜草叢生的荒涼地。 草木深，不僅表明人跡罕見，而且說明拋荒已久，明為寫景，實(shí)為寫 感。簡(jiǎn)單的一個(gè)破深字把一幅滿目凄然的圖景展現(xiàn)在讀者的面前，詩 意形象生動(dòng)，