聽聽那冷雨上課用

1、 余光中余光中 雨聲說些什么雨聲說些什么一夜的雨聲說些什么呢？一夜的雨聲說些什么呢？樓上的燈問窗外的樹樓上的燈問窗外的樹窗外的樹問巷口的車窗外的樹問巷口的車 一夜的雨聲說些什么呢？一夜的雨聲說些什么呢？ 巷口的車問遠方的路巷口的車問遠方的路 遠方的路問上游的橋遠方的路問上游的橋 說些什么呢，一夜的雨聲？說些什么呢，一夜的雨聲？四周的霧問樓上的燈四周的霧問樓上的燈樓上的樓上的燈問燈下的人燈問燈下的人燈下的人燈下的人抬起頭來說抬起頭來說怎么怎么還沒有停?。哼€沒有停啊：從傳說落到了現(xiàn)在從傳說落到了現(xiàn)在 從霏霏落到了湃湃從霏霏落到了湃湃 從檐漏落到了江海從檐漏落到了江海 問你啊，蠢蠢的青苔問你啊，蠢蠢

2、的青苔 一夜的雨聲說些什么呢？一夜的雨聲說些什么呢？學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1 1、涵泳語言之美、涵泳語言之美2 2、體悟情感真意、體悟情感真意余光中在余光中在_聽雨，聽到了聽雨，聽到了_的雨的雨。聽冷雨聽冷雨發(fā)現(xiàn)美發(fā)現(xiàn)美 縱的歷史感，橫的地域縱的歷史感，橫的地域感，縱橫相交而成十字路口感，縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實感。的現(xiàn)實感。 余光中余光中19281928年，生于南京年，生于南京青年時，就讀四川青年時，就讀四川19501950年，遷居臺灣年，遷居臺灣19741974年，寫下本文年，寫下本文19921992年，回到大陸年，回到大陸 品細品細雨雨評賞美評賞美文中文中_句子打動了我，因為句子打動了我

3、，因為_。（文本（文本+ +特點特點/ /手法手法+ +作用）作用） 韻律美韻律美長短句、疊音詞長短句、疊音詞 形象美形象美修辭手法的運用修辭手法的運用 藝術(shù)美藝術(shù)美 古典美古典美古詩詞的化用古詩詞的化用 一篇散文的一定篇幅之一篇散文的一定篇幅之內(nèi)，必須有相當(dāng)內(nèi)，必須有相當(dāng)“分量分量”的的美感看點，看點愈多，密度美感看點，看點愈多，密度愈大，也就愈美。愈大，也就愈美。 余光中余光中余光中在余光中在_雨中訴說了雨中訴說了_的心語。的心語。 味心雨味心雨感悟美感悟美 我覺得鄉(xiāng)愁可以分成三個部分：第一我覺得鄉(xiāng)愁可以分成三個部分：第一層是親友、鄉(xiāng)親、同胞；第二層是故園情層是親友、鄉(xiāng)親、同胞；第二層是故

4、園情景、故國山河、舊時風(fēng)景；第三層是歷史景、故國山河、舊時風(fēng)景；第三層是歷史文化。歷史在心中，文化在中國文字里。文化。歷史在心中，文化在中國文字里。 所以，我創(chuàng)作中直接寫親身所歷的記所以，我創(chuàng)作中直接寫親身所歷的記憶是鄉(xiāng)愁，在海外寫滿中國古典意象的詩憶是鄉(xiāng)愁，在海外寫滿中國古典意象的詩歌與散文，也是一種間接、婉轉(zhuǎn)的懷鄉(xiāng)。歌與散文，也是一種間接、婉轉(zhuǎn)的懷鄉(xiāng)。 余光中余光中 訴情訴情雨雨創(chuàng)造美創(chuàng)造美在冷雨里熱讀余光中，他以悲壯情懷赤子之心在冷雨里熱讀余光中，他以悲壯情懷赤子之心，九曲十八彎之生花妙筆，一詠三嘆抒發(fā)著思，九曲十八彎之生花妙筆，一詠三嘆抒發(fā)著思鄉(xiāng)之情愛國之戀，使讀者深深感到他發(fā)自心底鄉(xiāng)之情愛國之戀，使讀者深深感到他發(fā)自心底的聲音的聲音“中國，最美最母親的國度。中國，最美最母親的國度。”聽聽那聽聽那冷雨，聽的是故里的腥土芬芳，是鄉(xiāng)人的音容冷雨，聽的是故里的腥土芬芳，是鄉(xiāng)人的音容笑貌，是年華的淙淙流淌。笑貌，是年華的淙淙流淌。在冷雨里熱讀在冷雨里熱讀_，他，他_，使讀者