班會試點(diǎn)教案(做學(xué)習(xí)的贏家(馬紅菊)分享

1、教 案做 學(xué) 習(xí) 的 贏 家-主題班會莎車縣網(wǎng)通中學(xué)高一（6）班二0一一年十一月三日【班會主題】：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【授課教師】：馬紅菊【活動目標(biāo)】： 1、通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到什么是習(xí)慣？什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點(diǎn)，那么面對我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們該怎么辦？ 2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、讓學(xué)生初步掌握確定正確習(xí)慣的方法步驟，為糾正錯誤習(xí)慣打好先期基礎(chǔ)。 4、培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動積極性，

2、提高學(xué)生舉一反三、融會貫通的能力。【班會形式】： 1、情感體驗(yàn) 2、情景表演 3、討論交流 4、課堂引導(dǎo) 5、理論串講 6、師生互動 7、歸納總結(jié)【班會時(shí)間】：45分鐘【主 持 人】：【活動構(gòu)思】：本次班會以講故事、小品表演、觀看視頻、理論串講、制定計(jì)劃、宣誓表決心、總結(jié)歸納等形式，讓學(xué)生從心里對學(xué)習(xí)的有正確的態(tài)度和正確的習(xí)慣。 【活動準(zhǔn)備】： 1、以小組為單位，查閱或從網(wǎng)上下載有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的資料、圖片等。2、準(zhǔn)備故事、節(jié)目、PPT幻燈片。做學(xué)習(xí)的贏家-莎車縣網(wǎng)通中學(xué)高一（6）班主題班會(二0一一年十一月三日)【課前準(zhǔn)備】：1、編寫教案、整理教學(xué)課件；2、黑板上寫好班會主題：

3、“做學(xué)習(xí)的贏家”；3、準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)教具；4、對班會中的故事要提前編排，節(jié)目要適當(dāng)排練?！净顒舆^程】：一、 開場簡介課件1【女】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師【男】：親愛的同學(xué)們【女】【男】：下午好!【女】：在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們。(鼓 掌)   二、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的贏家”。課件2(一)謎語導(dǎo)入【女】：嗨，大家好！我是主持人劉雙飛【男】：我是主持人劉煒【女】：劉煒，在班會開始之前，我先給你出個謎語，你能猜出謎底嗎？【男】：

4、好啊，我試試。課件展示謎語內(nèi)容：課件3【女】：大家請看幻燈片：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對我嚴(yán)格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰?【男】：嗯，這個謎底有點(diǎn)難，我猜不出來。這個謎底就交給大家吧。(二)討論交流 (討論)【女】：大家一定認(rèn)真看了剛才的幻燈片吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（“習(xí)慣”學(xué)生齊答。課件.4）對，就是習(xí)慣，今天我

5、們的班會主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的贏家”。而習(xí)慣是什么呢？【男】：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔?！九浚毫?xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。那我們該怎樣養(yǎng)成這些習(xí)慣呢？三、班會主要進(jìn)程(一)故事引入【男】：說到習(xí)慣，先讓我們來聽一個小故事吧。課件5【女】：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？課件6在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，

6、直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。【男】：聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？請大家仔細(xì)想想，想好后舉手發(fā)言。-李浩然、古麗依帕爾、蔣新宏分別發(fā)言（學(xué)生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。）【男】：剛才幾位同學(xué)分別發(fā)表了個人看法，我們不難看出，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。課件7可見，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動?！九浚赫n件8 “世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。”課件9生而為人，每個人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的

7、?！昂昧?xí)慣是一個人終身的財(cái)富?！薄灸小浚菏前。?xí)慣可以綁住一切。課件10播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要?！九浚赫n件11習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。(二)交流互動交流互動：(良好習(xí)慣大家學(xué)) 【男】：課件12從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下【女】：請郭豪華同學(xué)先給大家介紹一下，好不好？大家掌聲鼓勵郭豪華同學(xué)介紹好習(xí)慣【女】：請梁海霞同學(xué)再來說說她的好習(xí)慣

8、。大家掌聲鼓勵梁海霞同學(xué)介紹好習(xí)慣【男】：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這兩名同學(xué)的發(fā)言。他們之所以在數(shù)學(xué)和語文學(xué)科上每次都能取得好成績，這與他們學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣是密不可分的，我們要向他們倆兒學(xué)習(xí)。(三)情景表演1、看小品，找習(xí)慣，看誰找得多。【女】：我們上高中之后，已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考，很多同學(xué)的成績都很不理想，大家有沒有想過從自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣查找過原因呢？下面的現(xiàn)象你熟悉嗎？你覺得好嗎？下面請欣賞小品表演：如此學(xué)習(xí)習(xí)慣 表演者：凡艷君、依力哈木江、賀清秀、郭豪華 課件13(道具準(zhǔn)備)【男】：上課鈴響了，這節(jié)是自習(xí)課。（三個學(xué)生開始表演）【男】：團(tuán)支書實(shí)在看不下去了，于是要站起來管一管紀(jì)律（小品進(jìn)行中

9、）小品表演：人物：團(tuán)支書，小艾，小玲，小伍 場景：教室 團(tuán)支書：同學(xué)們，請大家聽我說一句！ 三人：說吧。 團(tuán)支書：你們聽不聽??？ 三人：聽著呢！ 團(tuán)支書：真的聽？ 三人：真的! 團(tuán)支書：確定？ 三人：確定。 團(tuán)支書：不反悔？ 三人：不反悔。 團(tuán)支書：你們是認(rèn)真的？沒騙我？ 三人：你說不說??？ 團(tuán)支書：噢，我開始說了！-我要說什么來的？ 三人暈倒。 團(tuán)支書：??！對了！ 三人坐起。 團(tuán)支書：我真的忘了我要說什么！ 三人又暈倒。 團(tuán)支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強(qiáng)不息！ 小玲：這都什么亂七八糟的！ 團(tuán)支書：小玲！你為什么上課要睡覺？ 小玲：我困故我睡！ 團(tuán)支書：你為什么不在

10、宿舍睡？ 小玲：我也想?。】衫蠋煵蛔屪?！ 團(tuán)支書：你就不能下課睡？ 小玲：我下課了也睡！ 團(tuán)支書：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 團(tuán)支書：睡覺?。?小玲：我們這個習(xí)性一樣！ 團(tuán)支書：你除了睡覺還做什么？ 小玲：很重要的事！-吃飯！ 團(tuán)支書：那學(xué)習(xí)怎么辦？ 小玲：我也想咨詢這個問題呢！ 團(tuán)支書：同學(xué)！請端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺？ 小玲：是??！ 團(tuán)支書：就不能一晚到天睡嗎？ 小玲暈倒。 小艾：哈哈哈！ 團(tuán)支書：小艾，你怎么總是玩游戲？ 小艾：心理需要！ 團(tuán)支書：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴(yán)重！ 小伍：哈哈

11、，你又掛了！ 團(tuán)支書：還有你小伍！ 小伍：有！ 團(tuán)支書：看看你一天，除了找女生約會，喝茶散步，這成績都被你泡進(jìn)去值得嗎？ 小伍：是??！前途無靚??！團(tuán)支書：是前途無亮了，無光亮！ 同學(xué)們，同窗們，同志們，同 三人：你就直說吧！ 團(tuán)支書：同什么們！ 三人暈倒。 團(tuán)支書：燃燒我們的青春吧！ 小玲：沒火柴！ 團(tuán)支書：努力奮進(jìn)吧！ 小艾：沒力氣！ 團(tuán)支書：拋棄你們的壞習(xí)慣！ 小伍：它不拋棄我！ 團(tuán)支書：來來來，我們一起用功吧！ 三人趴下：唉！ 團(tuán)支書：打起神精來，抓緊時(shí)間，讓我們 下課鈴響。 團(tuán)支書：吃飯去！ 三人：耶！ （小品結(jié)束）引導(dǎo)討論：【女】：通過這個小節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)不好意思了，那么請

12、幾位同學(xué)分別談?wù)剰倪@個節(jié)目中你發(fā)現(xiàn)了幾個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 課件14-左琪、陳陽、劉晨、潘露分別發(fā)言(經(jīng)過分析，大的方面有四個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)：上課睡覺、玩游戲、照鏡子和不聽任何人的建議2、分析原因，查找解決辦法。查找原因：【女】：通過剛才的討論，大家再考慮一下：想管住自己為什么管不住呢？請考慮好的的同學(xué)舉手發(fā)言。-王歡、韋明洋、蔣峰、石濤分別發(fā)言(一是不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里；二是原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由；三是意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了;四是對自己從來都沒有信心，不相信自己通過努力能成功。)發(fā)言完再課件15【男

13、】：課件16管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸；做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。(四)身邊事例【女】：課件17下面我們看一段由凡艷君同學(xué)對2011屆高考畢業(yè)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查情況的視頻(播放視頻)【女】：同學(xué)們，通過這段視頻，讓我們明白，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，好的習(xí)慣并不是一朝一夕就能達(dá)到的。只有堅(jiān)持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利?！灸小浚何覀兏咭恍律鷳?yīng)該特別做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：作好吃苦準(zhǔn)備、盡快適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、重新自我定位、學(xué)會聽課。 我們?nèi)绾纹椒€(wěn)度過“過渡期”，培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？首先必須要知道什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要

14、養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(五)理論串講【女】：下面請班主任為我們講解什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ (班主任講授) 課件18課件19-至-課件29理論串講：高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：作好吃苦準(zhǔn)備、盡快適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、尋找適合學(xué)習(xí)方法、重新自我定位、學(xué)會聽課。 高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？首先必須要知道什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的

15、學(xué)習(xí)上的習(xí)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”。二、我們必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。一個學(xué)生同時(shí)面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只

16、是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后了解，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。 提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。3、專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓

17、住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣5、善于提問的習(xí)慣6、切磋琢磨的習(xí)慣 7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣8、仔細(xì)審題的習(xí)慣9、練后反思的習(xí)慣10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣11、整理錯題集的習(xí)慣12、客觀評價(jià)的習(xí)慣(六)穿插活動、制定計(jì)劃【女】：經(jīng)過班主任的講解，我們已經(jīng)初步了解了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件30課件31現(xiàn)在讓我們做個心靈的測試，我們自測一下每個人一天時(shí)間的利用率。請對照幻燈片上的內(nèi)容，大家本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真填寫，并

18、計(jì)算出利用率?？次业囊惶焓窃趺炊蛇^的？時(shí)間類別所需時(shí)間上課時(shí)間晚自習(xí)時(shí)間你利用了的課余時(shí)間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間學(xué)習(xí)（工作）時(shí)間上課時(shí)間自習(xí)時(shí)間真正利用的課余時(shí)間發(fā)呆時(shí)間閑聊時(shí)間借東西時(shí)間一天時(shí)間的利用率學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間24小時(shí) 你的學(xué)習(xí)時(shí)間？你一天時(shí)間的利用率？(%)【男】：好，同學(xué)們應(yīng)該都計(jì)算好了吧，你們一天時(shí)間的利用率高還是低？(大部分人答“低”，少部分答“高”)【女】：經(jīng)過自測，或許我們會發(fā)現(xiàn)許多不足之處。要想改變目前的學(xué)習(xí)狀況，必須要告別陋習(xí)。我倡議：結(jié)合我們自身實(shí)際情況，制定一份“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”的挑戰(zhàn)

19、計(jì)劃書。課件32課件33課件34(發(fā)計(jì)劃書并填寫)爾后統(tǒng)一收“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我” 挑戰(zhàn)計(jì)劃書 這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的!計(jì)劃書1你認(rèn)為目前阻礙你進(jìn)步的最嚴(yán)重的陋習(xí)是？2這個習(xí)慣可能會對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么影響？3克服時(shí)間段第一階段第二階段第三階段4克服方法克 服 情 況 登 記項(xiàng)目完成

20、情況存在困難解決辦法滿意度周次第一周第二周第三周第四周【男】：在歡聲笑語中，高一.六班主題班會漸進(jìn)尾聲，讓我們銘記著快樂的時(shí)光。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。【女】：六班，大膽的向前沖吧！在新的起跑線上奮力拼搏吧，相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，我們相信六班的“品牌”一定可以由我們來創(chuàng)造，大家有沒有信心？(同學(xué)們齊答：有)(六)宣誓【女】：請同學(xué)們舉起右拳，跟我宣誓：“我宣誓：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力、再努力，有信心也有行動，我能做學(xué)習(xí)的贏家。宣誓人：?！彼?、總結(jié)歸納【男】：那么最后讓我們有請班主任講話，為這次的主題班會畫下一個圓滿的句號。大家掌聲有請?！練w納總結(jié)】：課件35班主任：同學(xué)們

21、，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學(xué)生不能等。他的骨骼正在形成、血液正在生成、心智正在發(fā)育。對學(xué)生我們不能說明天，他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！五、結(jié)束【女】：讓我們在音樂聲中宣布【男】：【女】：課件36高一.六班主題班會到此結(jié)束！謝謝大家。六、課后反思這節(jié)德育主題班會課結(jié)束后，我認(rèn)真的回想了班會的全過程，又參照了自己最初制定的班會目標(biāo)，覺得這節(jié)班會課有以下幾方面值得自己反思的：1、 班會目的基本達(dá)到，但整節(jié)課的時(shí)間有點(diǎn)緊，容量還是有點(diǎn)大，以至于在學(xué)生們制定自己的計(jì)劃時(shí)，時(shí)間上顯得有點(diǎn)倉促，這部分應(yīng)該是整節(jié)班會課的重點(diǎn)，讓學(xué)生把自己在班會課上的感悟落在實(shí)際行動中，就是靠這張“挑戰(zhàn)書”上自己對自己的承諾。雖然班會課前也有