美化班級課程表教學設計分享

1、 美化班級課程表教學設計 四（3）班課題美化班級課程表教師殷仁桃時間教學目標1、 熟練掌握設置表格文字字體、字形、字號、顏色的方法。2、 能對表格的邊框、底紋進行合理設置。3、 使學生在美化課程表的過程中感受美、鑒賞美，提高學生信息處理能力。教學重點1、 設置表格的文字格式。2、 設置表格邊框的顏色、線型。3、 設置表格底紋。教學難點1、 整體和局部邊框的美化設置。2、 能夠利用表格美化方法對表格進行創(chuàng)造性、合理化的美化。教學方法主要采用任務驅動、自主探究、演練結合的教學方法。教具、實驗情況安裝有word、電子教室軟件的微機教室。教學過程備注教學流程教師活動學生活動通過對比激發(fā)學生學習情趣，同

2、時培養(yǎng)學生的觀察能力和審美情趣。通過提問，為學習新知埋下伏筆。對文字的修飾學生已經有所掌握，可以對學生充分相信。讓學生帶著任務去學習表格文字的修飾，是學生主體思想的體現(xiàn)。復習舊知情境導入1、 復習表格的編輯操作。打開上節(jié)課已初步整理的課程表，提問：如何插入行？對齊單元格？2、 展示美化修飾前后的課程表。對比它們有什么不同？哪一個效果更好？學生演示，并口述操作過程。觀察、討論，講述觀察結果。對應教學目標1、教學重點1參考教材，自主探究。一、設置文字格式1、演示設置表格標題“課程表”格式為：黑體、加粗、小一、紅色。任務一：設置表格中的單元格文字格式。學習新知整體感受二、修飾邊框1、 展示“邊框和底

3、紋”對話框：選擇“格式” “邊框和底紋”命令。2、 詳細介紹對話框中相關按鈕的名稱和功能：“線型”“顏色”“寬度” 重點講解學生可能難以理解的“邊框”按鈕和“預覽”中的使用按鈕設置邊框。3、 實例示范。（1） 單擊表格中的任意位置，使光標停留在課表中。（2） 在“邊框和底紋”對話框中，對表格的“線型”、“顏色”、“寬度”等進行設置。（3） 分別試驗“邊框”和“預覽”中整體邊框和局部邊框的設置。4、任務二：設置表格的外邊框為雙線、綠色、3磅；內邊框為虛線、玫紅、1磅。認真聽講，觀察吸收。對應教學目標2、教學重點2、教學難點1觀察演示過程，學生嘗試操作，提出疑難。此部分是教學重點也是難點，我采用講

4、解、演示、操作等多種形式幫助學生理解鞏固，及時讓學生帶著任務嘗試，最終解決實際問題。三、填充底紋1、展示“邊框和底紋”對話框：選擇“格式” “邊框和底紋”命令,并選擇“底紋”選項卡。2、通過剛才表格邊框的設置操作，對表格底紋的設置請學生自主學習。3、提醒學生在設置底紋錢要先選中單元格或整個表格。任務三：設置表格底紋為“茶色”、“淺綠”。合作探究，自主學習。比較分析設置底紋和設置邊框有一定相似性，學生可在掌握邊框設置的基礎上自主學習底紋設置，同事培養(yǎng)學生合作學習、自主學習能力。通過對比，讓學生理解處理信息的多樣性，培養(yǎng)學生處理信息的能力。四、拓展新知1、將工具欄和改變字體對話框同時顯示，讓學生指出他們之間的對應關系，讓學生理解“格式”工具欄就是“字體”菜單的快捷圖標。歸納小結這節(jié)課我們學習了哪些美化表格的方式？學生發(fā)言鞏固新知。鞏固練習完成課后“做一做”第一、二兩題。