老樹的故事教學(xué)設(shè)計分享

1、 老樹的故事（第一課時認(rèn)字）一：導(dǎo)入 師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥眩埬銈兛纯此鼈兪钦l？ 生：大樹，小鳥。 師：那它是一棵怎樣的樹？ 生：很粗，滿臉皺紋， 師：對了，也就是說它是一棵老樹。老樹爺爺經(jīng)歷了那么多的歲月，它的身上一定發(fā)生了許許多多的故事，今天我們就一起來學(xué)習(xí) 老樹的故事。二：通讀課文，讀懂生詞 師：老，筆順筆畫，請你們拿出小手，跟老師一起來寫一寫。如果要用老組詞，我們可以組 （老人，老師，老年人。）。 師：同學(xué)們學(xué)的可真快，那今天我們就一起來學(xué)習(xí) 老樹的故事。 師：想知道這是個什么樣的故事嗎？請同學(xué)們現(xiàn)在自讀課文，來了解這篇課文，注意，在讀的過程中，如果遇到不懂的字詞，可以用

2、筆畫出來。 師：我看到有好多同學(xué)在自己不懂的字詞下面都畫了線，你們可真會學(xué)習(xí)。那這些字詞到底該怎么讀呢，現(xiàn)在請同學(xué)們豎起耳朵，聽聽這篇課文的錄音，重點聽一聽剛才你畫出的字詞。（播放錄音） 師：聽了遍錄音，這些字詞你會讀了嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們一起來讀一讀這篇課文。記住讀的時候，可以像剛才錄音的聲音一樣，加入你自己的感情。 師：那現(xiàn)在課文中的詞語都認(rèn)識了嗎？老師可要來考考大家了，請幾個同學(xué)來讀一讀。 讀到最后一個字，音樂家時，講解音是多音字，可以組詞，音樂，快樂。你們讀的真不錯，那誰愿意做小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀。 師：剛才大家認(rèn)識了這么多的詞語，那這些字你認(rèn)識嗎？你會讀嗎？ 生讀生字。三讀寫生字 師：

3、其實在文章中，還有一些字，我們不僅要會認(rèn)，還要會寫?，F(xiàn)在我們就一起去學(xué)習(xí)吧。 師：學(xué)習(xí)第一個生字之前，先請大家猜一個小謎語。 一口咬掉牛尾巴。（打一字） 生：告。 師：牛字少了下面的豎，再加上一個口，就變成了告，你們可真厲害。用這樣的方法，你記住告了嗎？那么告可以跟哪些字成為好朋友呢？誰來試試看。 生：告別，告知，被告，告訴。 師：說的真好，立馬就用上了我們課文中的詞語，告訴。師：那這個訴你們認(rèn)識嗎？仔細(xì)觀察它，它有了一個新的偏旁 言字旁，拿出你的小手，跟老師一起寫寫言字旁，點，橫著提，那課文中還有言字旁的字嗎？請同學(xué)們把它們找出來。生：談，話。師：言字旁的字還有很多很多，你還能說出一些我們學(xué)過的言字旁的字嗎？生：說，語，證，論，講，讓，許。師：現(xiàn)在跟老師一起來寫寫，課文中的這兩個言字旁的字，訴，組詞（訴說，告訴），話，言字旁，加上舌頭，用舌頭說話。（說話，話?。煟何覀儎偛耪f了老樹爺爺年齡很大，那小整理就問了，它有一百歲了嗎？百字又該怎么記？老師給大家時間，請同學(xué)們想一想。生：白字加一橫，注意這個橫比較長。（一百，百歲）師： 安，從“宀”,和從“女”合起來的意思是有了房子里有家眷，就表示這要在這里扎根居住了。你還能用“安”組什么詞？ 安家：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 寶蓋頭表示房子，表示家。家中有玉是寶，家中著火是災(zāi) 。師：這些字你都會記了嗎，不僅要會記，還要會寫，現(xiàn)在請你們拿出自己的