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文檔簡介
1、.我們的校園 教材分析綜合實(shí)踐活動我們的校園設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)踐活動: “換草皮”讓學(xué)生綜合運(yùn)用長方形面積、搭配、計(jì)算與比較等知識與經(jīng)驗(yàn),找到所有符合條件的鋪草皮方案,再通過討論選擇合適的方案。 “賽程安排”讓學(xué)生綜合運(yùn)用計(jì)算經(jīng)過時(shí)間、列表、推理等知識和方法,經(jīng)歷找到清晰、簡潔的表達(dá)方法的過程、積累合理安排、清晰表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo) 1、在綜合應(yīng)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識解決“鋪草坪”問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、應(yīng)用意識及有序思考的習(xí)慣。 2、在借助與時(shí)間相關(guān)的知識解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動中,鞏固計(jì)算時(shí)間的方法,體會用表格表達(dá)信息的清晰、簡潔。3
2、、讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題,培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力,以及熱愛學(xué)校的良好情感。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過收集信息、分析信息、設(shè)計(jì)方案三個(gè)方面,體驗(yàn)“設(shè)計(jì)校園活動”的實(shí)踐活動?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題,提高收集、整理、分析信息的意識和能力。 課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)過程【情境導(dǎo)入】1、師:同學(xué)們,剛才下課時(shí),你們都去哪兒活動了?(校園里)你們觀察到我們美麗的校園里都有什么呢?2、學(xué)生交流,教師談話:校園就是我們平時(shí)生活學(xué)習(xí)的場所。課間或活動課時(shí),校園可熱鬧了,可是你們知道嗎,我們的校園里面還有一些數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課我們一起再次走進(jìn)我們美麗的校園,
3、用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決一個(gè)個(gè)問題,看誰最靈活,好嗎?3、教師揭示并板書課題:我們的校園【探索交流】1、(出示情境圖)師:學(xué)校有3000元資金,準(zhǔn)備給操場鋪草坪。作為學(xué)校的小主人,想請大家提供一些建議,你們愿意嗎?2、師:從這幅圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)方面的信息?3、學(xué)生交流,教師引導(dǎo)明確:學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮,這兩塊草坪的面積相同,長都是28米,寬都是16米。4、師:從草皮價(jià)格表中,你又能知道什么?5、學(xué)生交流,教師引導(dǎo)明確:白三葉 2元;高羊茅 3元;天堂草 4元。6、師:怎樣設(shè)計(jì)鋪草皮的方案呢?小組內(nèi)想一想、算一算、議一議、寫一寫、畫一畫把你們的方案表達(dá)出來。7、學(xué)生分組活動
4、,集體匯報(bào)時(shí),教師引導(dǎo)明確不同的鋪設(shè)方案與錢數(shù)并比較不同方案的優(yōu)勢與存在的問題。(1)、兩塊全鋪白三葉,最省錢。28×16=448(平方米) 448×2=896(平方米) 896×2=1792(元)1792元3000元(2)、兩塊草坪全鋪高羊茅,3000元夠。28×16=448(平方米) 448×2=896(平方米) 896×3=2688(元) 2688元3000元(3)、兩塊草坪全鋪天堂草,3000元不夠。28×16=448(平方米) 448×2=896(平方米) 896×4=3584(元) 3584元
5、3000元(4)、一邊鋪白三葉,另一邊鋪高羊茅。28×16=448(平方米) 448×2=896(元) 448×3=1344(元)8961344=2240(元)(5)、一邊鋪白三葉,另一邊鋪天堂草。8961792=2688(元)(6) 、一邊鋪高羊茅,另一邊鋪天堂草。13441792=3136(元)不可用8、師:“鋪草坪”的問題解決了,教室里的同學(xué)們也遇到了一些問題,我們一起來看看。9、(出示情境圖)師:從這幅圖中你獲得了哪些重要信息?10、學(xué)生觀察、交流,教師引導(dǎo)明確:(1)、比賽時(shí)間:計(jì)劃在本周五下午15:0016:30,每場比賽用時(shí)20分鐘,準(zhǔn)備10分鐘。(2)、比賽地點(diǎn):東西兩塊草坪。(3)、對陣班級:三年級4個(gè)班,先分組比賽,勝者再進(jìn)行決賽。11、師:一共需要安排幾場比賽?怎樣安排比賽時(shí)間和地點(diǎn)?怎樣表示你的設(shè)計(jì)方案呢?12、學(xué)生交流,教師引導(dǎo)明確:先抽簽分成兩組比賽,勝者再進(jìn)行決賽,總共要比賽三場;可以用表格表示出比賽的隊(duì)伍、時(shí)間和地點(diǎn),這樣就比較清楚明了。13、師:請大家先分組討論,設(shè)計(jì)出你們認(rèn)為比較合理的方案。14、學(xué)生分組設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。1
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