太陽升鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)劃實施方案分解

1、太陽升鎮(zhèn)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)規(guī)劃實施方案 為了進一步挖掘、整合農(nóng)村教育資源，打造農(nóng)村學(xué)生課外樂園，滿足農(nóng)村未成年人基本文化需求，推動太陽升鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作，全面貫徹省文明辦文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教育物質(zhì)資源和人力資源的作用，緩解學(xué)校施教區(qū)域內(nèi)未成年人活動陣地相對缺少和學(xué)生課后缺管等社會矛盾問題，并確保此項工作能順利有力地推進，特制定本創(chuàng)建實施方案。 一、目標(biāo)任務(wù) 按照中央文明辦和省、市、縣文明辦的工作要求，進一步促進太陽升鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村精神文明建設(shè)，為太陽升鎮(zhèn)未成年人提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，豐富未成年人的課外生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好，滿足他們的課外活

2、動需求，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。二、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的基本原則 1、公益性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，依托學(xué)?，F(xiàn)有的條件，在原來“第二課堂”的基礎(chǔ)上，采取“校內(nèi)交替”和“校內(nèi)改造”相結(jié)合的方式，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時用于課堂教學(xué)，課外用于開展活動，實行教室與活動室、教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動安排表“兩表并舉”。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好分配活動場所和輔導(dǎo)教師，打破班級界限。在放學(xué)后、周末和節(jié)假日免費向?qū)W生開放。同時，進一步整合社會資源，依托現(xiàn)有的活動室添

3、置必要的活動設(shè)施器材，完善活動功能，建立覆蓋全社會的多功能活動場所。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個孩子都能享受的少年宮。 2、開放性原則。學(xué)校少年宮面向?qū)W校施教區(qū)域內(nèi)的每一位孩子，只要是在規(guī)定時間之內(nèi)，每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們的個性得以充分發(fā)展。 3、特色性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，要在做好普及，體現(xiàn)基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)上，堅持走特色發(fā)展之路。學(xué)校要發(fā)揮現(xiàn)有的資源，力爭將書法、體藝教學(xué)打造成為少年宮的品牌活動項目。 4、共建性原則。學(xué)校少年宮的建設(shè)，要開放辦宮，積極爭取上級政府部門的大力支持，形成政府扶持、學(xué)校主辦、社會協(xié)助的辦宮模式。要充分發(fā)揮街道關(guān)工委、附近

4、社區(qū)、學(xué)校退離休教師的作用，聘請他們擔(dān)任輔導(dǎo)員，建設(shè)一支以現(xiàn)有師資為主、社會志愿者為輔的專兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。三、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的組織管理 學(xué)校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步提高思想認識，成立以校長兼任“鄉(xiāng)村少年宮”主任的領(lǐng)導(dǎo)班子，配備有一定專長的教師或校外兼職人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，要開辟專門的活動場所，開設(shè)一系列的活動項目，統(tǒng)一活動的時間，制定詳細的活動計劃，使“鄉(xiāng)村少年宮”得以正常運轉(zhuǎn)，并發(fā)揮積極作用。 1、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)管理機構(gòu)主 任：盧天福 副主任：劉怡文 負責(zé)活動開展情況督查、記錄， 輔導(dǎo)員工資核算 。 肖先勇 負責(zé)迎檢材料督促、計劃、總結(jié)。 吳曉華 負責(zé)各室財產(chǎn)采購、登記歸帳及 相關(guān)

5、計算機技術(shù)處理；各活動室安排。 成 員：艾南群 劉山洪 吳忠勤 黃向東 黃小毛 徐林生 說明：徐林生老師負責(zé)輔導(dǎo)員辦公室布置、少年宮資料收集、整理、成果展示。 功能教室責(zé)任人：周拂曉 負責(zé)管理書畫室 （肖先勇督促） 余于勝 負責(zé)管理圖書、閱覽室 （陳玲珍督促） 汪云鳳 負責(zé)管理實驗、儀器室（艾南群督促） 楊小燕 負責(zé)管理計算機室 （吳忠勤督促） 胡榮榮 負責(zé)管理舞蹈室 （徐云督促） 劉艷蘭 負責(zé)管理音樂教室 （劉山洪督促） 劉明華 負責(zé)管理體育活動室（吳小華督促） 曾維榮 負責(zé)管理棋類活動室（黃向東督促） 具體職責(zé)：負責(zé)各自所管理的功能室文化布置、物品擺放、 財產(chǎn)保管登記、活動計劃制訂及開展情

6、況記錄等工作。2、“鄉(xiāng)村少年宮”活動輔導(dǎo)員主任盧天福副主任 劉余文 董彈方 陳彬 類別體育類藝術(shù)類科技類棋類其它活動項目健美操籃球乒乓球羽毛球跳繩美術(shù)書法舞蹈樂理演唱電腦趣味實驗手工做作圍棋中國象棋鼓樂隊經(jīng)典誦讀趣味英語輔導(dǎo)員廖文婷活動場所書畫室舞蹈室音樂教室計算機室實驗室棋類活動室特長人數(shù)601220306020203030203020301010304020208030普及人數(shù)100305060100505030302060203010203040503016030四、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃 （一）普及“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”。 以“誦讀文化經(jīng)典、爭做美德少年”為載體，堅持以經(jīng)典輔德、益

7、智、陶情，組織開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”。通過學(xué)校和家庭組織、展示師生國學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時候，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊。 1、開好誦讀課，保證誦讀時間。“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師（語文教師作為經(jīng)典誦讀基本指導(dǎo)教師）。 2、每周安排1節(jié)課做為國學(xué)經(jīng)典誦讀課，每班要利用預(yù)備時間每天安排10分鐘讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學(xué)經(jīng)典30分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)

8、典誦讀課、課間背誦等載體，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。 3、開展“課前一分鐘的才藝展示”。 4、每學(xué)期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學(xué)生的誦讀興趣。及時對國學(xué)經(jīng)典誦讀情況進行階段性總結(jié)和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，使經(jīng)典誦讀工程卓有成效地開展下去。 5、把經(jīng)典誦讀工程與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合。 （1）創(chuàng)造性地開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示自我的舞臺。 （2）開展主題讀書征文活動，充分利用民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)假日等民族

9、節(jié)日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵志教育、禮儀規(guī)范教育等主題誦讀活動。并且每學(xué)期開展一次主題讀書征文比賽活動，組織優(yōu)秀的作品參加各種類別的比賽，擴大影響力，激發(fā)學(xué)生的積極性。 （二）爭創(chuàng)其它特色品牌 1、繼續(xù)深化農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成的實驗研究課題，從各個方面陶冶學(xué)生的情操，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、普及與提高相結(jié)合。各類活動的開展，需要有廣泛的群眾基礎(chǔ)，需要有大量的學(xué)生參與，所以要做好普及工作，要在低年級就開設(shè)活動，來吸引更多的學(xué)生參與，調(diào)動他們的積極性。同時也要組織核心成員加強研究，要利用一切外出比賽、交流的機會，組織學(xué)生參賽學(xué)習(xí)，通過比賽來出成績，來

10、擴大影響。 3、完善活動的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。學(xué)校要爭取資金，進一步添置設(shè)施和設(shè)備，以保證活動的正常開展。同時加強校本教材的研究開發(fā)，研發(fā)出具有本校特色的、針對性極強的校本教材。 4、加大對特色活動的獎勵力度。學(xué)校將激勵基金，用以獎勵在這方面取得優(yōu)異成績的師生，以此來積極促進活動的不斷發(fā)展。 （三）統(tǒng)籌學(xué)生的項目與時間安排 “鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個年級段申報的活動項目，進一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項目。充分利用學(xué)校大課間、活動課、放學(xué)后等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動

11、和文體活動結(jié)合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到人人要參與，人人有項目。 （四）活動內(nèi)容與形式 “鄉(xiāng)村少年宮”對學(xué)生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬?nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結(jié)合城郊區(qū)域少年的實際，并為他們所喜愛。 1、道德實踐活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。 2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發(fā)

12、明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。 3、技能培訓(xùn)活動。開展音樂、舞蹈、書法、攝影等多方面的文化藝術(shù)培訓(xùn)，手工編織、剪紙等民間工藝的培訓(xùn)，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓(xùn)，計算機運用等實用技術(shù)的培訓(xùn)，讓農(nóng)村未成年人養(yǎng)成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。 4、生活勞動與社會實踐活動。組織學(xué)生開展社會調(diào)查、參觀考察、普法宣傳、環(huán)境保護宣傳、“講文明、樹新風(fēng)”宣傳等，幫助小學(xué)生認識社會、了解社會，在提高自身素質(zhì)的同時，推進農(nóng)村精神文明建設(shè)。每學(xué)期組織學(xué)生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每學(xué)期小學(xué)生外出社會實踐活動，每學(xué)期一個主題，每人寫一篇社會實踐感想或社會調(diào)查報告。 五、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的時間安排 第一階段：啟動階段（2016年1、