Unit6WeatherPartB教案

1、Unit 6 WeatherPart B教學(xué)目標語言知識目標1. 學(xué)習單詞 sunny, cloudy , windy,初步運用 take 等單詞。2. 繼續(xù)學(xué)習和鞏固句子： How is the weather today?3.學(xué)習以輔音字母 d 結(jié)尾的名詞，變?yōu)閺?fù)數(shù)時加s,讀/dz/音。4. 學(xué)說童謠： Snow.5. 功能：描述當天天氣狀況。語言技能目標1.繼續(xù)學(xué)習有關(guān)天氣情況的單詞， 能認讀并正確書寫單詞sunny, cloudy 和 windy，知道相 對應(yīng)的天氣圖標。2. 能用英語簡單描述一天中的天氣情況。情感態(tài)度 能把對天氣的描述與實際生活相聯(lián)系,學(xué)以致用。文化意識 感受西方語言

2、文化的魅力,了解簡單的習語。教具準備1. 有關(guān)天氣的單詞卡片。2. 天氣圖標卡片,標有天氣圖標的中國地圖一幅。3. 錄音機或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 學(xué)唱歌曲： Rain, Rain, Go Away.3. 出示歌詞,幫助學(xué)生理解歌詞大意,由歌詞大意揭示課題,板書：Unit 6 Weather Part BStep 2 Review1. 復(fù)習有關(guān)天氣情況的單詞。(1) 教師出示單詞卡片： snow, rain, warm 和 cold ,學(xué)生快速認讀單詞。(2) 教師做動作,學(xué)生猜單詞并拼寫單詞。2. 復(fù)習句子。(1)教師出示一幅中國地圖，根

3、據(jù)上節(jié)課布置的作業(yè)(即收聽當天晚上的天氣預(yù)報，下節(jié)課 匯報北京、海南、黑龍江三個地方的天氣和著裝情況) ，完成下列對話： T: How is the weather inBeijing/Hainan/Heilongjiang?S1: It s. .T: What do the people wear?S1: They wear . .(2)教師板書句子，鞏固操練。3.游戲比比誰的反應(yīng)快。 游戲規(guī)則：教師出示 “下雨”或“下雪”的圖片，請學(xué)生以小組為單位，合作完成看圖說 話，每說對一個句子加一分。 如， 教師出示 “下雪” 場景的圖片， 學(xué)生說：“ Its snowing. The snow i

4、s very beautiful. The snow is white. It s very cold. We can wear. . ”等。Step 3 Presentation (一)單詞和句型教學(xué)1.教授單詞 sunny 和句型 Take an umbrella(1) 教師詢問學(xué)生：“How is the weather today? ”學(xué)生可以用 Itswarm/cold. It raining.”等句子來回答。如果當天的天氣是晴朗的，教師就說：“It sunny.”邊說邊在黑板上畫一個太陽，寫上 sun,在單詞旁邊再寫一個sunny,讓學(xué)生理解 sunny 表示“晴朗的”，帶讀并操練

5、單詞。(2) 教師拿出一把雨傘，告訴學(xué)生，早上天氣很晴朗，可是朱莉婭的媽媽卻讓她帶一把雨傘 去上學(xué),這是為什么？(3) 教師播放課文錄音或教學(xué)光盤,讓學(xué)生先帶著問題初步感知課文,聽完課文錄音后再回答問題。 教師接著說：“ Take an umbrella with you. It may rain in the afternoon. ”做動作讓學(xué)生 明白 take 表示“帶去”、“帶走”，是從說話人這個地方帶到另一個地方去，學(xué)生跟讀并操練 句子。教句子 It is raining cats and dogs.告訴學(xué)生 cats and dogs 是習語，其意為“傾盆大雨”。(5)文化滲透：告訴

6、學(xué)生英國是世界上少有的幾個天氣異常多變的國家之一,往往是上午還 是陽光普照,下午就會大雨滂沱,一小時前還是晴空萬里,一小時后就會霧海茫茫。2.教學(xué)單詞 cloudy 和 windy 。(1)教師再次播放課文錄音或教學(xué)光盤,讓學(xué)生聽一聽并找一找,課文中提到了哪幾種天氣 狀況。教師在黑板上畫出多云和刮風天氣圖，先在圖旁寫上cloud 和 wind，請學(xué)生認讀，再在單詞右邊寫出 cloudy 和 windy ,出示單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生自主認讀。(3) 請學(xué)生觀察黑板上名詞變?yōu)樾稳菰~的基本變化規(guī)律。(4) 知識拓展：學(xué)習簡單的表示氣象的單詞,如：snowy 下雪的, stormy 暴風雨的, overc

7、ast陰天, breezy 有微風的, light rain 小雨, heavy rain 大雨, rainy 多雨的, foggy 多霧的。(5) 游戲我來比劃你來猜。游戲規(guī)則：教師出示天氣圖標卡片，請兩位學(xué)生上臺參與游戲。學(xué)生按照卡片上的圖標進行表演，全班同學(xué)則用句子How is theweather?”來詢問學(xué)生 B,學(xué)A 抽取一張卡片，并生 B 用“ It s. .”句型猜天氣，看看猜幾次能猜對。(二 )細讀課文，熟讀對話1.請學(xué)生翻開課本第 45 頁，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。2教師出示句子，學(xué)生判斷正(V)、誤(X)。(1) It may rain in the morning.

8、()(2) It s cloudy in the morning.()(3) It s windy in the afternoon.()3. 學(xué)生模仿跟讀。教師引導(dǎo)學(xué)生讀出下大雨時，雨傘被吹起后驚慌的語氣“Oh no， myumbrella. ”4. 學(xué)生分角色表演對話。5. 鞏固練習。(1) 完成課本第 46 頁的 Ask and answer 部分。(2) 完成課本第 47 頁的 Listen and write. 部分。(3) 學(xué)唱韻律詩： Snow.(三)語音教學(xué)1.在黑板上寫出單詞hand, bird , kid 和 card，讓學(xué)生先認讀，觀察本組單詞都是以字母d結(jié)尾的，然后用紅

9、筆逐一在每個單詞后加上s,再讓學(xué)生試著讀一讀，找一找它們的發(fā)音規(guī)律。2.教師播放錄音讓學(xué)生跟讀幾遍，讓他們感受字母組合ds 在單詞中的讀音/dz/。3. 教師再寫出幾個單詞讓學(xué)生嘗試拼讀,如：bed, friend 等。4. 游戲猜猜我在說什么。游戲規(guī)則：教師將單詞 hand, bird , kid 和 card 貼在黑板上,由教師無聲地念單詞,學(xué)生通 過教師的嘴形猜測是什么單詞,快速找到并大聲讀出該單詞的小組為優(yōu)勝組。5. 教師再次播放課本第 46 頁的 Listen and learn the English sounds. 部分的錄音,學(xué)生模仿跟讀。Step 4 Extension1.完

10、成課本第 48 頁的 Listen and draw. 部分。1A: What the weather like in Beijing?B: Its snowing.2A: What the weather like in Dalian?B: Its windy.3A: What the weather like in Tianjin?B: Its snowing.4A:What the weather like in Shanghai?B: It sunny.5A:What the weather like in Fuzhou?B: It cloudy.6A: What the weather like in Guilin?B: It raining.2.綜合活動：我是小小氣象播報員。游戲規(guī)則：教師出示一幅帶有天氣圖標的中國地圖，輪流請幾位學(xué)生上臺扮演氣象播報員，看看誰模仿得最好，說得最準確。也可請大家看前一天晚上氣象預(yù)報的視頻，然后請幾位學(xué)生模仿表演。St