護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱

1、執(zhí)業(yè)資格考試大綱一、考試方式（一）題型與題星護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試試題全數(shù)采納選擇題。試題題型采納包括臨床背景的題型，要緊利用A二、A3/A4型題（題型例如見(jiàn)附件），慢慢增加案例分析、多媒體試題，輔以少量考查概念的A1型題?？荚嚪謱I(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目，每一個(gè)科目題量為120160題。（二）評(píng)分與分?jǐn)?shù)報(bào)告采納運(yùn)算機(jī)閱卷評(píng)分。對(duì)考試成績(jī)合格考生，提供考生成績(jī)單和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)合格證明。二、考核內(nèi)容（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括三個(gè)方面。它們別離是:1 .要緊的護(hù)理任務(wù)2 .完成任務(wù)所需要運(yùn)用的護(hù)理知識(shí)3.各類常見(jiàn)病每道試題能夠包括以上三個(gè)方面，即以常見(jiàn)病為背景，運(yùn)用所學(xué)

2、知識(shí)完成某一特定的護(hù)理任務(wù)。例如：患者，男，78歲，患原發(fā)性高血壓26年，并發(fā)心力衰竭入院。醫(yī)囑口服地高辛。護(hù)士給患者應(yīng)用地高辛前，第一應(yīng)評(píng)估的內(nèi)容是A.心率、心律小時(shí)尿量C.呼吸頻率D.血壓E.水腫程度此題要緊考查針對(duì)高血壓歸并心力衰竭患者（疾病背景），護(hù)士應(yīng)在執(zhí)行用藥前運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)（藥理學(xué)知識(shí)）對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估（任務(wù)）。（二）考試涉及的要緊護(hù)理任務(wù)要緊護(hù)理任務(wù)是指在臨床工作初期（03年）的護(hù)士，在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中常見(jiàn)的護(hù)理工作任務(wù)?？荚囁婕暗淖o(hù)理任務(wù)共有7類，別離是：任務(wù)1 照護(hù)患者，滿足患者基本需求；執(zhí)行患者日常護(hù)理活動(dòng)以及護(hù)理特有的操作（如日常生活照護(hù)、測(cè)量生命體征、移動(dòng)患者、保持患者體位

3、；執(zhí)行護(hù)理特定操作如傷口護(hù)理、置入導(dǎo)尿管、進(jìn)行靜脈輸液等）2 .與協(xié)助治療相關(guān)的任務(wù)：進(jìn)行安全的用藥、協(xié)助治療的活動(dòng)（包括：檢查配伍禁忌、按正確程序給藥、按照不同方法/途徑給藥、觀察藥物效果環(huán)良反應(yīng)等）3 .溝通、協(xié)調(diào)活動(dòng)：與患者進(jìn)行溝通，滿足患者心理需求（包括，評(píng)估患者分度支持系統(tǒng)、應(yīng)對(duì)和維護(hù)等）以及在一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效的溝通交流4 .評(píng)估用僑活動(dòng)；執(zhí)行對(duì)患者的評(píng)估用價(jià)（如評(píng)估生理狀況、采集各類標(biāo)本、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、觀察治療效果、進(jìn)行重復(fù)評(píng)估的程序等）5 .保證患者安全：向患者提供安全而有效的治療和康復(fù)環(huán)境（如保護(hù)患者不受各種傷害的威脅、提供安全的護(hù)理環(huán)境、評(píng)估患者護(hù)理工具的安全有效

4、性等）6 .健康指導(dǎo)：向患者和家庭提供教育支持（評(píng)估知識(shí)水平、解釋目前患者情況、提供健康知識(shí)和護(hù)理信息等）倫理庭律活動(dòng)：執(zhí)行與護(hù)理工作中倫理法律方面有關(guān)的活動(dòng)（如：保護(hù)患者隱私、按規(guī)定報(bào)告特定事件等）（三）考試涉及的知識(shí)模塊有關(guān)的知識(shí)模塊是指護(hù)士在完成上述護(hù)理任務(wù)時(shí)，所表現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)的要求，要緊包括與護(hù)理工作緊密相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知I識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)和與護(hù)理工作有關(guān)的社會(huì)醫(yī)學(xué)、人文知識(shí)?？荚嚿婕暗闹R(shí)包括：1 .護(hù)理工作需要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：人體生命進(jìn)程；解剖、生理、病理與病理生理、藥理、心理、免疫、醫(yī)學(xué)微生物和寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等知識(shí)。2 .護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)：

5、護(hù)理工作中所需要的臨床知識(shí)和技術(shù)，是考試的要緊部份。包括：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，疾病的臨床表現(xiàn)、醫(yī)治原那么，健康評(píng)估，護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù),健康教育和適量的中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。3 .護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)，包括：法律法規(guī)與護(hù)理治理、護(hù)理倫理、人際溝通知識(shí)。上述知識(shí)模塊中，基礎(chǔ)護(hù)理、法律法規(guī)與護(hù)理治理、護(hù)理倫理、人際溝通四個(gè)模塊的考查內(nèi)容見(jiàn)（五），其他與臨床疾病高度相關(guān)的知識(shí)模塊將以各類常見(jiàn)病為背景進(jìn)行考查。例如，結(jié)合“心律失?！?，考查考生運(yùn)用相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、疾病臨床表現(xiàn)、醫(yī)治原那么、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)和技術(shù)來(lái)完成臨床任務(wù)的能力。（四）考試涉及的各類常見(jiàn)病是指在臨床

6、工作初期的護(hù)士，護(hù)理的患者疾病的種類。其要緊分類依據(jù)是國(guó)際疾病分類第十版（ICD-10）。這些類型的疾病在試卷中顯現(xiàn)的頻率與臨床實(shí)際工作中各類疾病的發(fā)病率有關(guān)。在考查醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)時(shí)，這些疾病將作為試題的重要信息顯現(xiàn),考查的各類常見(jiàn)病見(jiàn)正文各章節(jié)。（五）其他知識(shí)模塊基礎(chǔ)護(hù)理、人際溝通、法律法規(guī)與護(hù)理治理和倫理的考查內(nèi)容見(jiàn)正文各章節(jié)0大綱一級(jí)大綱二級(jí)基礎(chǔ)護(hù)理和技能護(hù)士的素質(zhì)和行為規(guī)范護(hù)理程序醫(yī)院和住院環(huán)境醫(yī)院感染的預(yù)防和控制入院和出院患者的護(hù)理臥位和安全的護(hù)理患者的清潔護(hù)理生命體征的評(píng)估患者飲食的護(hù)理冷熱療法排泄護(hù)理藥物療法和過(guò)敏試驗(yàn)靜脈輸液和輸血標(biāo)本采集病情觀察和危重患者的搶

7、救臨終患者的護(hù)理醫(yī)療和護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)與處理法律法規(guī)與護(hù)理管理馬護(hù)士執(zhí)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)：護(hù)士條例、護(hù)士注冊(cè)管理辦法、防治法、侵權(quán)責(zé)任法、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、獻(xiàn)血法等醫(yī)院護(hù)理管理的組織原則臨床護(hù)理工作組織結(jié)構(gòu)醫(yī)院常用的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量缺陷及管理護(hù)理倫理護(hù)士執(zhí)業(yè)中的倫理和行為準(zhǔn)則護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)患者的權(quán)利：隱私權(quán)、知情權(quán)、公平權(quán)人際溝通人際溝通的基本理論與技術(shù)護(hù)理工作的人際關(guān)系溝通護(hù)理實(shí)踐工作的溝通方法三、科目劃分護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試包括專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目，專業(yè)實(shí)務(wù)科目考查內(nèi)容：運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識(shí)，有效而平安地完成護(hù)理工作的能力?？荚噧?nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)護(hù)理和技術(shù)

8、，和與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)的臨床運(yùn)用能力等。實(shí)踐能力科目考查內(nèi)容：運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)完成護(hù)理任務(wù)的能力°考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、醫(yī)治原那么、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)的臨床運(yùn)用等。四、題型說(shuō)明及樣例護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試全數(shù)采納選擇題。所有試題均由一個(gè)題干和五個(gè)選項(xiàng)組成，五個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)為正確答案，其余均為干擾答案。干擾答案能夠部份正確或完全不正確，考生在回答此題型時(shí)需對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最正確的或最適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)?？荚嚥杉{A一、A二、A3/A4型試題，各類試題題型說(shuō)明與樣例如下：（一）A1型題（單句型最正確選擇題）A1型題以簡(jiǎn)明扼要的提出問(wèn)題為特點(diǎn)，考查考生

9、對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握情形。A1型試題樣題：1 .腰椎穿刺后，患者應(yīng)去枕平臥的時(shí)刻為：2小時(shí)4小時(shí)6小時(shí)12小時(shí)小時(shí)（二）A2型題（病歷摘要型最正確選擇題）A2型題以表達(dá)一段簡(jiǎn)要病歷為特點(diǎn)，考查考生的分析判定能力。A2型試題樣題：2 .患者，男，30歲。30分鐘前因汽車撞傷頭部發(fā)生顱前窩科折入院，采取保守醫(yī)治。對(duì)此患者的護(hù)理方法不正確的是：A.床頭舉高15°20°B.抗生素溶液沖洗鼻腔C.禁忌堵塞鼻腔D.禁止腰椎穿刺E.維持外耳道、口腔、鼻腔的清潔（三）A3型題（病歷組型最正確選擇題）A3型題以表達(dá)一個(gè)以患者為中心的臨床情景,針對(duì)相關(guān)情景提出測(cè)試要點(diǎn)不同的、23個(gè)彼此獨(dú)立的問(wèn)題

10、。A3型試題樣題：（35題共用題干）患者，男，40歲。飽餐后顯現(xiàn)上腹部劇痛3小時(shí)，伴惡心、嘔吐就醫(yī)。初步體晚檢查：神智清楚，腹部平，全腹明顯壓痛，呈板樣強(qiáng)直，腸鳴音消失。3 .分診護(hù)士應(yīng)第一判定該患者最可能為A.急腹癥，疑心胰腺炎B.戒癥C.消化道感染，疑心傷寒D.中樞神經(jīng)疾病，疑心腦疝E.外傷，疑心盆腔骨折4 .分診護(hù)士最適當(dāng)?shù)奶幹檬茿.優(yōu)先一般外科急診B.優(yōu)先急診C.急診按序就醫(yī)D.回家繼續(xù)觀看E.進(jìn)一步詢問(wèn)病史5 .腸鳴音消失的緣故最可能是A.腸穿孔B.腸血運(yùn)障礙C.機(jī)械性腸阻塞D.劇痛而不敢腹式呼吸E.炎癥刺激而致腸麻痹（四）A4型題（病歷串型最正確選擇題）A4型題以表達(dá)一個(gè)以單一患者或家庭為中心的臨床情景，擬出46個(gè)彼此獨(dú)立的問(wèn)題，問(wèn)題可隨病情的進(jìn)展慢慢增加部份新信息，以考查臨床綜合能力。A4型試題樣題：（69題共用題干）患者，男，63歲。確診慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困難一直需要家人護(hù)理和照顧起居。今晨起大便時(shí)突然氣急顯著加重，伴胸痛，送來(lái)急診。6 .搜集病史時(shí)應(yīng)專門(mén)注意詢問(wèn)A.胸痛部位、性質(zhì)和伴隨病癥B.冠心病、心絞痛病史C.抽煙史D.近期胸部X線檢查情形E.近期服藥史如支氣管舒張劑、抗生素等7 .體檢重點(diǎn)應(yīng)是A.肺下界位置及肺下界移動(dòng)度8 .肺部啰音C.病理性支氣管呼吸音D.胸部叩診音及呼吸音的雙