(完整版)汽車電控發(fā)動機構(gòu)造和維修教學大綱(中職)

1、范文 范例 學習 指導汽車電控發(fā)動機構(gòu)造與維修教學大綱一、說明（一）課程性質(zhì)汽車發(fā)動機電控技術(shù)是我院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程實施理實一體化教學。其教學任務(wù)是通過理論講授和實踐教學相結(jié)合，使學生掌握汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點、基本原理以及使用維護和檢修的方法，較全面了解目前汽車發(fā)動機電子控制技術(shù)的發(fā)展，針對當前汽車服務(wù)行業(yè)特點和人才緊缺狀況，重點培養(yǎng)和鍛煉學生初步掌握部件測試、數(shù)據(jù)流分析、波形分析以及現(xiàn)代汽車維修的檢測診斷技能。（二）課程教學目標本課程面向企業(yè)真實的工作任務(wù)，使學生掌握汽車典型電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理、檢修、 故障診斷與排除，培養(yǎng)學生具有扎實的汽車典型電控系統(tǒng)檢測與維

2、修的專業(yè)能力；具有誠信和團隊協(xié)作的社會能力；具有能獨立制定工作計劃并進行實施的方法能力；并且具有可持續(xù)學習、發(fā)展的能力。具體職業(yè)能力培養(yǎng)目標：1具有正確使用汽車維修設(shè)備、儀器的能力；2針對汽車電控系統(tǒng)的常見故障，制定診斷、檢修、保養(yǎng)作業(yè)計劃的能力；3正確執(zhí)行操作規(guī)范和安全規(guī)章的能力和環(huán)保、節(jié)能和安全意識；4具備較強的語言表達能力、組織協(xié)調(diào)和團隊合作精神；5具有在汽車維修接待、汽車故障診斷與排除、整車性能檢測與質(zhì)量檢驗、客戶跟蹤與信息反饋等崗位工作的職業(yè)能力。6具有新材料、新技術(shù)的信息采集、整理、分析和咨詢的能力知識目標。（三）本課程與相關(guān)課程的關(guān)系前導課程：汽車零部件識圖、 汽車機械基礎(chǔ)、 汽

3、車電工電子基礎(chǔ)等職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、 汽車底盤構(gòu)造與維修、 汽車電器與設(shè)備構(gòu)造與維修等職業(yè)技術(shù)核心課。后續(xù)課程：汽車維修質(zhì)量檢驗、 汽車故障診斷與排除、 汽車及配件營銷和二手車鑒定評估與交易。（四）教學對象本課程大綱適用于汽車維修專業(yè)中職類的學生。word 整理版范文范例學習指導、學時分配單元課題內(nèi) 容總課時理論實訓緒論422A單?？諝夤┙o系統(tǒng)的檢測844課題一空氣供給系統(tǒng)22課題二怠速控制部件22第二單元燃油供給系統(tǒng)的檢測844課題一燃油壓力11課題二噴油器噴油情況22課題三燃油壓力調(diào)節(jié)器11第三單元傳感器的檢測241212課題一空氣流量計22課題二節(jié)氣門位置傳感器22課題

4、三曲軸位置與轉(zhuǎn)速傳感器22課題四水溫傳感器11課題五進氣溫度傳感器11課題六凸輪軸位置傳感器22課題七爆震傳感器11課題八氧傳感器11第四單元執(zhí)行器的檢測1266課題一點火線圈22課題二噴油器22課題三燃油泵及活性炭罐電磁閥22第五單元診斷儀器的使用與波形分析1055課題一大眾1552診斷儀器的使用11課題二元征X-431診斷儀器的使用11課題三示波器的使用11課題四傳感器波形分析11課題五點火系波形分析11第六單兀電噴發(fā)動機綜合故障的維護與測試301218課題一廢氣分析儀的使用12課題二排放系統(tǒng)的維護與檢修12課題三點火系統(tǒng)的維護與檢修22課題四怠速系統(tǒng)的維護與檢修12課題五進氣系統(tǒng)的維護與

5、檢修12課題六汽油供給系統(tǒng)的維護與檢修24課題七發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢修與測試44合計96word整理版范文 范例 學習 指導三、課程要求與內(nèi)容緒論教學要求：1了解電控發(fā)動機的優(yōu)點；2掌握電控發(fā)動機的基礎(chǔ)知識。教學內(nèi)容：一、電控發(fā)動機發(fā)展背景二、電控發(fā)動機的發(fā)展過程三、電控發(fā)動機基礎(chǔ)理論四、電控汽油噴射系統(tǒng)的組成與功用實訓 1、發(fā)動機電控系統(tǒng)總體認識第一單元空氣供給系統(tǒng)的檢測教學要求：1了解汽車電控發(fā)動機中空氣供給系統(tǒng)的組成和工作原理；2掌握控制部件的安裝位置和檢修方法。教學內(nèi)容：課題一 空氣供給系統(tǒng)一、空氣供給系統(tǒng)的組成；二、空氣供給系統(tǒng)的工作原理；實訓2、空氣供給系統(tǒng)的維護與故障排除課題二 怠

6、速控制部件一、控制部件的安裝位置和分類；二、怠速控制部件的檢修。實訓3、怠速控制部件的檢修第二單元燃油供給系統(tǒng)的檢測教學要求：1掌握汽油機燃油供給系統(tǒng)的工作原理。2掌握燃油壓力的檢測方法。3掌握噴油器噴油情況的檢測方法。4、掌握燃油壓力調(diào)節(jié)器的檢測方法。教學內(nèi)容：課題一燃油壓力一、燃油壓力表的使用及注意事項。二、燃油壓力的檢測。三、燃油壓力過高、過低的原因及對發(fā)動機的影響。實訓4、燃油壓力的檢測課題二噴油器噴油情況一、噴油器的作用。二、噴油器噴油情況的檢測。三、噴油器泄露的檢測。實訓5、噴油器檢測課題三燃油壓力調(diào)節(jié)器一、燃油壓力調(diào)節(jié)器的作用、類型、結(jié)構(gòu)及工作原理作用。二、燃油壓力調(diào)節(jié)器的檢測。

7、三、燃油壓力調(diào)節(jié)器損壞對發(fā)動機的影響。實訓6、燃油壓力調(diào)節(jié)器的檢測第三單元傳感器的檢測教學要求：1掌握傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。2掌握傳感器的檢測方法。3掌握傳感器故障對發(fā)動機的影響。教學內(nèi)容：課題一空氣流量計一、空氣流量計的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。二、空氣流量計的檢測方法。三、空氣流量計故障對發(fā)動機的影響。實訓7、空氣流量計的檢測課題二節(jié)氣門位置傳感器二、節(jié)氣門位置傳感器的檢測方法。三、節(jié)氣門位置傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓8、節(jié)氣門位置傳感器的檢測課題三曲軸位置與轉(zhuǎn)速傳感器一、曲軸位置與轉(zhuǎn)速傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。二、曲軸位置與轉(zhuǎn)速傳感器的檢測方法。三、曲軸位置與轉(zhuǎn)速

8、傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓9、曲軸位置與轉(zhuǎn)速傳感器的檢測課題四水溫傳感器一、水溫傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。二、水溫傳感器的檢測方法。三、水溫傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓10、水溫傳感器的檢測課題五進氣溫度傳感器一、進氣溫度傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。二、進氣溫度傳感器的檢測方法。三、進氣溫度傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓11、進氣溫度傳感器的檢測課題六凸輪軸位置傳感器一、凸輪軸位置傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。二、凸輪軸位置傳感器的檢測方法。三、凸輪軸位置傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓12、凸輪軸位置傳感器的檢測課題七爆震傳感器一、爆震傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。

9、二、爆震傳感器的檢測方法。三、爆震傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓13、爆震傳感器的檢測課題八氧傳感器一、氧傳感器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。word 整理版范文 范例 學習 指導二、氧傳感器的檢測方法。三、氧傳感器故障對發(fā)動機的影響。實訓14、氧傳感器的檢測第四單元執(zhí)行器的檢測教學要求：1掌握執(zhí)行器的作用、結(jié)構(gòu)原理、安裝位置。2掌握執(zhí)行器的檢測方法。3掌握各執(zhí)行器故障對發(fā)動機的影響。教學內(nèi)容：課題一點火線圈一、點火線圈的作用、類型、結(jié)構(gòu)及工作原理。二、點火線圈初級線圈的檢測。三、點火線圈次級線圈的檢測。四、高壓線的檢測。五、點火線路的分析實訓15、點火線圈及高壓線的檢測課題二噴油器一、噴油器的

10、作用、類型、結(jié)構(gòu)及工作原理作用。二、噴油器電阻的檢測。三、噴油器控制線路的檢測。實訓16、噴油器控制線路的檢測課題三燃油泵及活性炭罐電磁閥一、燃油泵的作用、類型、結(jié)構(gòu)及工作原理作用。二、燃油泵電阻的檢測。三、活性炭罐電磁閥的檢測。實訓17、燃油泵控制電路及活性炭罐電磁閥的檢測第五單元診斷儀器的使用與波形分析教學要求：1掌握大眾1552 診斷儀器的使用。3掌握示波器的功能。4掌握示波器的使用方法。5通過測試波形判斷系統(tǒng)部件故障。教學內(nèi)容：課題一大眾 1552 診斷儀器的使用一、大眾1552 診斷儀器的功能介紹二、大眾1552 診斷儀器的操作使用三、大眾1552 診斷儀器的使用注意事項實訓18、大

11、眾1552 診斷儀器的操作使用課題二元征 X-431 診斷儀器的使用一、元征X-431診斷儀器的功能介紹二、元征X-431診斷儀器的操作使用三、元征X-431診斷儀器的使用注意事項實訓19、元征X-431 診斷儀器的操作使用課題三示波器的使用一、示波器的結(jié)構(gòu)原理。二、示波器的功能介紹。三、示波器的使用及注意事項。實訓20、示波器的使用課題四傳感器波形分析一、空氣流量計波形分析。二、曲軸位置及轉(zhuǎn)速傳感器波形分析。三、節(jié)氣門位置傳感器波形分析。四、氧傳感器波形分析。五、爆震傳感器波形分析。六、霍爾傳感器波形分析。七、水溫傳感器波形分析。實訓21、傳感器波形分析課題五點火系波形分析一、初級線圈波形分

12、析。二、次級線圈波形分析。三、通過波形分析判斷故障。實訓22、點火系波形分析第六單元電噴發(fā)動機綜合故障的維護與測試教學要求：1掌握電控發(fā)動機故障診斷的一般原則。2掌握傳感器故障的診斷方法。3掌握執(zhí)行器故障的診斷方法。教學內(nèi)容：課題一廢氣分析儀的使用一、廢氣分析儀結(jié)構(gòu)及工作原理。二、廢氣分析儀的使用及注意事項。三、廢氣測試結(jié)果分析。四、通過測試結(jié)果判斷故障。實訓23、廢氣分析儀的使用課題二排放系統(tǒng)的維護與檢修一、三元崔化器的結(jié)構(gòu)和工作原理。二、故障現(xiàn)象分析。三、對排放系統(tǒng)進行檢修。實訓24、排放系統(tǒng)的維護與檢修課題三點火系統(tǒng)的維護與檢修一、點火線圈故障訓練。二、火花塞的故障檢修。三、火花塞的測試

13、。實訓25、點火系統(tǒng)的維護與檢修課題四怠速系統(tǒng)的維護與檢修一、怠速控制的檢測。二、怠速故障訓練。實訓26、怠速系統(tǒng)的維護與檢修課題五進氣系統(tǒng)的維護與檢修一、怠速控制執(zhí)行機構(gòu)故障訓練。二、活性碳罐電磁閥故障訓練。三、空氣進氣管道上元件的故障訓練。實訓27、進氣系統(tǒng)的維護與檢修課題六汽油供系統(tǒng)的維護與檢修一、電動汽油泵故障訓練。二、管道的故障訓練。實訓28、汽油供系統(tǒng)的維護與檢修課題七發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢修與測試一、電控發(fā)動機傳感器、執(zhí)行器、控制線路故障訓練。二、點火系統(tǒng)部件故障訓練。三、燃油系統(tǒng)故障訓練。四、發(fā)動機機械故障訓練（汽缸壓力不足）實訓29、發(fā)動機電控系統(tǒng)綜合故障診斷四、實施建議1 實踐

14、條件（ 1）各校內(nèi)實訓室均按理實一體化實驗室布置；（ 2）各種汽車檢測儀器、設(shè)備；（ 3）各種教具、實物、多媒體課件和專業(yè)教學軟件；（ 4）多種常見型號的實訓整車和必須的操作條件。2 師資條件主講教師均應(yīng)具有雙師素質(zhì)，能勝任理實一體化教學，長期從事汽車維修技術(shù)教學，全部都有企業(yè)工作經(jīng)歷或見習經(jīng)驗。主講教師均應(yīng)不斷學習汽車維修新技術(shù)、新知識，教學新理念，具備課程開發(fā)能力。3 教學方法（1）教學設(shè)計按照“目標（任務(wù)）下達與布置查閱維修資料和系統(tǒng)分析制定和實施工作計劃講評與總結(jié)” 的規(guī)范化、專業(yè)化教學指導方法。采用學生為主導，教師為輔導的教學方式。學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，專業(yè)學習興趣增

15、強，主講教師教學效率提高。（ 2）教學方式采用理實一體化教學， “教、學、做”結(jié)合，充分利用多媒體課件、專業(yè)教學軟件和實物教學；將課堂設(shè)在實訓基地，學生在同一個空間完成學習與訓練。課堂教學教師和實訓教學教師完全融合，真正實行“教、學、做”一體的“理實一體化”教學，實現(xiàn)理論教學和實踐教學的完全融合。（ 3）采用小組學習方式，按照4 學時連續(xù)排課方式，加大課程實踐學習的強度。48人一組，使用一臺（套）專業(yè)臺架與設(shè)備；不僅能使學生得到專業(yè)知識和技能，也能提高學生的信息查詢、溝通、團隊合作、解決問題的方法能力和社會能力。（ 4）多種方式開展實訓教學。實訓按照課內(nèi)實訓、階段綜合實訓、自主實訓等環(huán)節(jié)開展教

16、學。課內(nèi)實訓由主講教師示范、輔導，按照儀器設(shè)備使用f元器件分析、電路檢測-故障排除進行。部分綜合實訓可采取主講教師帶領(lǐng)去校外實訓基地聽取兼職教師的指導。4 、教學評價改革教學評價。廢除原來的一門課程由一份試卷閉卷考試定成績的傳統(tǒng)考核方法。學生成績采用知識與技能考核成績（70%） +期末考試（30%）綜合評定。授課過程中，每一個模塊進行一次理論知識考試和實訓技能考核，將理論知識考試成績與實訓技能考核成績進行綜合評定，作為該模塊的考核成績；將幾個模塊的考核成績按課時比例折算得到該課程的知識與技能考核成績。5 、課程資源的開發(fā)及利用（ 1）教學資源包括課程標準、實訓計劃、授課計劃、電子教案、多媒體課

17、件、實訓理論資源、實訓的實踐資源、以及教學案例、題庫建設(shè)等，為學生提供了充足的教學資源。學生可以通過教學課件、教學視頻和實踐教學全程錄像進行自主學習。（ 2） “開放式實訓室”全天候?qū)W生開放，學生隨時來到實訓室，保證有實訓教師輔導，以充分利用實訓室資源為學生服務(wù)，提高實訓室的利用率。（ 3）課程組教師制作的工學結(jié)合的特色實訓項目工作頁將理論教學與實踐教學有機的結(jié)合在一起，充分調(diào)動學生的積極性，極大的提高學生動手能力。（ 4）硬件仿真教學實訓室要實現(xiàn)“理實一體化”與“高度仿真生產(chǎn)”的目標要求。學生可以進行車輛大修項目訓練、部件拆裝實訓、汽車維修、故障診斷和檢修實訓等。5 5） 購置大量的汽車教學軟件和光盤，建立“虛擬仿真實訓室”。購置了一批國內(nèi)外先進的汽車教學軟件和多媒體教學光盤，通過三維動畫的演示將復(fù)雜的抽象的理論知識直觀化，達到運用傳統(tǒng)的教學手段難以達到教學效果，深受學生歡迎、接受。6 、學習資源的選用（ 1）教材選取的原則：以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導思想，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合、教材與實際的結(jié)合、操作與管理的結(jié)合、理論與實踐一體化教材。（ 2）推薦教材汽車電控發(fā)動機構(gòu)造與維修（新編版）王囤主編人民交