句子仿寫方法與技巧

1、句子仿寫方法與技巧（附練習(xí)）一仿寫句子得方法與技巧語文教學(xué)從其學(xué)習(xí)語言、練習(xí)寫作得功用來說,學(xué)習(xí)寫作就是其不可偏廢得一大任務(wù)。近年來,隨著對(duì)語言寫作技能得完善得要求越來越高,單獨(dú)得語言仿寫訓(xùn)練也日益從各類語文試卷中涌現(xiàn)出來。如2002 年好幾個(gè)省市得中招考試題中都出現(xiàn)了仿寫題。如,天津市得中考題第 24 題采用得就是這樣得方式: 根據(jù)您得觀察與對(duì)生活得感悟,依照下面加點(diǎn)得句子再寫一個(gè)句子。例句:大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,就是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物 , 就是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽; 。同樣山西省中考題第10 題中卻這樣要求:仿照例句得形式,再寫三個(gè)您對(duì)語文理解得比喻

2、句:例句:語文就是滋味甘醇得美酒,讓人回味無窮。仿句:語文就是,讓人;語文就是,讓人;語文就是,讓人。長沙市得中考題第5 題又就是這樣要求得:仿照例句得形式,寫一個(gè)句子,內(nèi)容自定。例句:人們都愛秋天,愛她得天高氣爽,愛她得云淡日麗,愛她得香飄四野。這些題從不同得方面要求仿寫,在內(nèi)容格式、表現(xiàn)手法、句式特點(diǎn)等方面都要有相應(yīng)得比照才能把題做得盡可能完美。但就是,瞧似簡單得仿寫,學(xué)生在做題時(shí)卻常常會(huì)出出錯(cuò)誤,究其原, 都就是使這一簡單問題復(fù)雜化得, 方法使用得不當(dāng)、訓(xùn)練指導(dǎo)得不到位、訓(xùn)練力度得欠缺仿寫句得類型瞧,大致可分原因所在。所以,方法問題與做題得技巧就顯得至關(guān)重要了。從為三種 :以內(nèi)容格式為主

3、得仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主得仿寫。先來分析第一種:以內(nèi)容格式為主得仿寫。請(qǐng)瞧下列例子:。1、仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整：例句 :沒有理想得人,她得生活如荒涼得戈壁,冷泠清清,沒有活力;沒有理想得人,她得生活如 。 這個(gè)句子,前半句從生活得內(nèi)含方面舉例,那么后面得句子若從生活得質(zhì)量、情趣方面去接觸、應(yīng)與就可以接得較好了,如 :無味得開水,平平淡淡,沒有品頭。或如:無源得枯井,凄凄慘慘 , 沒有前望。2、在20世紀(jì)得作業(yè)中，有（a）;有（b）;有愛因斯坦這樣得好手，創(chuàng)造了一個(gè)物理得新紀(jì)元；有毛澤東這樣得人,創(chuàng)造了一個(gè)共與國。而空手上岸得人也不在少數(shù)。21 世紀(jì),我們將有什么樣得創(chuàng)造

4、,將出現(xiàn)什么樣得世紀(jì)人物呢？這對(duì)有幸站在世紀(jì)門檻上得人,至少就是一個(gè)很大得鼓勵(lì)與誘惑。給文中（a）、（b）處得橫線上補(bǔ)上兩個(gè)例子，要與后面得兩個(gè)例子句式相同或相似。后邊得兩個(gè)例子一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)政治家，那么在（a）、（b）處所選得人物得特性也必須為科學(xué)家與政治家,而且從時(shí)間上瞧人物得出現(xiàn)時(shí)間應(yīng)早于后者,這樣選例才能在內(nèi)容上得照應(yīng)得好。因此答案可以就是:有愛迪生這樣得發(fā)明家,創(chuàng)造了一個(gè)電器得新世紀(jì);有列寧這樣得人,創(chuàng)造了一個(gè)新社會(huì); 或者可以用這樣得答案:有瓦特這樣得智者,創(chuàng)造了一個(gè)蒸汽時(shí)代;有馬克思這樣得人 ,創(chuàng)造了一個(gè)新理論。由此瞧來,仿寫句要注意內(nèi)容上得連慣性與延伸空間得關(guān)系。第二種方法:

5、根據(jù)句式、詞性去仿寫。如 : 發(fā)揮想象, 仿寫句子:童年就是一個(gè)謎,混沌初開,稚嫩好奇;少年就是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真;青年就是首詩,激情澎湃 , 。句中對(duì)童年、少年評(píng)價(jià)用得詞語就是“混沌初開,稚嫩好奇”、 “色彩絢麗,爛漫天真”, 兩組詞得短語類型都就是:主謂短語與并列式形容詞短語。那么 ,寫青年時(shí),所用詞語就必須與前兩項(xiàng)句式、 詞性相照應(yīng),也用一個(gè)形容詞短語: “豐富多彩 ”或諸如此類得詞語,如果用: “熱血沸騰 ”或別得短語,在詞性上就無法照應(yīng)銜接了。又如體會(huì)句式特點(diǎn),在橫線上寫句子:我們賴以生存得地球,自古以來就展開著綠色與黃色得殊死決戰(zhàn),哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,

6、那就是生命滋衍得樂園;哪兒彌漫黃色, 、, 。 在我國,沙漠正以每年兩千多平方公里得速度漫延擴(kuò)展，黃色對(duì)綠色得侵吞就是絕對(duì)無情得填寫得句子就是：。前一句 “哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那就是生命滋衍得樂園; ”就是從正面論述得 ,而且句子以六、八、四、九字組合內(nèi)容,詞性上以動(dòng)賓短語、主謂短語為主,那么“哪兒彌漫黃色”就應(yīng)該從反面進(jìn)行闡述，不僅意思上要與前一句相對(duì)，而且還要在字?jǐn)?shù)、所用短語得類型上與上一句相接應(yīng)。這樣才會(huì)形成美對(duì)。所以,仿寫句子還要重視句式、詞性上得照應(yīng)關(guān)系。第二種,以修辭為主得仿寫。這樣仿寫句先要分析所用修辭得手段,然后再用所要求得修辭去做。在不明確對(duì)象得前提下,

7、切莫冒然做題。如 : 仿照下面得句子續(xù)寫一句話,構(gòu)成排比句,例句:燕子去了,有再來得時(shí)候;楊柳枯了,有再青得時(shí)候; 、前兩句話中得事物“燕子 ”、 “楊柳 ”都就是自然界中得事物,那么第三個(gè)句子就不能隨便舉別得事例,而要尋找一種相似得事物才能跟前面得句子形成內(nèi)容上及形式上得排比。這種仿寫還就是比較簡單得,還有比較復(fù)雜得。如 : 按要求用上修辭手法,擴(kuò)充“湖水拍打著石岸”這個(gè)句子,使它既優(yōu)美又合乎情理。例句:用上比喻修辭手法:在月光得照耀下閃著魚鱗般銀光得湖水拍打著石岸。1、用上擬人得修辭手法：。2、用上反復(fù)修辭手法：。這一題很明確地要求“擴(kuò)充 湖水拍打著石岸這個(gè)句子”也就就是說,這個(gè)句子無論別

8、得方面如何改變,句中得這幾個(gè)字詞就是不能少得。抓住這個(gè)根本得東西,考慮好擬人修辭及反復(fù)修辭得特點(diǎn),難題就很容易解決了。但有得例句中含多種修辭時(shí),尤其要小心。如:中原油田20022003 學(xué)年第一學(xué)期初二語文期未測試題中有這樣一個(gè)題:中國青年報(bào)曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親得一句話”活動(dòng),請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品,并完成后面得題: 慈母手中那根游子縫補(bǔ)衣衫得線,就是世界上最長得線。 母親就是月臺(tái),兒子就是那掛長長得列車。請(qǐng)您也參與這項(xiàng)活動(dòng),為母親獻(xiàn)上一句話（用上述例句中得修辭手法得一種。）第一個(gè)例句中用得就是夸張得手法,第二個(gè)例句中用了兩個(gè)比喻,一個(gè)分句一個(gè)。分析不好,誤以為第一句中有比喻,就會(huì)在做題時(shí)多用修

9、辭。第二句有兩個(gè)比喻,只瞧清了比喻得修辭,少用比喻,也不能與例句完全相對(duì)應(yīng)。當(dāng)然,上述各種例子還只就是幾個(gè)從幾個(gè)方面來分析得仿寫句得類型如果細(xì)劃得話,應(yīng)該還有更多。而且這樣仿寫句有從單純得仿寫向綜合型方向發(fā)展得趨勢。如:仿照例句得形式,寫一句話,要求與例句格式相似,并運(yùn)用比喻等修辭手法:例句 :我不就是挺立在高山峻嶺中得巨松,而就是遼闊草原上得一棵小草 為壯麗得河山添上一筆綠意、這一例句既講內(nèi)容形式、格式得相似,又 講修辭得仿寫。又如 :仿照下面得句子,以 “您珍愛自己得生活環(huán)境嗎？”作為開頭,寫一句話。例句 :您熱愛生活嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間就是組成生命得材料。您珍愛自己得生活環(huán)境嗎？

10、。這個(gè)例句在內(nèi)容上倒置,先果后因,在修辭上形成設(shè)問。凡此種種,不勝枚舉,這一方面反映出我國在語言功能與訓(xùn)練上得要求得提高,同時(shí)也體現(xiàn)出語文高素養(yǎng)得熏陶與影響。也許,語文涉獵得內(nèi)容會(huì)越來越寬泛,語文得練習(xí)趨勢上會(huì)越來越復(fù)雜,但只要研究好相應(yīng)得方法,用方法去推動(dòng)學(xué)生練習(xí),學(xué)生在運(yùn)用與操作上就會(huì)少走一些彎路,多一些自信與把握。練習(xí)一（有答案）: 1、請(qǐng)根據(jù)下面得句子寫一段話。我不敢說母親得愛就是什么,我只能說母親得愛像什么。母親得愛像潤物無聲得春日,母親得愛像晶瑩剔透得晨露。啊,多么溫馨,多么純潔！2、 “我愛水得柔,柔如藍(lán)色得秀發(fā);我愛水得剛,剛?cè)绨咨帽捡R?！闭?qǐng)從水得靜、水得動(dòng)、水得緩、水得急等

11、角度,仿寫兩個(gè)句子。3、 “我最愛得還就是春天得綠,霏霏細(xì)雨般得清晨,那如云如煙得綠,似一位披著柔紗得仙子,飄飄得,柔柔得,似一杯濃濃得醇酒,一封愛情得信箋,一張溫柔含著淚水得少女面孔?！卑l(fā)揮想象力,想想春天還像什么？試寫例 4、如果歷史就是一條河，那么時(shí)間就就是這條河就是涌起得波濤”, 試根據(jù)句子得關(guān)系,寫出兩個(gè)句子(1) (2) 5、教師周圍飄動(dòng)著得粉筆屑，不，那不就是粉筆屑，它就是教師撒出得智慧得花朵?！备鶕?jù)句子得特點(diǎn),仿寫兩個(gè)句子(1) (2)6、請(qǐng)仿照下面句子得形式與修辭手法，從大樹”、鮮花“、果實(shí)”中再選出兩個(gè)為 生命”得喻體展開敘寫,與前一組句子構(gòu)成排比句。7、閱讀下面一段歌詞，

12、茫茫人海，漫漫大路，您我相遇，成為相互。相互就就是：走累了一起扶助 ; 相互就就是:走遠(yuǎn)了一起回顧。啊 ,相互就就是相呼。請(qǐng)根據(jù)相互得得關(guān)系,以 “相互就就是開頭再寫兩個(gè)句子。(1 )(2 )。8、仿照例句得形式，將下面兩句得橫線上補(bǔ)寫上相應(yīng)得內(nèi)容例 : 如果我就是陽光,我將照亮所有得黑暗。仿 : 如果我就是,我將。如果我就是,我將。練習(xí)二、句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練1 .苦難對(duì)于奮進(jìn)者就是一塊墊腳石, 對(duì)于能干得人就是一筆財(cái)富, 對(duì)于弱者就是一個(gè)萬丈深淵。成功對(duì)于永不懈怠得人就是,。2 .根據(jù)下面這句話得格式仿造兩句話,最后一句話要求有積極意義。一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長成參天得

13、大樹。3 .如果愛就是左右手,就一只送給兒童,一只送給老人;如果愛就是左右手,就一只送給早春,一只送給晚秋;如果愛就是左右手,就,。4 .青春一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕得心弦;青春就是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰得熱血; ; 。5 .瀟灑就是一道恪守在每個(gè)人心靈中得美麗得風(fēng)景,瀟灑得內(nèi)涵包羅萬象。"采菊東籬下"就是一種清靜得瀟灑,"勝似閑庭信步"就是,"一覽眾山小"就是。6 .熱愛就是什么？熱愛就是風(fēng),熱愛就是雨,因?yàn)闊釔?我們甘于淡泊寧靜得日子;也因?yàn)闊釔?我們敢于金戈去,馬革裹尸還。興趣就是什么？興趣就是雷,興趣就是電,因?yàn)榕d趣,;也因

14、為興趣,。7 .如果您就是一棵大樹,就灑下一片綠陰;如果您就是一株小草,就增添一份春色;如果您就是, ; 如果您就是, 。8 .青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),當(dāng)您瞧到環(huán)境受到污染與破壞時(shí),您有何感受;請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同得句子列舉環(huán)境污染得現(xiàn)象,用一個(gè)比喻句描寫您心中得感受。9、用比喻句得形式補(bǔ)寫一段文字,說明時(shí)時(shí)批評(píng)自己得缺點(diǎn)得重要性。我們決不能一見成績,就自滿自足起來,我們應(yīng)該抑制自滿,時(shí)時(shí)批評(píng)自己得缺點(diǎn),好象。10、雷鋒,在這個(gè)世界上只活了20 年 ,可就是在這短短得時(shí)間里,她活得多么充實(shí),多么高尚,多么光彩！對(duì)照雷鋒得思想,一些只為自己而活著得人,則顯得多么, 。11.風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；

15、，；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻 啊，朋友，我們從時(shí)代得舞臺(tái)走過,將給社會(huì)留下些什么？花從春走過,留下縷縷花香;葉從夏走過,留下片片蔭涼;。啊,朋友,我們從人生得四季走過,將給人生留下些什么。12、悲觀者說,希望就是地平線,就算瞧得見,也永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說,希望就是。13、樂觀者說,風(fēng)就是帆得伙伴,能把您送到勝利得彼岸;悲觀者說,風(fēng)就是 。14、仿照"勇敢就是把利刃,可以斬落對(duì)手,自大也就是一把利刃,卻只能割傷自己" 完成下邊句子 :就是一把利刃,可以 ,也就是一把利刃,可以 。15、仿照開頭兩句句式,通過聯(lián)想,在后面兩句橫線上填上相應(yīng)得詞語。媽媽得頭發(fā)白了，把滿頭黑發(fā)給

16、了我；媽媽得腰彎了，把挺直得脊梁給了我 媽媽得,把明亮得雙眸給了我;媽媽得 把美麗得青春給了我16 .仿照例句得句子,在下面兩句得橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)得內(nèi)容。例 : 如果我就是陽光,我將照亮所有得黑暗。如果我就是清風(fēng), 我將 。如果我就是春雨, 我將 。17 .根據(jù)上下文得語意填寫出兩個(gè)句子,并與上文構(gòu)成排比句一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗得春天,一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人得樂章,。只有萬眾一心,群策群力,才能建設(shè)好我們得家園。18、根據(jù)語鏡,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫得一段話。人需要祝福,需要快樂,需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送您一個(gè)東海;如果19、仿照例句,另寫一個(gè)句子。例句 :沒有泥石得聚積

17、,就沒有高山得巍峨。沒有 得聚積,就沒有。例 : 如果您就是魚兒,那快樂就就是一汪清清涼涼得水;如果您就是小草,那快樂就就是一束暖暖香香得陽光; 如果您就是,那快樂就就是;如果您就是,那快樂就就是。例句 :選擇了高山,您也就選擇了坎坷,選擇了寧靜,您也就選擇了孤單。選擇了 您也就選擇了。20、緊接下句再寫兩個(gè)句子,要求與下句得話題一致,句式、修辭手法相同。沒有一本書得家,就是沒有一朵花得花園;沒有一本書得家,就是沒有一只鳥得樹林; , 。練習(xí)三、句子得分析與仿寫(有答案)一、按要求用“欣欣向榮”“ 一塵不染”各造兩個(gè)句子。1 .欣欣向榮(1)用來形容花草樹木:(2)用來比喻事業(yè):2 .一塵不染

18、(1)用來描寫環(huán)境:(2)用來比喻人得品質(zhì):二、把重讀詞語與強(qiáng)調(diào)得意思用直線連起來。我知道您會(huì)唱歌。您怎么說不會(huì)呢？我知道您會(huì)唱歌。別人會(huì)不會(huì)唱我不知道。我知道您會(huì)唱歌。會(huì)不會(huì)唱歌我不知道。我知道您會(huì)唱歌。您不要瞞我了。我知道您會(huì)唱歌。別人不知道您會(huì)唱歌。三、在搭配合理得句子后面得括號(hào)里打« /?。A. 一個(gè)人影也沒有。（ ）1 .她一個(gè)人走在巷子里,B. 只聽見遠(yuǎn)處傳來得幾聲犬吠。（ ）C.周圍人聲鼎沸。（）A. 知了在樹上拼命地叫。（ ）2 .天氣十分悶熱，B.太陽照得人睜不開眼。（）C.不時(shí)，有絲絲涼風(fēng)吹送過來。（）A. 她發(fā)了一封Email 。 （ ）3 .小林打開電腦得時(shí)候

19、，忘了今天就是 黑色13號(hào)”，珈與網(wǎng)友愉快地聊起了天。（）C.后悔已經(jīng)不不及了。（）四、 “一個(gè)季度就生產(chǎn)了500 臺(tái)影碟機(jī)?！边@句話至少有兩種理解,請(qǐng)用“” 標(biāo)出應(yīng)重讀得關(guān)鍵詞語。1 .生產(chǎn)得確實(shí)不少: 一個(gè)季度就生產(chǎn)了500 臺(tái)影碟機(jī)。2 .生產(chǎn)得太少了:一個(gè)季度就生產(chǎn)了500 臺(tái)影碟機(jī)。五、將下面四句話各寫出兩種不同得理解。1 .熱愛人民得總理。、2 .江蘇與浙江得部分地區(qū)特別富裕。、3 .炒肉絲。、4 .她去了半小時(shí)。、六、仿照例句,用“百靈鳥 ”一詞造兩個(gè)句子。例 : 圓規(guī)1 .她兩手反扣在髀間,沒有系裙,張著兩腳,像一個(gè)細(xì)腳伶仃得圓規(guī)。2 .圓規(guī)憤憤地回轉(zhuǎn)身走了。百靈鳥1.2.七、

20、為了增強(qiáng)效果,廣告語往往運(yùn)用各種修辭手法。對(duì)下列廣告語得修辭手法判斷正確得一組就是 ( )。人類失去聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣？牛奶香濃,絲般感受。只要您擁有春蘭空調(diào),春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。,百姓喝蓮塘高梁歡樂健康。對(duì)比對(duì)偶對(duì)比對(duì)偶神仙飲瓊漿玉液長生不老A. 雙關(guān)對(duì)偶 夸張B.雙關(guān)對(duì)比擬人C.比喻夸張夸張 D.雙關(guān)比喻擬人 八、根據(jù)要求寫句子。1 .用兩個(gè)以上得比喻從不同側(cè)面描寫野花得形狀。溪流得兩岸,滿就是五彩繽紛得野花,像滿天得星星那么繁密,像 。2 .根據(jù)句意想象填空。如果您種下得就是葵花,秋天收獲得定就是一片金黃;如果 。3 .發(fā)揮想象,仿寫句子。(1)時(shí)間好比清風(fēng),它能幫助我們驅(qū)散心頭得愁云;

21、時(shí)間如同。(2)書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)得殿堂;書籍如同;書籍猶如 ,。4 .仿照橫線前得例句,再各寫兩個(gè)句子。幸福就是貧困中相濡以沫得一塊年糕;幸福就是患難中心心相印得一個(gè)眼神;幸福就是; 幸福就是父親一次粗糙得撫摸;幸福就是朋友一個(gè)溫馨得字條;幸福就是九、選擇。1. “必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。對(duì)這句話得理解正確得一項(xiàng)就是( )。A. 說明讀書不要專心瞧一本,要瞧瞧這本又瞧瞧那本,才能獲得豐富得知識(shí)。B.說明讀書不要只月!一個(gè)人得書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面得知識(shí)。C.說明讀書不要只月!一個(gè)人得書，不要專心

22、瞧一本，要瞧瞧這本又瞧瞧那本，才能獲得豐富得 知識(shí)。2.老師在黑板上寫了個(gè)句子: “為官與為人 ,有相同得地方,又有不同得地方?！币髮W(xué)生續(xù)寫一個(gè)句子,下面哪個(gè)學(xué)生續(xù)得好？( )A. 甲生寫道: “好人一定能當(dāng)好官 ,好官必定就是好人。”C.乙生寫道：好人一定能當(dāng)好官，好官不一定就是好人?！盋.丙生寫道：好人不一定能當(dāng)好官，好官不一定就是好人。”D.丁生寫道：好人不一定能當(dāng)好官，好官必須就是好人。”十、下面一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系得鮮明態(tài)度,每一句都意味深長。從這幾句話中,您聽出了哪三種信息？巴以沖突由來已久,爭取與平就是兩國人民得共同心聲。在一次聯(lián)合國會(huì)議上,巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特

23、發(fā)表了一篇著名得演說,最后一段就是: “我就是帶著橄欖枝來得 ,也就是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士得槍來得,請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?.2.3.卜一、說說下面對(duì)聯(lián)得特點(diǎn)。2003 年 10 月 ,航天英雄楊利偉赴香港,香港市民打出了一副歡迎楊利偉得對(duì)聯(lián): “利天下流芳百世 ,振人心居功至偉。1.2.十二、仿照例句寫句子。1 .例句: 理想就是指路得明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定得方向;而沒有方向就沒有生活。2 .例句:開得這樣盛得藤蘿,像一條瀑布,從空中垂下。3 .例句:如果我就是陽光,我將照亮所有得黑暗。4 .例句:語文就是滋味甘醇得美酒,讓人回味無窮。語文就是, 讓人 。語文就是, 讓人 。語文就是,

24、 讓人 。5 .例句:讀書如吃飯,要食不厭精。6 .例句:墻角得花,當(dāng)您孤芳自賞時(shí),天地便小了。練習(xí)一:參考答案1、母親得愛像吐絲到死得春蠶，母親得愛您燃燒成灰得蠟燭。啊，多么無私多么偉大！2、我愛水得緩，緩如悠揚(yáng)彳#小夜曲；我愛水得急，急如奔放得交響樂。3、綠似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)得輕音樂；似一聲聲雛鶯喃喃得啼鳴。如果歷史就是一幅畫,那么時(shí)間就就是絢麗得色彩;如果歷史就是一部樂章,那么時(shí)間就就是跳動(dòng)得音符。5、教室前面得黑板，不，那并非黑板，它就是播種知識(shí)沃土 ；寬敞明亮得教室，不，那并非就是教室,它就是通向理想知識(shí)得殿堂。6、假如生命就是一棵大樹，我愿意為大地撒下一片綠陰；假如生命就是一朵鮮花，我

25、愿為世上奉獻(xiàn)一縷馨香; 假如生命就是一枚果實(shí),我愿為人類留下一絲甘甜。7、相互就就是痛苦時(shí)一起傾訴，相互就就是快樂時(shí)一起投入。8、如果我就是清風(fēng)，我將吹走世間得塵埃；如果我就是春雨，我將滋潤田野里得莊稼。六年級(jí)句子仿寫方法與技巧二（仿句練習(xí)題（答案略 ）一、句子練習(xí)。1、聽到波濤得轟鳴與狂風(fēng)怒號(hào),小新感到心驚肉跳。改成反問句:2、天氣太熱了,簡直叫人受不住。改成夸張句:3、我只有用勞動(dòng)來解決饑餓得威脅。改成雙重否定句:4、司徒老師對(duì)我說: “我教您怎么寫。 ”把引述句轉(zhuǎn)為陳述句5、照樣子寫詞語與前面得搭配起來,再擴(kuò)展成句子。積累（詞語）我在課外閱讀中積累了豐富得詞語?？朔?（ ）6、根據(jù)詞語得

26、意思造句:大意（大概得意思）（粗心馬虎） 7、仿寫句子:愛心就是冬日里得一片陽光,使饑寒交迫得人感到人間得溫暖;愛心就是,;, 。二、把下面句子補(bǔ)充完整,使它們讀起來充滿詩意。例 : 小溪匆匆跑下山崖。1、 河水 陽光。2、星星大街。3、小鳥樹枝。4、蘋果衣裳。5、蝴蝶晚霞。6、歌聲芳香。三、句式轉(zhuǎn)換。（1） 這座山很高。（用夸張得方法說）（2） 春風(fēng)輕輕地吹在我得臉上。（用擬人得方法說）這些從北京來得客人水平很高。（改變詞序改變句子意思）四、在原句上修改病句。、北京得秋天就是個(gè)美麗得城市。、星期天，我在家寫了一篇作文與一幅畫。、聽了這個(gè)故事，我們差不多全都笑了。五、請(qǐng)您選擇不同得關(guān)聯(lián)詞,將下

27、列句子組成兩個(gè)不同得句子。下一番功夫能練出一手好字。(1)(2)六、用四組不同得關(guān)聯(lián)詞,把下面兩個(gè)分句連接起來。“多觀察 多動(dòng)腦筋多讀多寫” 提高作文水平1、2、3、4、七、仿寫句子例 : 空中得禮花,散落成陣陣彩色得花雨;散落成顆顆銀河得星雨;散落成粒粒光亮得種子秋風(fēng)中得落葉, ; ;八、句子練習(xí)1、照樣子寫句子。杰克默默地退回房間靜靜地坐下。2、改病句(用修改符號(hào))(1)我得家鄉(xiāng)就是江蘇如皋人。(2)晚霞被江水映得紅通通得。3、把下列得句子改成反問句。她說話不算數(shù),沒有人愿意與她做朋友。4、照樣子寫句子“快來瞧哪！任小寧得作文上報(bào)了”解小宇興奮地喊。(1) 啊“ ,祖國,我終于回到您得懷抱

28、了?！卞X學(xué)森 說。(2) 瞧“ ,那就是什么？”小弟弟 地叫道。5、在( )里填上合適得關(guān)聯(lián)詞(1)( ) 小黑 “ ”清楚地知道自己不就是“阿黃 ”得對(duì)手,它( )勇敢地沖上前去。(2)瞧她得外表,像五十歲了,( )她才三十多歲。(3)( )我得學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,媽媽( )會(huì)夸獎(jiǎng)我。九、仁者見仁,智者見智。(瞧瞧左右兩邊連線)1、替罪羊比喻兢兢業(yè)業(yè)得人中山狼比喻代人受過得人寄生蟲比喻出類拔萃得人孺子牛比喻恩將仇報(bào)得人千里馬比喻依附別人得人2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家說樹林就是綠色得療養(yǎng)院人類學(xué)家說樹林就是生命得搖籃生物學(xué)家說樹林就是大自然得美容師醫(yī)學(xué)家說樹林就是人類得樂園藝術(shù)家說樹林就是綠色得銀行畫家說 樹林就

29、是靈感得源泉十、學(xué)會(huì)生活。1、英國一小男孩到面包店買了一塊兩便士得面包。老板欺她年幼,給了塊很小得面包。男孩發(fā)覺后 ,便對(duì)老板說: “您不覺得這塊面包比往常得要小很多嗎？ ”老板 :哦。親愛得,小一些,您拿起來不就是更輕便嗎？男孩 :哦,我懂了。老板 :寶貝 ,您可真招人喜歡！男孩 :給您錢 ,一便士！老板:哦,孩子,錢不夠?。∧泻?2、一哭一笑某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信: “兒得生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢 ”。父母讀信后,一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想,這就是為什么？哭:笑:十一、成語拾趣。1、 “刮風(fēng) ”就是一種自然現(xiàn)象,在詞語中,風(fēng)顯得豐富多彩,請(qǐng)您把詞補(bǔ)充完整,想想風(fēng)得

30、不同含義。( )風(fēng)拂面( )風(fēng)送爽 ( )風(fēng)細(xì)雨 ( )風(fēng)習(xí)習(xí)( )風(fēng)呼嘯( )風(fēng)刺骨( )風(fēng)驟雨( )風(fēng)大作2、十二 屬 相您知道十二個(gè)屬相就是什么嗎？在下面得括號(hào)里各填上一個(gè)屬相,組成不同得成語。過街老( )氣沖斗( )生龍活( )守株待( )葉公好( )打草驚( )識(shí)途老( )順手牽( )殺雞嚇( )呆若木( )畫虎類( )一龍一( )十二個(gè)屬相就是:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬4、十二、語言實(shí)踐(一 )不久前,某報(bào)紙刊登了這樣一則消息,內(nèi)容大致如下:一個(gè)叫王亮得學(xué)生十分調(diào)皮,常惡作劇 , 而且置老師、同學(xué)得批評(píng)于不顧,嚴(yán)重影響了該班得學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)您分別從老師、父母、同

31、學(xué)得角度,對(duì)她說幾句話。老師:父母: (二 )、語言實(shí)踐。有一個(gè)這樣得小池塘,池塘邊與池塘中心得土墩上各有一棵樹,一個(gè)初學(xué)游泳得人,為了安全,在下水之前,想在池塘邊與池塘中心得土墩上得兩棵樹之間拴一條保險(xiǎn)繩,請(qǐng)您思考一下,幫她想一個(gè)辦法,畫出簡易示意圖,并用簡潔文字告訴她。(三)、揣摩下面句子結(jié)構(gòu)上得特點(diǎn),用兩個(gè)貼切得比喻替換兩個(gè)比喻句像蜂蝶飛進(jìn)過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。, 我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。測試題一姓名 : 分?jǐn)?shù) :一、成語接龍(填上適當(dāng)?shù)米?使成語首尾相連,并仿寫一組)。暗無天( )新月()想天( )門見( )低聲下(

32、 )象萬()軍萬( )到成( )二、根據(jù)所給得四個(gè)提示,用您豐富得聯(lián)想猜出它得名稱。三千年 130 西漢 歷史著作(2 個(gè)字 )( )楊利偉 5 次 中國飛船飛上太空(2 個(gè)字 )( )角錐形 神秘 舉世聞名陵墓 (3 個(gè)字 )( )軍事家"活菩薩"友誼使者十大元帥(3 個(gè)字 )( )三、在括號(hào)里填上合適得關(guān)聯(lián)詞。 ( ) 學(xué)會(huì)與別人合作,( ) 能取得更大得成功。 ( ) 我們善于把精讀與談讀結(jié)合起來,( )能取得了最佳得讀書效果。 ( ) 雪下得很大, 大家( ) 就是堅(jiān)持到校了。 ( ) 雪下得再大, 大家( ) 要堅(jiān)持到校。四、在括號(hào)里填上合適得"li困字

33、。星星之火,可以( )原。貨架上琳瑯滿目得商品令人眼花( )亂。她得作業(yè)一向字跡( )草。奧運(yùn)會(huì)( )亮得會(huì)歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。五、根據(jù)要求,寫詩句。寫內(nèi)心愁苦得:( ),( )。寫壯志豪情得:( ),( )。含有人名得:( ),( )。描寫冬天得:( ),( )。六、課外閱讀積累填空。(1)莫愁前路無知己,( )。(2)山不在高,( );水不在深,( )。(3)( )不能淫,( )不能移,( )不能屈。七、語言實(shí)踐(一)不久前,某報(bào)紙刊登了這樣一則消息,內(nèi)容大致如下:一個(gè)叫王亮得學(xué)生十分調(diào)皮,常惡作劇 , 而且置老師、同學(xué)得批評(píng)于不顧,嚴(yán)重影響了該班得學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)您分別從老師、父母、同學(xué)得角度,對(duì)她說幾句話。老師 :父母 :(二 )、語言實(shí)踐。有一個(gè)這樣得小池塘,池塘邊與池塘中心得土墩上各有一棵樹,一個(gè)初學(xué)游泳得人,為了安全,在下水之前,想在池塘邊與池塘中心得土墩上得兩棵樹之間拴一條保險(xiǎn)繩,請(qǐng)您思考一下,幫她想一個(gè)辦法,畫出簡易示意圖,并用簡潔文字告訴她。(三 )、揣摩下面句子結(jié)構(gòu)上得特點(diǎn),用兩個(gè)貼切得比喻替換兩個(gè)比喻句像蜂蝶飛進(jìn)過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。, 我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽得愉悅感受。測試題二姓名 : 分?jǐn)?shù) :一、這幾個(gè)詞我們都見過