八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象

1、第一章 聲現(xiàn)象 （講義）教學(xué)內(nèi)容：聲音產(chǎn)生和傳播條件；聲音的三要素、噪音及其控制 教學(xué)重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的三要素、噪音的控制方法知識梳理：第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫做聲源。人說話時的發(fā)聲是靠聲帶 的振動，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲是靠氣鳴膜的振動，弦樂器的發(fā)聲是靠弦的振動，管樂器的發(fā)聲是 靠管中的空氣振動，打擊樂器的發(fā)聲是靠鑼面和鼓膜的振動。習(xí)題：（1）聲音是由物體的 W產(chǎn)生的。吉他發(fā)聲是因為 ,用手按壓住琴弦，聲音 就會消失，這說明。（2）手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，作為聲源的物體是（）A.手指B.琴弦 C.空氣D.弦柱（3）關(guān)于聲音的產(chǎn)生

2、，下列說法錯誤的是（）A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.有聲首產(chǎn)生，就一定有物體在振動C.振動停止后，物體停止發(fā)聲D.有時候物體不振動也可以發(fā)聲 2、聲音的傳播聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。一般說來，固體的傳聲能力比液體的強，液體的傳聲能力比氣體的強。習(xí)題：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)（離不開介質(zhì)），一切一體、一體和氣體都能傳聲，不 能傳聲。（2）下列哪一種情況下聲音不能傳播（）A.在空氣中B.在水中C.在地面以下D.在月球上（3）能說明液體可以傳播聲音”的事例是（）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的嗒嗒方B.我們聽到樹枝上小鳥的 唧唧,C.將要上鉤的魚被

3、岸邊的說話聲嚇跑D.敲鼓時，人聽到鼓聲3、聲波聲音也是一種波，叫做聲波。用可見的水波進行舉例，以理解聲波。由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的聲音在介質(zhì)中傳播時，在介質(zhì)中形成疏密相問的波向四周傳播 （如彈簧的疏密波）， 傳入人耳后就激起耳內(nèi)鼓膜的振動，人便聽到了聲音。習(xí)題：（1）聲音在空氣中傳播時，是與水波、彈簧振動波類似的，音叉發(fā)聲時，會在空氣中形成疏密相間的波動向遠處傳播， 所以，聲音也是一種波，我們把它叫做 。這種研究問題的方法叫做 法.生活中聽到的回聲，就是聲波向前傳播時遇到障礙物 回來形成的。（2）天壇公園的回音壁是我國建筑歷史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下面的（ ）A.聲音在墻壁中的傳播

4、B.聲音的反射C.聲音在空氣中的傳播D.利用回聲增強原聲的現(xiàn)象（3）不同的障礙物表面對聲波的反射和吸收能力不同，通常堅硬光滑的表面1聲波的能力強，松軟多孔的表面 2聲波的能力強，不同形狀的反射表面對聲波的反射效 果也不同。4、聲速聲音每秒傳播的距離叫做聲速。決定因素：聲速與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)?？諝庵械穆曀偌s為340m/s,水中約為1500m/s,鋼鐵中速度可達5200m/s。一般說來，聲音在固體中傳播得最快，在液體中次之， 在氣體中最慢，真空中的聲速為零。聲速還與傳播聲音介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲 速越大。聲音在同種均勻介質(zhì)中傳播時，聲速不變，頻率、音調(diào)不變，但振幅減小、響 度減弱。頻率不同

5、的聲音在同一種介質(zhì)中能傳播的距離不同，頻率越小，能傳播的距離越遠。 當(dāng)一個樂隊慢慢地從很遠的地方向你走來時，你先聽到的是音調(diào)低沉的鼓聲，以后才聽到 音調(diào)較高的喇叭聲、笛聲、鈴聲，就是這個道理，其原因是頻率越大的聲波，在傳播的過 程中被介質(zhì)吸收得越多。習(xí)題：（1）空氣、水、鋼鐵都是傳播聲音的介質(zhì)，聲音在這三種介質(zhì)中傳播的速度按從 小到大的順序排列是（）A.空氣、水、鋼鐵B.水、鋼鐵、空氣C鋼鐵、水、空氣D.鋼鐵、空氣、水（2）關(guān)于 聲速”，以下說法正確的是（）A.聲音的傳播速度總是 340m/sB.聲音在真空中的傳播速度最大C.聲音在空氣中的傳播速度最大D.聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度可能不同5、

6、聲能聲音具有能量，這種能量叫做聲能。聲波在傳播的過程中，隨著時間的推移，聲能逐漸減 小，若設(shè)法使聲波向某一方向傳播，則聲能就集中，聲波就能傳得遠些，醫(yī)用聽診器、廣 播喇叭之所以制成那種形狀，就是利用了這個道理。第二節(jié)聲音的特征聲音的三要素：響度、音調(diào)和音色組成聲音的三要素。1、響度：聲音的強弱叫做響度。聲源振動的幅度叫做振幅。決定因素：聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；聲音的響度還與距 離聲源的遠近有關(guān)，距離聲源越近，響度越大。習(xí)題：（1）要想提高擊鼓聲音的響度，可以采用的辦法是（？ ？ ？）A.用更大的力擊鼓面 B.換用另一個鼓C.快速擊鼓D.以上方法都不行（2）下面四個成語都

7、與聲音的響度有關(guān)，表示響度較小的是（）A.如雷貫耳B.竊竊私語C.引吭高歌D.震耳欲聾（3）人們聽到聲音的響度是（）A.僅由聲源的振幅決定的B.僅由聲源的頻率決定的C.僅由聲源到人耳的距離決定的D.由聲源的振幅、聲源到人耳的距離等因素決定的2、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。聲源每秒振動的次數(shù)叫做頻率。頻率的單位為赫茲（Hz）。決定因素：聲音的音調(diào)決定于聲源振動的頻率，頻率越大，音調(diào)越高。一般說來，成年男子的聲帶長而厚，振動頻率為 90 Hz140 Hz,而成年女子的聲帶短而薄，振動頻率為 270 Hz550 Hz所以女子說話的音調(diào)比男子高些。習(xí)題：（1）用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來 翻譯”生活用語，有利于

8、我們把握事物的本質(zhì)。生活中有 男 高音“女低音”稱呼，這里的高與低指的是（）A.音色好壞B.音調(diào)高低C.響度大小D.樂音三要素（2）物理學(xué)中把聲音的 1叫做音調(diào)，音調(diào)跟發(fā)聲體振動的 2有關(guān).（3）下列做法用來改變音調(diào)的是（）A.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一音叉D.老師用擴音器講課 3、音色：音色反映的是聲音的品質(zhì)，又叫音品。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都可 能相同，但音色不會相同借助示波器，可以觀察到不同音色的聲音，它們的波形是不同的。習(xí)題：（1）樂音的三要素是、和。女高音和男低音的主要區(qū)別是 。大聲說 話是指聲音的 大。我們能較辨別不同人的聲音

9、是因為它們的 不同。（2）人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音.主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（）A.響度不同B.音色不同C.音調(diào)不同D.振幅不同（3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩人之所以 能分辨出 蛙聲”和鐘聲”，從物理學(xué)角度看，主要是依據(jù)（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速（4）下列有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個特性：你的聲音真好聽”指聲音的1；雷聲震耳欲聾”指聲音的2;小孩尖叫聲刺耳”指聲音的3.第三節(jié)噪音及其控制噪音通常是指刺耳難聽、令人厭煩的聲音。它是由聲源做無規(guī)律振動產(chǎn)生的強度過大 的一類聲音。噪聲會干擾人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息，甚至對人體有

10、害，需要加以控制。1、噪聲的分類噪聲的主要來源可分為三類：工業(yè)噪聲、交通噪聲、生活噪聲。2、噪聲的危害人們用分貝（dB）為單位來表示聲音的響度。0 dB是人能聽到的最微弱的聲音 90 dB以上的 噪聲將對人的聽力造成損傷。高強度噪聲能夠損害建筑；在高強度噪聲下，就連發(fā)聲體本 身也可能因疲勞而損壞。習(xí)題：（1）物理學(xué)中，噪聲是由于發(fā)聲體做 的振動而發(fā)出的；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常 的聲音以及對人們要聽到的聲音造成干擾的都是噪聲。（2）下列聲音屬于噪聲的是（）A.深夜的引吭高歌B.早讀的讀書聲C歌曲中的伴奏聲D.上課時老師的講課聲（3）下面四個單位中，哪個是用來表示聲音強弱的單位（）A.納米

11、？B.分貝？ C.光年？D.毫克3、噪聲的控制噪聲從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段：1、聲源的振動產(chǎn)生聲音/2、空氣與介質(zhì)的傳播/3、 人耳鼓膜的振動。控制噪聲的主要途徑：1、控制噪聲聲源。可以更換或改造噪聲大的機器或部件，在噪聲源的周圍加吸聲、隔聲的罩子，還可以在內(nèi)燃機的排氣管上加消聲器。2、在噪聲傳播過程中控制。可以植樹造林、建立隔音屏障來反射或部分吸收傳來的噪聲。3、在人耳處減弱。若條件許可，三管齊下，綜合治理，控制噪聲的效果將更好。習(xí)題：（1）高速公路旁種樹是為了在 中減弱噪音，用手堵住耳是在 處減弱噪音，高考 期間禁止工地施工屬于從 處減弱噪音。（2）晚上小明在房間里學(xué)習(xí)，客廳里傳來討厭的

12、電視聲音，他關(guān)上自己的房門后，安靜 了許多，他這種控制噪聲的方法是（）A.在聲源處控制噪聲？B防止噪聲進入耳朵C.減弱噪聲的傳播D.以上三種方法都有（3）實際生產(chǎn)、生活中，隔音材料常被用來制作（）A.街頭的自動噪聲監(jiān)測儀B.飛機場工作人員佩戴的耳罩C.城市的禁鳴路段標(biāo)志牌 ?D.體育館的頂端和四周的墻壁（4）下列不屬于噪聲的是（）A.馬路上車輛的鳴笛聲B.自由市場喧鬧的叫賣聲C.音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑第四節(jié)人耳聽不見的聲音1、人耳聽覺的頻率范圍人耳所能聽到聲波的頻率范圍通常在 2020 000 Hz之間，叫做可聽聲。頻率于20 000 Hz的聲波叫做超聲波，頻率低于 20 Hz的聲波叫做次聲波，也叫做亞聲波。2、超聲波的特點及其應(yīng)用特點：方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能。應(yīng)用：利用超聲波定向性好和在水中傳播距離遠等特點制成聲吶，進行水中觀察和測 量。利用超聲波能成像制成 B超診斷儀。超聲波可以用來粉碎人體結(jié)石，對硬質(zhì)材料作切削、鑿孔、焊接等加工以及用來清洗、消毒等。3、次聲波的特點及