乘著歌聲的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 乘著歌聲的翅膀乘著歌聲的翅膀教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容：容： 1， 歌曲森林水車(chē) 歌唱祖國(guó) 2， 音樂(lè)活動(dòng)教教 學(xué)學(xué) 形式：形式：多媒體教學(xué)教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)：標(biāo)： 1，通過(guò)學(xué)唱歌唱祖國(guó)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。 2，通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)，分析，了解速度和力度是影響一首樂(lè)曲情緒的主要因素。 3，通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們能用堅(jiān)定有力的充滿感情的聲音去演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲情緒的處理及個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入導(dǎo)入：1、播放幸福拍手歌并律動(dòng)。（課件展示課件展示）2、節(jié)奏練習(xí)：a、復(fù)習(xí)節(jié)奏

2、： 左右右 左右右左右右 左左右 左右左右右 左b、配合節(jié)奏練習(xí)： 擊 掌： 拍桌面： 跺 腳： 3、復(fù)習(xí)歌曲森林水車(chē)。二、新課教學(xué)、新課教學(xué)（課件展示課件展示） 1、播放歌唱祖國(guó)王莘詞曲 2、簡(jiǎn)介歌曲： 歌曲結(jié)構(gòu)為三段體式：A+B+A。 A段：雄壯有力、而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)，熱情奔放、樂(lè)觀自豪。 B樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。 3、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生對(duì)歌曲有更深的體會(huì)與感受。 a、學(xué)習(xí)跟琴試唱歌曲。 b、完整演唱歌曲（表演二重唱）。 c、及時(shí)糾正：（1）附點(diǎn)節(jié)奏的練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生比較附點(diǎn)節(jié)奏與不帶附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中的藝術(shù)表現(xiàn)力，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)力度的作用，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。 （2）正確掌握速度 帶領(lǐng)大家做一個(gè)“走路”的游戲。三組學(xué)生配合老師給的音樂(lè)走路：第一組用非常快的節(jié)奏；第二組用非常慢的節(jié)奏；第三組用適當(dāng)?shù)墓?jié)奏。啟發(fā)學(xué)生，速度快慢是影響樂(lè)曲情緒的一個(gè)重要因素。三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié) 師：在今天的課堂上，我欣喜的看到了同學(xué)們精彩的表演，不管最后的結(jié)果如何，我們所