現(xiàn)代教育技術(shù)名詞解釋,簡(jiǎn)答題,運(yùn)用題,實(shí)踐題

1、、名詞解釋1、多媒體課件多媒體課件是采用多媒體技術(shù)綜合處理文本、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等多媒體信息， 并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求表達(dá)某一課程或若干門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件；是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、表達(dá)特定教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序；是一種可以用來(lái)存儲(chǔ)、 傳遞和處理教學(xué)信息， 允許學(xué)生進(jìn)行人機(jī)交互操作， 取得反饋，并能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果做 出適當(dāng)評(píng)價(jià)的教學(xué)媒體。2、網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng)絡(luò)教育資源是指專(zhuān)門(mén)為教學(xué)目的而設(shè)計(jì)的或者能被用于教育目的服務(wù)的各種信息資源，它蘊(yùn)涵了大量的教育信息，能創(chuàng)造出一定的教育價(jià)值，并且是以數(shù)字信息的形式在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn) 行傳輸。3、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在綜合把握現(xiàn)代教育

2、教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教/學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的系統(tǒng)方法。4、網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的總和，包括按一定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來(lái)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 3個(gè)組成部分。其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐 環(huán)境是特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。5、教育技術(shù)通過(guò)創(chuàng)設(shè)、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的過(guò)程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善績(jī)效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。6、現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)是一門(mén)交叉綜合學(xué)科，它引進(jìn)應(yīng)用了許多學(xué)科的應(yīng)用成果，從而形成

3、了獨(dú)特的理論體系。其理論基礎(chǔ)主要有學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論。7、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)資源就是經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理的學(xué)習(xí)資源，包括文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、課件和視 頻等。&多媒體 指信息表示媒體的多樣化，它能夠同時(shí)獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩張以上不同類(lèi)型的信息媒體技術(shù)，這些信息媒體包括文字，聲音，圖形，圖像，動(dòng)畫(huà)與視頻等。9、研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿(mǎn)足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、 從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目 設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)廠(chǎng)

4、以在教師的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)為基本內(nèi)容； 指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程10、教育技術(shù)AECT 05定義目前國(guó)內(nèi)一般翻譯為，教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的過(guò)程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善績(jī)效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。11、信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)包含技術(shù)和人文兩個(gè)層面的意義：在技術(shù)層面上，信息素養(yǎng)反映的是人們搜索、鑒別、篩選、利用信息的能力，以及有效地在教學(xué)過(guò)程中使用信息技術(shù)的技能；從人文層面上看，信息素養(yǎng)則反映了人們對(duì)于信息的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，它建立在技術(shù)層面的基礎(chǔ)之上，涉及獨(dú)立學(xué)習(xí)、協(xié)同工作，個(gè)人和社會(huì)責(zé)任等

5、各個(gè)方面的內(nèi)容。12、多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)是指計(jì)算機(jī)交互式綜合處理多種媒體信息一文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性。簡(jiǎn)而言之，多媒體技術(shù)就是計(jì)算機(jī)綜合處理聲、文、圖信息的技術(shù)，具有集成性、實(shí)時(shí)性和交互性。13、學(xué)習(xí)工具指有益于學(xué)習(xí)者查找、獲取和處理信息，交流協(xié)作，建構(gòu)知識(shí)，以具體的方法組織并表達(dá)理解和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的中介。從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)工具到信息技術(shù)工具，學(xué)習(xí)工具的種類(lèi)很多。14、信息技術(shù)與課程整合在先進(jìn)的教育思想和理論的指導(dǎo)下，將信息技術(shù)全面應(yīng)用到各學(xué)科的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中去，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融為一體，將技術(shù)作為一種工具、一種手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高教學(xué)的效率，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果的教學(xué)模式。15、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)概述所謂信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是在綜合把握現(xiàn)代教育教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的系統(tǒng)方法。16、媒體又稱(chēng)媒介，是指信息傳播過(guò)程中，從信息源到接受者之間傳遞信息的物質(zhì)媒介。17、教學(xué)媒體教學(xué)媒體，是指教學(xué)活動(dòng)中交流、傳遞、傳遞信息技術(shù)工具和手段，用于教學(xué)信息從信息源到學(xué)習(xí)者之間的傳遞。18、概念圖是一種圖表，可以用以指示課，單元或知識(shí)領(lǐng)域的組織。二、簡(jiǎn)答題1. 簡(jiǎn)述PPT整體設(shè)計(jì)的基本原則*1）講演者

7、整體設(shè)計(jì)自己的講授，注意充分發(fā)揮ppt在講演過(guò)程中的輔助作用。避免ppt替代發(fā)言稿的做法2）輔助提示作用，ppt幫助講演者組織思路，引導(dǎo)講授線(xiàn)索，突出講解重點(diǎn)，保障講演有序 進(jìn)行。3）提供質(zhì)感視覺(jué)感受和體驗(yàn)、豐富講述事實(shí)和內(nèi)容4）發(fā)揮分析論證作用5）激發(fā)情緒和氣氛2. 簡(jiǎn)述技術(shù)在教育教學(xué)中的作用*（1）作為學(xué)習(xí)檢測(cè)工具，幫助學(xué)習(xí)者和教師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行設(shè)計(jì)、追蹤監(jiān) 察和評(píng)價(jià)反思。（2）作為媒體，承載和傳遞各種類(lèi)型的教學(xué)信息。（3）作為信息工具，幫助學(xué)習(xí)者對(duì)各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行加工理，并設(shè)計(jì)生成新的 信息。（4）作為社群工具，支持學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)社群成員的交流互動(dòng)。3. 技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具的

8、角色和功能(1)(2)(3)(4)(5)(6)信息工具 情景工具 交流工具 認(rèn)知工具 評(píng)價(jià)工具 效能工具獲取資源，探究知識(shí)，支持在建構(gòu)中學(xué)習(xí)。 創(chuàng)設(shè)情景，支持做中學(xué)。支持協(xié)作學(xué)習(xí)。支持高階學(xué)習(xí)，發(fā)展高階思維。記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，展示學(xué)習(xí)作品，促進(jìn)反思。提高學(xué)習(xí)效率，支持知識(shí)建構(gòu)。1）恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)和安排可視化的圖形表達(dá)和表達(dá)的結(jié)構(gòu)。（整體設(shè)計(jì)合講演稿的可視化設(shè)計(jì)，從演講主線(xiàn)-分層-講述-最后總結(jié)。）2）將演講的思想要點(diǎn)采用可視化的圖形表述將文字歸納出關(guān)鍵詞， 化圖形3）利用PPt “自選圖形”、“繪圖”工具（、“插入組織結(jié)構(gòu)圖” 畫(huà)圖”工具）等來(lái)實(shí)現(xiàn)可視化圖形4）采用簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖形組織法、概念圖、示意圖、

9、照片等方法給5）借助可視化思維工具軟件設(shè)計(jì)幻燈片。ppt時(shí)充分考慮到整使用關(guān)鍵詞標(biāo)注可視Windows的附件ppt加上可視化表達(dá)。4在PPT設(shè)計(jì)時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)可視化思維與表達(dá)。*5簡(jiǎn)述多媒體課件在教學(xué)中的作用。*提供多元的信息展示方式；為培養(yǎng)多樣式的思維方式創(chuàng)造條件； 為靈活、多樣化的學(xué)習(xí)步驟提供了基礎(chǔ)； 為教學(xué)提供了大容量和集成化的教學(xué)信息資源。6現(xiàn)代教育技術(shù)在教育改革中的功能*現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效的支持教育改革 現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育改革的制高點(diǎn) 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用引起學(xué)習(xí)方式的變革 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引起教學(xué)模式的變革7信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)是什么*在先進(jìn)的教育思想和理論的指導(dǎo)下，將信息技

10、術(shù)全面應(yīng)用到各學(xué)科的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中去， 使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融為一體，將技術(shù)作為一種工具、 技術(shù)與課程整合是指， 在先進(jìn)的教育思想和理論的科的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中去，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融一種手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高教學(xué)的效率，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果的教學(xué)模式。有利于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的根本目標(biāo)，可以幫助教師教學(xué)，有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，可以幫助 學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，作為整合多科學(xué)的工具 8建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀(guān)*（1）學(xué)習(xí)不是由教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。（2）學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息刺激，而是主動(dòng)地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背

11、景，對(duì)外部 信息進(jìn)行主動(dòng)地選擇、加工和處理、從而獲得自己的意義。（3 ）學(xué)習(xí)意義的獲得，是每個(gè)學(xué)習(xí)者以自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)信息重新認(rèn)識(shí)和編 碼，建構(gòu)自己的理解。(4) 同化和順應(yīng)，是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的兩種途徑和方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的量變,而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的質(zhì)變。9.建構(gòu)主義的師生觀(guān) *(1) 教師的角色是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的重視支持者。教師的作用是從傳統(tǒng)的傳遞知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn) 變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高級(jí)伙伴或合作者。(2) 教師要成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的積極幫助者和引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)和 保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(3) 學(xué)生的角色是教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)

12、者。(4) 學(xué)生要用探索法和發(fā)現(xiàn)法去建構(gòu)知識(shí)的意義。10. 簡(jiǎn)述運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的基本要求*(1) 全面規(guī)劃，合理安排(2 )恰當(dāng)使用，最優(yōu)選擇(3 )認(rèn)真準(zhǔn)備，課前檢查(4 )適時(shí)出現(xiàn)，恰到好處(5) 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用(6 )適當(dāng)講解，提出引導(dǎo)(7 )現(xiàn)代教育媒體與常規(guī)教學(xué)媒體相結(jié)合(8)引導(dǎo)學(xué)生把視聽(tīng)和思考結(jié)合起來(lái)(9 )從實(shí)際條件出發(fā)，講求實(shí)效(10 )平時(shí)檢查，妥善管理11. 簡(jiǎn)述信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則*(1) 以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，弓I導(dǎo)、監(jiān)控和評(píng) 價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；(2 )充分利用各種信息資源來(lái)支持“學(xué)”；(3 )以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題解決作為學(xué)習(xí)

13、和研究活動(dòng)的主線(xiàn)，在相關(guān)的有具體意義的情境中確 定和教授學(xué)習(xí)策略與技能；(4) 強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)，這種協(xié)作學(xué)習(xí)不僅指學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作，也包括教師之間的 協(xié)作；(5) 強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)。12.現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是什么問(wèn)：試論在我國(guó)進(jìn)行教育改革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化過(guò)程 中亠教育技術(shù)的地位和作用*(1) 教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)日益突出，其應(yīng)用及研究將走向生態(tài)化的發(fā)展道路，教 育技術(shù)是與教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、通信技術(shù)等多種學(xué)科息息相關(guān)的交叉學(xué)科。(2) 在教育技術(shù)領(lǐng)域中，開(kāi)始從重視技術(shù)應(yīng)用過(guò)度為重視技術(shù)的設(shè)計(jì)與效果檢驗(yàn)的技術(shù)， 尤其是媒體技術(shù)的研究與應(yīng)用一致以來(lái)都是教育技術(shù)的重

14、點(diǎn)。(3) 教育技術(shù)的研究開(kāi)始逐漸關(guān)注技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者心理研究。(4 )信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合更加深入。信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合一致 以來(lái)都是教育技術(shù)的研究重點(diǎn)，也是教育真正發(fā)揮實(shí)際作用的領(lǐng)域之一。13.多媒體課件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么*（1）教育性：要有明確的目標(biāo)；根據(jù)教學(xué)大綱，圍繞解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)而設(shè)計(jì)；適 合學(xué)生接受水平教學(xué)媒體符合科學(xué)原理；選材符合實(shí)際；操作準(zhǔn)確、規(guī)范；素材真實(shí)、（2）科學(xué)性：科學(xué)。設(shè)備狀態(tài)良好；制作人員技術(shù)熟練內(nèi)容真實(shí)；畫(huà)面優(yōu)美流暢；光線(xiàn)與色彩搭配合理；語(yǔ)音優(yōu)美編制多媒體課件，要有周密的計(jì)劃；編制多媒體課件，要以是否符合教（3）技術(shù)好：（4）藝術(shù)性：（5）

15、經(jīng)濟(jì)性：學(xué)要求，是否取得所追求的教學(xué)效果為前提。14. 簡(jiǎn)述教育技術(shù)94定義域05定義區(qū)別*（1） 05定義采用的是“ educatio nal tech no logy ”（教育技術(shù)），而在 94定義采用的是 b “ in structi onal teach no logy ” （教學(xué)技術(shù)）。（2） 05定義主要包括3個(gè)范疇：創(chuàng)設(shè)、利用、管理，其中94定義中的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)職能在新定義中演化為一個(gè)職能：創(chuàng)設(shè)。在新定義中，評(píng)價(jià)范疇也不再被列為一個(gè)單獨(dú)的范疇，已經(jīng)將其融入創(chuàng)設(shè)、利用、管理中。（3） 05定義添加了有關(guān)改善績(jī)效的新內(nèi)容。改善績(jī)效的提法強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的含義不單指獲取 知識(shí)，更要注重培養(yǎng)和提

16、高能力。（4）05定義更加強(qiáng)調(diào)過(guò)程和資源的技術(shù)性與合適性。傾向于認(rèn)為教育技術(shù)的技術(shù)性是教育 技術(shù)區(qū)別于教育領(lǐng)域中其他過(guò)程或資源的根本所在。15.簡(jiǎn)述概念地圖在學(xué)習(xí)中的作用。*作為知識(shí)表征工具，可以提高學(xué)習(xí)者對(duì)概念的理解。作為高級(jí)思維的認(rèn)知工具，可以對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)行思維引導(dǎo)。 作為交流協(xié)作的工具，有利于學(xué)習(xí)者的協(xié)作交流。 作為一種計(jì)劃工具，提高學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知技能。補(bǔ)充信息形式的多樣性 信息獲取的便捷性 信息的共享性 信息的時(shí)效性 信息的互動(dòng)性 內(nèi)容的豐富性15、網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)（1）（2）（3）（4）（5）17、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法與策略（1）（2）（3）（4）（5）（6） 要運(yùn)用先

17、進(jìn)的教育理論，特別是建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)。要緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建來(lái)進(jìn)行整合。要主義運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)。 要重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)，這是實(shí)現(xiàn)課程整合的必要前提。要主義結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)易于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。18、圖像的主要文件格式：（1）BMP格式，是隨 Microsoft公司 Windows軟件推出的一種與設(shè)備無(wú)關(guān)的位圖形式的圖 像格式，具有體積大，易失真的特點(diǎn)。(2) JPG格式，具有壓縮比高，體積小的特點(diǎn)，多用于數(shù)碼相機(jī)中。(3) GIF格式，是互聯(lián)網(wǎng)上使用最多的圖片格式之一，體積小，可實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。(4) PSD格式，

18、主要用于 Photoshop，可記錄圖層、通道的信息并進(jìn)行編輯。19、主要的視頻文件格式AVI格式：兼容性好，調(diào)用方便，圖像質(zhì)量好，不足之處是尺寸極大。MEPG格式：適用于不同寬帶和數(shù)字影像質(zhì)量要求的壓縮標(biāo)準(zhǔn)，且圖像質(zhì)量好。DAT格式：是VCD數(shù)據(jù)的擴(kuò)展名，也是基于 MEPG壓縮方法的文件格式。RMVB格式：具有較好影像質(zhì)量，體積小的特點(diǎn)。20、主要音頻文件格式WAV格式：是windows操作系統(tǒng)所使用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字波形音頻文件。MIDI格式：(文件數(shù)據(jù)量很小) 記錄的是電子樂(lè)器彈奏時(shí)的每一個(gè)音符的音高，音色，響度,時(shí)延等一連串?dāng)?shù)字信息。CD格式：是當(dāng)今世界最好的基本忠于原聲的數(shù)碼音頻格式mp3格

19、式：是 MPEG音頻壓縮算法中壓縮和解壓縮計(jì)算方式的一種，用來(lái)處理高壓縮率的 聲音信息。21、“經(jīng)驗(yàn)之塔”的理論要點(diǎn)如下 ：(1) 最底層的經(jīng)驗(yàn)最具體，越往上越抽象，各種教學(xué)活動(dòng)可以依其經(jīng)驗(yàn)的具體一抽象 程度，排成一個(gè)序列。(2) 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步進(jìn)入抽象經(jīng)驗(yàn)。(3) 在學(xué)校教學(xué)中使用各種媒體，可以使教學(xué)活動(dòng)更具體，也能為抽象概括創(chuàng)造條件。(4) 位于“塔”的中間部位的視聽(tīng)教材和視聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)，比上層的言語(yǔ)和視覺(jué)符號(hào)具體、形象,又能突破時(shí)間和空間的限制，彌補(bǔ)下層各種直接經(jīng)驗(yàn)方式的不足。二、運(yùn)用題1、如何在 PowerPoint2003中插入flv格式的視頻文件？舉例說(shuō)明在Powerpo

20、int2003中插入視頻的方法(至少列舉兩種視頻1. AVI視頻文件的插入方法。(1) 執(zhí)行“插入7影片和聲音7文件中的影片”命令.(2) 使用PowerPoint “插入”7“對(duì)象”命令法 .2.MPG、FLV視頻文件的插入方法*(1) 運(yùn)行PowerPoint程序，打開(kāi)需要插入視頻文件的幻燈片.(2) 打開(kāi)“視圖”萊單，通過(guò)“工具欄”子項(xiàng)調(diào)出“控件工具箱”面板，從中選擇“其他 控件.按妞單擊。(3) 在打開(kāi)的控件選項(xiàng)界面中，選擇“ Windows Media Player”選項(xiàng)，再將光標(biāo)移動(dòng)到 PowerPoint的幻燈片編輯區(qū)域中，畫(huà)出一個(gè)合適大小的矩形區(qū)域。(4 )鼠標(biāo)點(diǎn)中選擇矩形區(qū)域

21、，選擇“屬性”選項(xiàng)。(5)在“屬性”窗口中，在“URL設(shè)王項(xiàng)處，正確輸入需要括入到幻燈片中視頻文件的詳細(xì)路徑。2、在PPT中，如何插入音樂(lè)，并實(shí)現(xiàn)背景音樂(lè)從第1張播放到第5張?3、舉例說(shuō)明在Powerpoint2003中插入視頻的方法(至少列舉兩種視頻格式) 4 .如何在PPT中插入.swf文件？(1 )執(zhí)行“插入7新幻燈片”命令，插入一張新的幻燈片。(2)將SWF動(dòng)畫(huà)文件存放在演示文稿所在的文件夾下.(3 )執(zhí)行“視圖7工具欄7控件工具箱”命令，彈出“控件工具箱”對(duì)話(huà)框.(4) 在“控件工具箱”上單擊“其他控件”按鈕，在彈出的控件選項(xiàng)列表中選擇 Shockwave Flash Object控

22、件.(5) 將光標(biāo)移到要插入 Flash動(dòng)畫(huà)的幻燈片上，并畫(huà)出一個(gè)矩形框，這樣就加入了一個(gè) Flash 的控件。Movie ”項(xiàng)后面，輸入(6) 在控件上右擊，選擇“屬性”選項(xiàng)，彈出“屬性”面板，在“完整的SWF文件名.5、如何在PPT中插入FLASH動(dòng)畫(huà)？6、在PPT中利用控件插入 WMV格式的視頻文件7、 用PPT的觸發(fā)器制作 看圖學(xué)單詞”(鼠標(biāo)單擊某物體時(shí)出現(xiàn)該物體的名稱(chēng)，效果如圖1a-1c所示)*四、實(shí)踐題1.課堂上有一小測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)采用交互行為,(1) 單項(xiàng)選擇題 下列格式是視頻文件格式的是：A EXE B JPG C(2) 多項(xiàng)選擇題 下列軟件屬于圖像處理軟件的是：AP hotosho

23、pB光影魔術(shù)手CAdobe Auditi on D Gold Wave要求答案正確的情況下，彈出對(duì)話(huà)框“ 答案錯(cuò)誤的情況下，顯示“ SORRY” 請(qǐng)用PPT設(shè)計(jì)，并寫(xiě)出具體內(nèi)容要求為:()AVI()D MP3Congratulations ! ” 并顯示正確答案。VBA代碼。答：(1)單項(xiàng)選擇題在ppt中輸入題干“下列格式是視頻文件格式的是：()”；單機(jī)“開(kāi)發(fā)工具”7“單選框控件工具”，分別拖動(dòng)4個(gè)單選框；分別選中單選框控件7點(diǎn)擊右鍵“屬性”，分別輸入選項(xiàng)框答案“EXE、“JPG、“AVI”、“ MP3 ”；!正確答案是RY” vbOkOniy;!正確答案是RY” vbOkOniy;“ Qon

24、gnabOkOnly;分別雙擊選項(xiàng)框控件，輸入一下代碼：If Op tio nButto nl.Value = True The n X = MsgBoxIf Op tio nButto n2.Value = True The n X = MsgBoxIf Op tio nButto n3.Value = True The n X = MsgBoxIf Op tio nButto n4.Value = True The n X = MsgBox（2）多項(xiàng)選擇題!正確答SO是RY” vbOkOn。在ppt中輸入題干“下列軟件屬于圖像處理軟件的是：（）”；單機(jī)“開(kāi)發(fā)工具”7“單選框控件工具”，分別

25、拖動(dòng)4個(gè)單選框；分別選中單選框控件7點(diǎn)擊右鍵“屬性”，分別輸入選項(xiàng)框答案“ Photoshop ”、“光影魔術(shù)手”、“Adobe Audition ”、“Gold Wave”；分別雙擊選項(xiàng)框控件，輸入一下代碼：If CheckBox1.Value = True And CheckBox2.Value = True The n MsgBox “Congratulations ” vbOkOnly 提示”；ElseIf CheckBox1.Value = True or CheckBox2.Value = True Then MsgBox 選對(duì)一 個(gè)” vbOkOnly “提示”；ElseIf C

26、heckBox3.Value = True And CheckBox4.Value = True Then MsgBox 錯(cuò)了，正確答案“ 是 1 和 2” vbOkOniy “提示”；End ifEnd ifEnd if2回答以下問(wèn)題：（1 ）常用的視頻格式有哪些，請(qǐng)列舉出五種格式，并說(shuō)明它們的特點(diǎn)。（10分）（2）請(qǐng)說(shuō)明PPT使用母版的重要性，設(shè)置幻燈片母版，在日期區(qū)和頁(yè)腳區(qū)添加日期（自動(dòng) 更新）和頁(yè)碼。（10分）母版（Slide Master）中包含可出現(xiàn)在每一張幻燈片上的顯示元素， 動(dòng)作按鈕等?；脽羝赴嫔系膶?duì)象將出現(xiàn)在每張幻燈片的相同位置上。 統(tǒng)一幻燈片的風(fēng)格。如文本占位符、圖片、

27、使用母版可以方便的3 .如何制作萬(wàn)花筒flash動(dòng)畫(huà)效果? 答：導(dǎo)入素材圖片，導(dǎo)入元件庫(kù)；新建元件，繪制扇形并填充背景色；新建圖層，將素材圖片放置在該圖片的時(shí)間軸上，分別為上述兩個(gè)圖層設(shè)置遮罩層 和被遮罩層；為該原件設(shè)置旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)效果；將該旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)效果拖到場(chǎng)景中，進(jìn)行變形復(fù)制，制成一完整的圓。4. 課堂上有一環(huán)節(jié)采用交互行為，內(nèi)容為：播放時(shí)出現(xiàn)題目 下面哪個(gè)軟件是最普及的課件制作軟件？ ”答案有兩個(gè)選擇項(xiàng) “A Powerpoint ”和“B Word。當(dāng)鼠標(biāo)單擊答案 B時(shí)出現(xiàn)錯(cuò) 了，暈??！ ”，單擊答案A時(shí)出現(xiàn) 恭喜你，答對(duì)了！ ”。請(qǐng)同學(xué)們分別用 PPT和Flash軟件按 要求制作這一簡(jiǎn)單的

28、交互課件。輸入題干“下面哪個(gè)軟件是最普及的課件制作軟件？”；單擊窗口菜單，選中組件工具，選中單選框控件，拖動(dòng)出2個(gè)；分別選中單選框控件，單擊參數(shù)選項(xiàng)，在“l(fā)abel ”框中分別輸入個(gè)選項(xiàng)答案;新建圖層，添加動(dòng)作代碼：it=radioGro up. select ion.l able;if(it=” Powerpoint”)answer,text=恭喜你，答對(duì)了！” if(it=” Word ”)answer,text=錯(cuò)了，暈啊！ ” if(it= ”)answer,text= ； ” ”5、上級(jí)主管部門(mén)派了專(zhuān)家組來(lái)我校指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)工作，在歡迎儀式上，需要制作字幕，要求：1）分別用PPT和FLASH制作。2）字幕為熱烈歡迎各位專(zhuān)家蒞臨我校指導(dǎo)工作” 3）文字從左到右不停滾動(dòng)，4）字幕要有背景。5）整體協(xié)調(diào)美觀(guān)。答：ppt制作插入文本框并輸入文字；添加背景；選中文本框，添加路徑動(dòng)畫(huà)“向右”；打開(kāi)動(dòng)畫(huà)窗格，雙擊選擇計(jì)時(shí)選項(xiàng)框“與上一動(dòng)畫(huà)同時(shí)”，重復(fù)