大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大象救兔子》

1、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案大象救兔子 【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜愛看圖敘述活動(dòng)，體驗(yàn)協(xié)助別人的歡樂心情。2、學(xué)習(xí)有序的觀看的辦法，嘗試容易地描述任務(wù)間的對(duì)話。3、能大膽地?cái)⑹龉适虑楣?jié)，情愿在集風(fēng)光前大膽、連貫地?cái)⑹龉适隆！净顒?dòng)預(yù)備】教學(xué)掛圖?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入。師：今日，我給小伴侶帶來一個(gè)故事，我們一起來看一看，講一講。二、觀看，了解故事也許。1）出示圖一，遮去老虎。師：請(qǐng)小伴侶看看，這是什么時(shí)光？什么地點(diǎn)？圖上有誰？三只小兔在干嘛？大象又在干嘛呢？師：一天晚上，三只小兔正在樹林里玩，大象在不遠(yuǎn)處的小河里洗澡，看，驟然，誰來了？（出示圖一中的老虎）這只老虎的表情怎么樣？老虎看見了在樹林玩的小兔，它會(huì)干什

2、么呢？現(xiàn)在，我們一起來學(xué)學(xué)這只兇狠的老虎?？吹竭@么兇狠的老虎來了，小兔會(huì)怎么辦呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小兔膽怯、撒腿就跑的樣子。過渡：小兔跑呀跑，它們會(huì)在路上遇到誰呢？它又會(huì)怎么來協(xié)助小兔呢？我們接下來來看一看。2）出示圖二師：三只小兔來到了哪里？看見了誰？大象又是怎么協(xié)助小兔的？（屈教師 ）老虎追到河邊看見大象救了兔子情緒又是怎么樣的呢？3）出示圖三過渡：在大象的協(xié)助下，小兔獲救了，那大象又會(huì)用什么方法來應(yīng)付老虎呢？最后，老虎又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)小伴侶和旁邊的伙伴來猜一猜。過渡：結(jié)果到底是怎么樣的呢？我們一起來看一看（出示圖三）小兔看見大象打倒了老虎，心里又是怎么樣的呢？三、學(xué)習(xí)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事

3、情節(jié)。師：本來，這個(gè)故事講了這么一件事情，那我們?cè)賮砜纯?，小兔、老虎它們?huì)說什么話，讓這個(gè)故事變的更好聽些。1）老虎看見在樹林里玩的三只小兔，它會(huì)說什么？三只小兔看見老虎來吃它們，又會(huì)說什么呢？（集體學(xué)一學(xué)對(duì)話）2）小兔跑呀跑，來到了河邊，看見了大象，大象看見老虎正在追小兔又會(huì)怎么說呢？老虎看見小兔得救了，它很憤怒，它會(huì)怎么說呢？（女小伴侶學(xué)大象的話，男小伴侶學(xué)老虎的話）3）最后，大象用水狠狠地將水噴在老虎的身上，老虎會(huì)怎么說呢？小兔看見了心里很興奮，它們又會(huì)怎么說呢？（請(qǐng)一名幼兒學(xué)老虎的話，另三名幼兒學(xué)小兔的話）4）這些講了大象救兔子的故事，我們給這個(gè)故事取一個(gè)名字吧！四、老師范講。1）我已

4、經(jīng)把這些連成了一個(gè)故事，你們想聽嗎？2）老師范講故事。五、幼兒自由敘述故事。六、請(qǐng)1 2名幼兒講故事?！净顒?dòng)延長】師：在這個(gè)故事中，大象是用水應(yīng)付老虎的，我們小伴侶回去再想想，大象還會(huì)用什么方法來應(yīng)付老虎，把它編成一個(gè)更好聽的故事，好嗎？附故事：大象救兔子一天晚上，三只兔子在樹林里高興奮興地玩著，在不遠(yuǎn)處的小河里，一只大象正在洗澡。驟然，從樹林里來了一只兇狠的老虎，張著大大的嘴巴，露出尖尖的牙齒，伸出尖尖的爪子，說： 哼哼，這下我可以飽餐一頓了。 說完，就向兔子撲了過去，三只兔子發(fā)覺了，趕忙撒腿就跑，邊跑邊大聲喊： 救命啊，救命??！兔子跑呀跑，它們來到小河邊，大象看見老虎在追兔子，趕忙說： 快，趕快從我身上過河去！ 老虎追到河邊，看見兔子過了河，氣的大聲喊： 氣死我了，氣死我了！ 這時(shí)候，大象用他那長長的鼻子吸足了水，用力朝老虎噴去