《最后一課》選段改編(二).doc

1、我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒?。孔蛱斓恼Z法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了

2、吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊。現(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。我們大家都有許多應(yīng)該責(zé)備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干

3、脆就放你們一天假嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正 題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一 些事情大家聽得全神貫注， 小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓 我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里

4、我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖，上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半， 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘 徊又徘徊?？匆娺@些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼

5、不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課

6、啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了。看著教室內(nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴著我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺 下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的輝煌歷史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神 bi， bo， bu。教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?仔細聆聽這故事。就剩下唯

7、一的初教班該學(xué)的拼音了:ba， be，我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲 他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語！ 但他們卻像堵了車似的 一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。我不能這樣一了了之！我右手緊緊握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:&qu

8、ot;法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒??？昨天的語法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞

9、部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？

10、你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假 嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正 題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇

11、怪，唯獨這次講的一 些事情大家聽得全神貫注， 小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖

12、，上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半，一 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘 徊又徘徊?？匆娺@些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽

13、然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了?？粗淌覂?nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴著 我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，

14、最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺 下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的輝煌歷 史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神仔細聆聽這故事。就剩下唯一的初教班該學(xué)的拼音了：ba, be, bi，bo，buoo教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣

15、的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語！ 但他們卻像堵了車似的 一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。我不能這樣一了了之！我右手緊緊握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:"法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面

16、對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒啊？昨天的語法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定

17、是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。 我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗

18、后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假 嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正 題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一 些事情大家聽得全神貫注， 小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓 我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精

19、確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的 人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的 鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段 課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖，上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練

20、習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半，一 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘 徊又徘徊?？匆娺@些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳

21、子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了?？粗淌覂?nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴著 我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的

22、輝煌歷史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神 bi，bo，buoo教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?仔細聆聽這故事。就剩下唯一的初教班該學(xué)的拼音了:ba， be，我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲 他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語！ 但他們卻像堵了車似的 一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，

23、望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。 我不能這樣一了了之！我右手緊緊握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:"法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁

24、出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒啊？昨天的語法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠

25、難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。 我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己

26、的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假 嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一些事情大家聽得全神貫注，小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的 人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的 鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段 課文，

27、讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖， 上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半，一 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴，

28、但卻掃興地徘 徊又徘徊?？匆娺@些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上，還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥

29、塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了。看著教室內(nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴著 我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺 下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的輝煌歷史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神 bi，bo，buoo教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流

30、了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?仔細聆聽這故事。就剩下唯一的初教班該學(xué)的拼音了:ba， be，我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲 他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語！ 但他們卻像堵了車似的 一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。 我不能這樣一了了之！我右手緊緊握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看

31、了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:"法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒??？昨天的語法課講到分詞了吧

32、？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做

33、呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從

34、簡單到細致。我似乎忘記了我的正題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一些事情大家聽得全神貫注，小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的 人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的 鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段 課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消

35、退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖， 上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半， 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘 徊又徘徊。看見這些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上

36、墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了?？粗淌覂?nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴

37、著 我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺 下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的輝煌歷史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神 bi， bo， bu。教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?仔細聆聽這故事。就剩下唯一的初教班該學(xué)的拼音了:ba， be，我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲

38、敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲 他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語！ 但他們卻像堵了車似的 一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。我不能這樣一了了之！我右手緊緊握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:"法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向

39、著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒??？昨天的語法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴

40、唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯

41、。我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正 題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一 些事情大家聽得全神貫注， 小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓 我有了講下去的決心。"

42、;我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的 人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖， 上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一

43、齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半， 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘 徊又徘徊。看見這些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊

44、看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了?？粗淌覂?nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴著 我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺 下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的

45、鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的輝煌歷史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神 bi， bo， bu。教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?仔細聆聽這故事。就剩下唯一的初教班該學(xué)的拼音了:ba， be，我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲 他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語

46、！ 但他們卻像堵了車似的一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。我不能這樣一了了之！我右手緊緊握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:"法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室

47、里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，是什么東西堵在我的嗓子眼兒?。孔蛱斓恼Z法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著

48、我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)?什么總要把事情拖到明天去做呢？這正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下

49、書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？"接著，我又講了我做的不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正 題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一 些事情大家聽得全神貫注， 小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓 我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。&quo

50、t;我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖，上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著

51、一半， 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘徊又徘徊?？匆娺@些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫藤，現(xiàn)在已經(jīng)盤到房頂了；有幾年前我們一同種的小胡桃樹， 現(xiàn)在也比我高了吧；教

52、師角落上那 個作品展板，最吸引我的就是小弗朗士同學(xué)的泥塑了樓上，我的妹妹也在收拾行李吧？這鎮(zhèn)上的人都走了，只有我還要在這里教課啊。盡管我心中有許多雜念， 但是還是要把課講下去。 馬上就到歷史課了?？粗淌覂?nèi)外的這桌椅、草叢，是這些東西陪伴著 我們走過多個春秋。這一切給著我默默地暗示，對，我必須把課講下去，最為一個老師我不能把最珍貴的這一課，我應(yīng)該知道臺 下同學(xué)們需要的是什么。太陽的光影灑滿了教室的后黑板，教堂的鐘轉(zhuǎn)了半圈多。就這樣，我講了一堂歷史課，又親自敘述了一遍法蘭西的輝煌歷 史，這些同學(xué)們盡管聽得厭惡了， 但這次卻帶著獨具風(fēng)韻的眼神仔細聆聽這故事。就剩下唯一的初教班該學(xué)的拼音了:ba,

53、be，bi， bo， bu。教師后面的郝叟老人，激動地指著書本念著這些 拼音，聲音顫顫的，這或許是他與法語最親密的交流了吧。這是 最后一課了，我怎能忘了這最后一課呢?我有一種預(yù)感，有什么東西要向我們傳來， 我內(nèi)心多么想極力阻止它啊一一鐘聲敲響了。 窗外傳來了普魯士兵的號聲 他們已經(jīng)收操了。我很難形容這是怎樣的一課，是怎樣的一刻!同學(xué)們也將要像往常一樣起身走出教室了，僅僅等待著我最后的命令。我的心中仿佛有千言萬語！ 但他們卻像堵了車似的 一個都出不來。我壓抑著，激動著，悲慟著，望著臺下幾十雙饑 渴的眼睛，我的腦子里忽然出現(xiàn)一片空白鐘聲也要響盡了，我的思緒越來越稀疏。我不能這樣一了了之！我右手緊緊

54、握住早已散在桌上的粉筆，沉重地站了起來， 朝著同學(xué)們看了一眼便扭向黑板， 手腕顫動地使出很大力氣寫了 兩個顫顫巍巍的大字:"法蘭西萬歲！" 我這一刻沉默了，我將親自背叛自己的使命， 再也不能將這美麗的法語流傳了。我背向著大家，頭頂著黑板，嘴里嘆出的熱氣浥濕了飄在空中的粉塵。我想要回頭，面對幾十雙眼睛，可是不知什么僵滯 了我的身體，索性揮了兩下右手："放學(xué)了，你們走吧！"教室里，同學(xué)們都走了，我一個人攤座在了椅子上，望著黑板上的大字，沁出了最后的淚水。（完）河北師大附中初一:李雨超2017-04-08我要想想接下來該說什么。不，我什么時候不是脫口而出？哎，

55、是什么東西堵在我的嗓子眼兒啊？昨天的語法課講到分 詞了吧？我故意似的指向了小弗朗士。"小弗朗士。請你來回答昨天我們分詞部分講了什么內(nèi)容。我知道我問他是一種為難，他的法語作文令人嘆息。他雙手撐著身體緩慢的站起來，抬起頭，咬著上下嘴唇，眼珠左右旋轉(zhuǎn)，手上握著筆帽，眉頭緊鎖，滿頭大汗，左搖右晃。他是一定是答不出來了吧，不知道他昨天上課在干什么。"我也不責(zé)怪你，小弗朗士。" 他猛一抬頭注視著我，嘴巴半張著，露出驚恐又懊悔的表情。"你自己一定夠難受的了。你看你現(xiàn)在，你的表情已經(jīng)出賣了你。大家天天都這么想：算了吧，我還有明天呢，時間有的 是，哪里怕再等到明天？現(xiàn)在呢

56、？看看我們的結(jié)果。唉，我們?yōu)槭裁纯傄咽虑橥系矫魈烊プ瞿兀窟@正是阿爾薩斯人最大的不 幸啊?，F(xiàn)在那些家伙有理由對我們說： 怎么？你們還說自己是法 國人呢，連自己的語言都不會說了嗎？不會寫了嗎？不過， 可憐 的小弗朗士，也并不是你一個人的錯。 我們大家都有許多應(yīng)該責(zé) 備自己呢。"小弗朗士坐下擦了擦汗后，用從未有過的專注看著我的臉。"你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，至慘廠里去干活兒。我呢，我 難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課 替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假 嗎？"接著，我又講了我做的

57、不對的地方， 也有同學(xué)們不對的一些地方。從淺顯講到深入，從簡單到細致。我似乎忘記了我的正 題，思想把我牽引出去了好遠好遠。說也奇怪，唯獨這次講的一 些事情大家聽得全神貫注， 小弗朗士的眼神也在我這里了。 這讓 我有了講下去的決心。"我們美麗的法國語言，它是世界上最美的語言，不是么?它最明白，最精確。我們必須時刻都不忘他，亡了國當(dāng)了奴隸的人，只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。"我沒忘記打開法語書。法語書中的一個個單詞，一段段課文，讓我想起了我們的語言，偉大的語言。我盡量吧這些知識講得很細，不像平日里我總是嚴肅地一帶而過。我希望多讓他們 學(xué)一點法語知識

58、啊，這是我們祖國的語言，是一個民族不屈的標 志。太陽的光影消退到了中排的課桌。時間過得真快，一節(jié)法語課過去了。我發(fā)給同學(xué)們新的字帖，上面布滿了美麗的圓體法 國字："法蘭西""阿爾薩斯"。這些字帖一齊放到課桌的鐵桿上，真像一面面小國旗在教室中飄揚。大家開始各自練習(xí)寫字，個個 都那么安靜，那么專心，教室變得越發(fā)靜謐。只聽得見鋼筆在紙 上沙沙得響；只聽見字帖上的薄紙唰唰地翻頁。課上著一半，一 些金甲蟲飛進來了，它似乎在尋覓著從前的玩伴， 但卻掃興地徘 徊又徘徊?？匆娺@些金甲蟲，我不由得神往它們的自由。它們起 碼不會被迫說德國話吧!孩子們在課桌前寫字帖，我在講臺上低下頭沉思，又抬起頭掃視著這破舊的教室的每一個角落，連頭頂上墻角處的蜘蛛網(wǎng)也不放過。我多么想回憶起曾在這里發(fā)生的往事啊。這時我忽然 看到了小弗朗士，他也認真地寫開習(xí)字了。 那時記得小弗朗士每天早晨準時遲到，我常能在講第一節(jié)課的時候再窗邊看到他，接 著他帶著滿身泥土的氣息，伴著喧囂，小步地奔向他的凳子上， 還以為我會看不見呢窗外，有我親手栽種的紫