《我們怎樣教育孩子》讀后感1000字

1、?我們怎樣教育孩子?讀后感1000字?我們怎樣教育孩子?讀后感1000字?我們怎樣教育孩子?是張廣利校長結合他在學校管理和教育工作中，對家庭教育的研究和考慮的文字呈現(xiàn)。其“社會即學校，家庭即學校，父母即老師的觀點，是我伴隨著教育工作年限的增長，感觸越來越深的。學校教育和家庭教育本來就是一個整體，學校教育是家庭教育的重要一環(huán)，家庭教育是學校教育的重要根底，學校和家庭應形成合力，共同承擔起培育孩子的責任，為孩子的一生開展負責。在孩子的成長過程中，父母的言談舉止、處世態(tài)度、生活方式及對每一件事、每一個問題的看法都會對孩子的人生觀、世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至在孩子的心中打下烙印?！霸诤⒆佑仔?/p>

2、的心田里該播種些什么使我更加明晰的知道：讓孩子學會尊重、學會理解、學會合作、學會共處、學會生活、學會做人比學習書本的知識更重要。在孩子幼小的心田里，該播種些什么，教育孩子從小該崇尚什么，反對什么，珍惜什么，保護什么是值得我們做父母和老師應該注意和深思的問題?！耙恍目释麄ゴ?，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每一個細節(jié)，偉大卻不期而至。這是汪中求先生說過的一句話。我想，從這句話中，我們可以體會到：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們不要期望自己的孩子將來多么偉大，關鍵是要關注孩子成長的當下，讓孩子在平凡的生活和學習中成長，從小事做起，從腳踏實地地做事中體驗成功，

3、從平凡的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)偉大，成就孩子真實而豐碩的人生。一篇一篇細細品讀下，再與自己在孩子的成長教育中所做的一切相比照，發(fā)現(xiàn)自己對孩子的某些教育行為是不恰當?shù)?。或許，我們早就知道，或許，我們才發(fā)現(xiàn)，但這需要我們改變?！耙敫淖兒⒆樱紫葢摳淖冏约?。這是一句非常簡單好記的話，但做起來卻相當困難。就像教我們家的小姑娘識字，發(fā)現(xiàn)就是簡單的“東南西北這四個字，她在學習時卻東張西望，一遍一遍記不住，在那里胡猜。大怒，訓斥一頓之后，孩子一邊哭，一邊嚇得往大人懷里鉆，還得一邊繼續(xù)胡猜?；蛟S，冷靜之后想一想，讓孩子休息一下，等她能精力集中時再來認，效果一定比邊哭邊學習的效果要好。但當時盛怒之下，知道是錯的，卻還在

4、和孩子，也和自己較著那個勁。掌握孩子成長的規(guī)律，做個智慧的父母和老師，我想這是我們每個人都追求的。為此，我們都要努力呀！?我們怎樣教育孩子?讀后感1000字?我們怎樣教育孩子?是張廣利校長結合他在學校管理和教育工作中，對家庭教育的研究和考慮的文字呈現(xiàn)。其“社會即學校，家庭即學校，父母即老師的觀點，是我伴隨著教育工作年限的增長，感觸越來越深的。學校教育和家庭教育本來就是一個整體，學校教育是家庭教育的重要一環(huán)，家庭教育是學校教育的重要根底，學校和家庭應形成合力，共同承擔起培育孩子的責任，為孩子的一生開展負責。在孩子的成長過程中，父母的言談舉止、處世態(tài)度、生活方式及對每一件事、每一個問題的看法都會對

5、孩子的人生觀、世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至在孩子的心中打下烙印?！霸诤⒆佑仔〉男奶锢镌摬シN些什么使我更加明晰的知道：讓孩子學會尊重、學會理解、學會合作、學會共處、學會生活、學會做人比學習書本的知識更重要。在孩子幼小的心田里，該播種些什么，教育孩子從小該崇尚什么，反對什么，珍惜什么，保護什么是值得我們做父母和老師應該注意和深思的問題。“一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每一個細節(jié)，偉大卻不期而至。這是汪中求先生說過的一句話。我想，從這句話中，我們可以體會到：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們不要期望自己的孩子將來多么偉大，關鍵是要關注孩子

6、成長的當下，讓孩子在平凡的生活和學習中成長，從小事做起，從腳踏實地地做事中體驗成功，從平凡的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)偉大，成就孩子真實而豐碩的人生。.cOm更多精選讀后感閱讀?怎樣教育孩子?讀后感600字我是一名小學老師，我很想教育好我的學生。工作上我勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生的開展離自己的目的還差很遠，對自己教育學生的做法也有諸多困惑。?老師怎樣教育好自己的孩子?這本書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多。其實教育學生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法那么。因為每個孩子都是一個獨立的個體，我們要有選擇地學習別人的好的做法，更要針對自己的學生的個性采取有效的方法才能收到較好的效果。教

7、育自己的孩子時要放平心態(tài)。每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，假如我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，老師在教育自己的孩子時，首先應該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。給自己一種為學生全面開展的心態(tài)，將會為學生將來的開展撲救一條新的開展道路。學生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個快樂的童年?；叵胱约旱耐陼r，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏說來一大串，當時玩耍的樂趣至今記憶猶新?？墒强纯次覀?nèi)缃竦膶W生，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少把戲了。我們在批評學生的同時，也應該想一想，其實如

8、今的學生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們老師應該努力給學生創(chuàng)設一個快樂的童年。其實，在教育學生時，許多的難題和不解只要我們從學生的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。作為老師，我要努力為學生的成長營造寬松的環(huán)境，更要客觀地對待學生的長處和短處，要科學地引領他們不斷成長，要多關注學生，要拿出愛心和耐心來，為學生的成長奠基。讀?我們怎樣教育孩子?心得1000字范文?我們怎樣教育孩子?是好久好久以前學校發(fā)的一本書，當時順手放在了辦公桌里，一直沒有再翻出來。這學期無意間翻出來，就順便看了看，結果就被里面那一個個真實的案例和撥出問題看本質(zhì)的質(zhì)樸的語

9、言吸引了。?我們怎樣教育孩子?是張廣利校長結合他在學校管理和教育工作中，對家庭教育的研究和考慮的文字呈現(xiàn)。其社會即學校，家庭即學校，父母即老師的觀點，是我伴隨著教育工作年限的增長，感觸越來越深的。學校教育和家庭教育本來就是一個整體，學校教育是家庭教育的重要一環(huán)，家庭教育是學校教育的重要根底，學校和家庭應形成合力，共同承擔起培育孩子的責任，為孩子的一生開展負責。在孩子的成長過程中，父母的言談舉止、處世態(tài)度、生活方式及對每一件事、每一個問題的看法都會對孩子的人生觀、世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至在孩子的心中打下烙印。在孩子幼小的心田里該播種些什么使我更加明晰的知道：讓孩子學會尊重、學會理解、

10、學會合作、學會共處、學會生活、學會做人比學習書本的知識更重要。在孩子幼小的心田里，該播種些什么，教育孩子從小該崇尚什么，反對什么，珍惜什么，保護什么是值得我們做父母和老師應該注意和深思的問題。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每一個細節(jié)，偉大卻不期而至。這是汪中求先生說過的一句話。我想，從這句話中，我們可以體會到：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們不要期望自己的孩子將來多么偉大，關鍵是要關注孩子成長的當下，讓孩子在平凡的生活和學習中成長，從小事做起，從腳踏實地地做事中體驗成功，從平凡的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)偉大，成就孩子真實而豐碩的人生。一篇一篇細細品讀下

11、，再與自己在孩子的成長教育中所做的一切相比照，發(fā)現(xiàn)自己對孩子的某些教育行為是不恰當?shù)??；蛟S，我們早就知道，或許，我們才發(fā)現(xiàn)，但這需要我們改變。要想改變孩子，首先應該改變自己。這是一句非常簡單好記的話，但做起來卻相當困難。就像教我們家的小姑娘識字，發(fā)現(xiàn)就是簡單的東南西北這四個字，她在學習時卻東張西望，一遍一遍記不住，在那里胡猜。大怒，訓斥一頓之后，孩子一邊哭，一邊嚇得往大人懷里鉆，還得一邊繼續(xù)胡猜?；蛟S，冷靜之后想一想，讓孩子休息一下，等她能精力集中時再來認，效果一定比邊哭邊學習的效果要好。但當時盛怒之下，知道是錯的，卻還在和孩子，也和自己較著那個勁。掌握孩子成長的規(guī)律，做個智慧的父母和老師，我

12、想這是我們每個人都追求的。為此，我們都要努力呀!老師怎樣教育自己的孩子讀后感老師怎樣教育自己的孩子讀后感我是一名小學老師，我很想教育好我的學生。工作上我勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生的開展離自己的目的還差很遠，對自己教育學生的做法也有諸多困惑。偶爾間看到【老師怎樣教育好自己的孩子這本書】，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多。其實教育學生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法那么。因為每個孩子都是一個獨立的個體，我們要有選擇地學習別人的好的做法，更要針對自己的學生的個一性一采取有效的方法才能收到較好的效果。書中劉華良老師這樣說：孩子有自己的生長速度和生長

13、方向，并不需要大人盯著她。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢？園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責任。你所可以做的，也就是守望，你不可以走得太遠，也不可以走得太近。走得太近了，她會感到受擠一壓，甚至感到受壓迫。是?。〗逃龑W生來不得半點急躁，不能急于求成，需要慎重，需要漸漸來。就像植物的生長，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要一陽一光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要漸漸等待，耐心守候。教育自己的孩子時要放平心態(tài)每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，假如我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是

14、我們自己。因此，老師在教育自己的孩子時，首先應該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。班級中有好幾位學生在學習上可謂是步履困難，但他們有的體育好，有的那么富有音樂天賦，有的那么是舞蹈的行家假如以為的要求他們必須行走在文化課的學習上，對他們來說簡直就是摧一殘，更是煎熬。假如我能以學生的日后開展考慮，我會要求他們按自己的興趣來實現(xiàn)自己的夢想，學生就會變得快樂，變得一陽一光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋。給自己一種為學生全面開展的心態(tài)，將會為學生將來的開展撲救一條新的開展道路。學生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個快樂的童年?；叵胱约旱耐陼r，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏說來一

15、大串，當時玩耍的樂趣至今記憶猶新。可是看看我們?nèi)缃竦膶W生，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少把戲了。我們在批評學生的同時，也應該想一想，其實如今的學生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。正如張文質(zhì)老師說的：對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們老師應該努力給學生創(chuàng)設一個快樂的童年。其實，在教育學生時，許多的難題和不解只要我們從學生的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。作為老師，我要努力為學生的成長營造寬松的環(huán)境，更要客觀地對待學生的長處和短處，要科學地引領他們不斷成長，要多關注學生，要拿出一愛一心和耐心來，為學生的成長奠基。?老師怎

16、樣教育自己的孩子?讀后感1500字我是一個從事二十多年教育教學工作的老師，也是一個孩子的母親，我很想教育好我的學生，我更想教育好我的孩子。工作上我盡心盡力，教育孩子我也付出了很多，但總覺得孩子的開展離自己的期望還有很多很大差距，對自己教育孩子的做法也有諸多困惑。假期我讀了?老師怎樣教育好自己的孩子?這本書，書中的許多觀點和做法令我豁然開朗，明白了許多?？粗袀儗懴碌臉銓崯o華的文字，讀著那一個個真實鮮活的親子故事，我的心不禁一次次與之產(chǎn)生共鳴，一次次被書中那濃濃的親情所感染。?老師怎樣教育自己的孩子?是由華東師范大學出版社出版的一本完全由一線老師自主撰寫的育子故事，共分為四輯，每一輯有不同的主

17、題，收錄了不同的故事。細細品讀這些故事，每一個故事都蘊含著智慧，每一個故事都飽含著深情。讀罷全書，我感受最深的一點是要以一顆平常心來養(yǎng)育孩子，尊重孩子，理解孩子。劉良華老師說：研究教育的人很可能不會教育自己的孩子。這是常有的事。確實如此，在教育問題上老師是燈下黑，對待別的孩子特別有耐心，特別好脾氣，到了自己孩子身上，好心情和好脾氣統(tǒng)統(tǒng)沒了，指導孩子學習，一遍還可以，兩遍時聲音就高了起來，到了第三遍，簡直要咆哮了，我就經(jīng)常愛犯這樣的錯誤。，細細想來，這都是自己沒有擺正心態(tài)，是不尊重孩子的一種表現(xiàn)，這對于孩子來說也是不公平的。作為老師，我們似乎都對自己有一種心理暗示，自己的孩子要比別人的孩子出色，

18、假如孩子沒有我們料想的那樣的表現(xiàn)，我們便會愛之甚而責之切。其實我們在這個過程中可能忘記了，我們的孩子與學生一樣，他也需要我們的理解與尊重。我們不應該讓自己的虛榮心蒙蔽了心靈，而應該以一顆平常心來養(yǎng)育孩子。每個孩子都有他獨特的個性，也有他自己不以我們的意志為轉移的成長規(guī)律，我們不能要求她同樣的錯誤只犯一次，也不能要求她各方面都有出色的表現(xiàn)。有人把老師比作園丁，我覺得非常形象。園丁種下幼苗后并沒有強求每一株幼苗都能長成參天大樹，他只是按照植物的生長規(guī)律，讓幼苗在大自然的懷抱中自然的成長，因此許多幼苗在他默默的守望中長成了參天大樹。我們的孩子也可以看作是我們種植的一株幼苗，所以對待孩子，我們也應給他

19、們充分的理解與尊重，讓孩子按照自己的成長規(guī)律，在我們愛的目光的注視下安康快樂的成長?；蛟S這樣，我們會有意想不到的收獲。作為老師，我們要教育好自己的孩子，那好比是近水樓臺先得月，條件是得天獨厚的。從教育無數(shù)學生中獲得的豐富的經(jīng)歷，孩子在自己學校學習而有可能給予的細致的關注與幫助等等；當然作為在家也會不經(jīng)意地表現(xiàn)出來，忘記自己是慈祥的母親或是仁愛的父親，動輒就大動干戈，對學生的細心和耐心在自己的孩子身上蕩然無存。姜榮奎說過：我覺得老師僅僅是對學生，對自己的職業(yè)而言的。在家庭教育中，老師要擺正自己的位置，認清自己的角色，注意防止把自己的職業(yè)倦怠帶到家庭中，尊重孩子作為獨立個體的生命，關注孩子，和孩子

20、一起成長，這樣才能不出現(xiàn)常有人說的那種現(xiàn)象種了別人的地，卻荒了自家的田。我對自己的孩子，何嘗沒有犯過類似的錯誤呢？但不少家長和老師在教育自己的孩子時往往對他們的期望值過高，總想著讓自己的孩子出人頭地，總拿自己的孩子和別人的孩子比，總是說別人家的孩子比自己的孩子好，讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，讓孩子失去了自信。陶行知說得好培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，假如我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，老師首先應該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。俗話說的好，十個手指不一般長，我

21、們對于我們的孩子不要過于苛刻。我們應該給予足夠的關注和引導，盡了我們做父母的心和責就夠了，我們千萬別做拔苗助長的蠢事。?老師怎樣教育自己的孩子?讀后感我是一名小學老師，我很想教育好我的學生。工作上我勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生的開展離自己的目的還差很遠，對自己教育學生的做法也有諸多困惑。正好假期中學校推薦了?老師怎樣教育好自己的孩子這本書?，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多。其實教育學生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法那么。因為每個孩子都是一個獨立的個體，我們要有選擇地學習別人的好的做法，更要針對自己的學生的個性采取有效的方法才能收到較好的效

22、果。書中劉華良老師這樣說：孩子有自己的生長速度和生長方向，并不需要大人盯著她。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢？園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責任。你所可以做的，也就是守望，你不可以走得太遠，也不可以走得太近。走得太近了，她會感到受擠壓，甚至感到受壓迫。是??！教育學生來不得半點急躁，不能急于求成，需要慎重，需要漸漸來。就像植物的生長，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要漸漸等待，耐心守候。教育自己的孩子時要放平心態(tài)每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，假如我們把自己的想法

23、強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，老師在教育自己的孩子時，首先應該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。班級中有好幾位學生在學習上可謂是步履困難，但他們有的體育好，有的那么富有音樂天賦，有的那么是舞蹈的行家假如以為的要求他們必須行走在文化課的學習上，對他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。假如我能以學生的日后開展考慮，我會要求他們按自己的興趣來實現(xiàn)自己的夢想，學生就會變得快樂，變得陽光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋。給自己一種為學生全面開展的心態(tài)，將會為學生將來的開展撲救一條新的開展道路。學生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個快樂的童年?；叵胱约旱耐陼r，往往會有很多的樂趣。踢毽

24、子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏說來一大串，當時玩耍的樂趣至今記憶猶新?？墒强纯次覀?nèi)缃竦膶W生，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少把戲了。我們在批評學生的同時，也應該想一想，其實如今的學生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。正如張文質(zhì)老師說的：對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們老師應該努力給學生創(chuàng)設一個快樂的童年。其實，在教育學生時，許多的難題和不解只要我們從學生的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。作為老師，我要努力為學生的成長營造寬松的環(huán)境，更要客觀地對待學生的長處和短處，要科學地引領他們不斷成長，要多關注學生，要拿出愛心

25、和耐心來，為學生的成長奠基。?我們?讀后感1000字?我們?讀后感1000字很久之前看過一部電影，叫做?楚門的世界?，講述的是楚門的生活看似是一個普通的美國公民在平凡不過的生活，但有一天他發(fā)現(xiàn)他的世界變得莫名其妙起來，天上掉下照光燈，曾經(jīng)死了的人又在活蹦亂跳，后來才知道他的一生是被人操控著的，他的生活一絲不漏地被拍攝下來放到全世界的電視上。而?我們?里面描繪的世界也是一個完全被安排的世界，叫做大統(tǒng)一王國。里面每個人都是無差異的人，只有號碼，一個叫做“大恩主的人統(tǒng)領他們?nèi)咳?。只不過這一次，活在這個世界的人都清楚地知道自己的生活被操縱，但是卻活得很滿足，除了D503。楚門最終走出了這個被操縱的世

26、界，而D503很想走出去，卻被人洗腦失去了那些“瘋狂的想法，永遠留在了大統(tǒng)一王國里。大統(tǒng)一王國里面每個人各司其職，都嚴格按照?作息時間戒律表?來生活，就連找對象都是國家安排好的。在統(tǒng)一指導下由王國的有關機構指定，給那些編號的男女發(fā)一種粉紅色的小票，讓他們憑票進展性生活。但是就算如此還是有意外的情況發(fā)生，并不是D503指定的對象，但是她也愛上了他，D503也愛上了不是屬于他對象的I330，并不斷受到I330對他原始思想的沖擊。最后揭露了他們的愛情，I330被處死，D503被洗腦。大統(tǒng)一王國就是一個洗腦的大機器，它否認了個性的獨立，否認了自由，帶著絕對的理性。它本身就是矛盾的，卻一直標榜著理性。他否認個人，每個人都只是一個號碼，但是它卻不斷地贊美大恩主這個個體，這是一個關于個體與集體的悖論。大恩主凌駕于所有人之上，不斷神化，帶有明顯的個人崇拜。小說中說，“要使人不犯罪，最好的方法，就是把人從自由中解放出來，又說夏娃和亞當?shù)腻e誤都是因為上帝自由放縱的后果，這可不得了，從人類起源來否認自由，多么有力的證據(jù)