被動語態(tài)教學案分享

1、柳林一中九年級英語導學案Unit3 section A 1a-2c 課型:聽說課 課時:1 學校_ 年級_ 設計人：王蘇改 審核人_ 授課人_授課時間_學習目標：_一 知識與技能：1背過P18-19的詞匯并能熟練運用。2學會運用被動語態(tài)（be+done）和含情態(tài)動詞的被動語態(tài)。（肯定,否定及疑問句式）3學會談論被允許做的和不被允許做的事情，并能發(fā)表自己的觀點。二過程與方法：利用導學案，通過獨學、對學、群學、展示及聽力練習，完成本課任務。三 情感態(tài)度與價值感：1. 了解學校和其他公共場合的規(guī)章制度。2. 反思自己的日常行為，用學到的規(guī)章制度來規(guī)范自己的行為，爭取在家做個好孩子，在學校做個好學生。

2、學習重點：含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。知識鏈接：1以前學過的知識：情態(tài)動詞+動詞原形；school rules.2需要注意的問題：not的位置 eg：Students should not be allowed to drive. 學習內(nèi)容：預習：1. 自學P1819單詞,找出不會讀的單詞。（獨學）2. 小組內(nèi)互相學習，解決不會讀的單詞和短語。（對學，群學）3朗讀單詞和短語。（展示）4. 默寫單詞和短語。5預習1a,2a,2b;標出重點單詞、短語、句型和自己的疑問，可先結(jié)合情景猜測其含義。小試身手（合上書，獨自完成）：執(zhí)照_ 愚蠢的_ 耳環(huán)_ 允許_ 選擇_ 代替_ 看起來很帥_sixteen-y

3、ear-olds_ part-time job_ get their ears pierced_ stop wearing _ seem to have _你完成一定的很好，你真棒！自主研習：1看圖（P.18 1a）并討論圖中rules，并增加一些rules，然后大聲朗讀。2讀圖并完成聽力1b。合作探究3. 小組合作利用所學句型談論rules:(1)What do you think students should be allowed to do?(2) What do you think students should not be allowed to do?4洗耳練習：認真閱讀要求，完

4、成2a、2b的聽力練習。（先感知問題，再有目的地去聽，邊聽邊記錄，聽不清的先暫時放棄，做好標記，聽第二遍時重點解決）5.辯論賽：組內(nèi)討論青少年應被允許做的事情和不應被允許做的事情及理由，討論結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)，然后班內(nèi)進行辯論。（群學、展示）自主探究（你會使用這些詞和句型了嗎）1.instead是副詞，用于句首，意為“反而”，通常是上句的否定意思，然后引出下句，提出相反的情況；用于句尾時，意為“頂替、代替”。 Instead of是介詞短語，意為_，其后可以接名詞、代詞、V_形式或介詞短語。allow sb. to do sth.意為“允許某人做某事”be allowed to do sth.

5、意為“_” have/get sth. done 意為“請別人做某事” 親愛的同學們，你們會了嗎？ (1).He didnt go out to play ._,he sat down and began to do his homework. (2)We had our class meeting on Tuesday _Monday. (3)If there is no coal, oil can be used _ (4)My hair is long. I want to _.（剪頭發(fā)） (5)Parents should allow children _with a group.（學

6、習） (6)Some people think trees _only on Tree Planting Day. A. should be planted B. should plant C. should be planting D. be planted 2被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為be+done, 意為“被.” 含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)：_ 肯定句;主語+情動+be+done. 否定句：主語+情動+_. 一般疑問句：_+主語+be+done? 試一試 (1) The work _in two hours.（能被完成） (2)The work _in two hours.（不能被完成） (3)_

7、 the work _ in two hours？ （能被完成嗎） 繼續(xù)努力，期待你更出色的表現(xiàn)，加油??！學習小結(jié)：達標檢測:同學們，來測測看哦！ 一單選 ( ) 1.New computers _ all over the world. A. is used B. are using C. are used D. have used ( )2. Our room must _ clean. A. keep B. be kept C. to be kept D. to keep( ) 3. The flowers _ often. A. must be water B. must be wat

8、ered C. must watered D. must water( ) 4. The books may_ for two weeks. A. be kept B. be borrowed C. keep D. borrow( ) 5. The broken bike_ here by Mr. Smith. A. can mend B. can mended C. can be mend D. can be mended二書面表達你認為我們的校規(guī)哪些較好，哪些較嚴厲，發(fā)表一些自己的觀點。提示：1.不許遲到；2不許在課上吃東西、聊天和睡覺； 3課間不許打鬧，不要在大廳亂跑； 4禁止吸煙，喝酒

9、（alcohol） 5在校必須穿校服 6所有學生不許留長發(fā)，打耳孔 Many schools have school rules, so does our school. The students in our class have different opinions about our school rules. For me,你拿到滿分了嗎？Come on！學習反思：我的收獲： 我的困惑： 關于被動語態(tài)的復習柳林屯鄉(xiāng)一中 王蘇改教學目標：知識與能力：1.掌握被動語態(tài)的構(gòu)成及用法 2.會運用語法結(jié)構(gòu)排除一定的干擾，提高解題能力并學會分辨主、被動在英文中的區(qū)別，提高句子的正確率。過

10、程與方法：運用討論法、探究歸納法和練習法，采用小組合作的方式，使學生掌握被動語態(tài)的構(gòu)成及用法。情感態(tài)度價值觀：通過練習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，自主探究的精神。 教學重點：被動語態(tài)中各種時態(tài)的結(jié)構(gòu)。教學難點：情態(tài)動詞和助動詞的被動語態(tài)，以及如何分辯英文的句子應采用何種語態(tài)。教學過程：一、 導入：英語動詞有兩種語態(tài)，即主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。二、 新授： 1.被動語態(tài)的構(gòu)成 :被動語態(tài)表明一個被動性動作，它由“助動詞be及物動詞的過去分詞”構(gòu)成。be有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。初中階段應掌握以下幾種時態(tài)的被動語態(tài): 一般現(xiàn)在時： am/is/ar

11、e + pp. 一般過去時 ：was /were + pp. 一般將來時 ：willshall be + pp. am/is/are going to be+ pp. 情態(tài)動詞： may/ can/ must/ should be + pp. 被動語態(tài)否定式為：be not + pp.， 情態(tài)動詞被動語態(tài)否定式：情態(tài)動詞not be + pp.2被動語態(tài)的基本用法：(1)不知道或無需知道誰是動作的執(zhí)行者。(2)強調(diào)動作的承受者時。(3)動作的發(fā)出者不是人時。 3.主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài):通常將主動語態(tài)中的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語；謂語動詞變?yōu)椤癰e +過去分詞”形式，be的人稱和數(shù)要隨著主語而變化

12、，同時時態(tài)與原句保持一致；主動語態(tài)的主語如果有必要保留，可變?yōu)橛山樵~by引導放在動詞之后，如果主語是人稱代詞，要把主格變?yōu)橘e格；其他成分不變；例如： We speak English. English is spoken by us . 主語 謂語 賓語 主語 謂語 賓格Jack built a new bridge in the town . 主語 謂語 賓語 狀語A new bridge was built ( by Jack) in the town.主語 謂語 狀語注意： (1)不及物動詞happen, become, die, end, disappear, rise, break

13、out, take out等不能直接用于被動語態(tài)，例如：An accident happened last week.(2) 使役動詞make、have、let 或感官動詞 hear、see、watch、notice 等在主動語態(tài)中，其賓語補足語要求用不帶to的不定式。但在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時通常不定式符號to必須恢復。如：He made us clean the classroom after school. We were made to clean the classroom after school. 我們被迫在放學后打掃教室。 I saw him come into the room. H

14、e was seen to come into the room. 人們看見他進了屋子。 (3)帶有介詞或副詞的動詞短語(take care of、 look at、 laugh at等 )變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，介詞或副詞應保留下來。如:People wont laugh at you. You wont be laughed at .We should take good care of old people. Old people should be taken good care (4)某些動詞可以跟雙賓語如give、pass、bring、write；buy、make等，在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時如果直

15、接賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)中的主語，則間接賓語通常由介詞to、for引出。例如： My sister gave me a nice watch .A nice watch was given to me by my sister .我收到了姐姐的一塊手表。 They bought us many books. Many books were bought for us by them.很多書都是由他們給我們買的。 4.主動結(jié)構(gòu)表被動：英語中某些動詞如sell、lock、draw、smell、touch、feel、sound、write、sth. needs doing等可以用主動表示被動意義。如：This kind