說明文復(fù)習(xí)專題教案分享

1、說明文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)1、 了解說明文的文體知識(shí)。2、 通過考點(diǎn)分析及指導(dǎo)，提高學(xué)生說明文閱讀能力。過程與方法目標(biāo)以中考導(dǎo)引上的習(xí)題為例進(jìn)行指導(dǎo)分析，提高學(xué)生閱讀能力和規(guī)范答題習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本專題復(fù)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范答題的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)想： 說明文專題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)為三個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)是“說明文文體知識(shí)復(fù)習(xí)”，通過課件形式，介紹說明文文體知識(shí)；第二、三課時(shí)以中考導(dǎo)引資料上的習(xí)題為例，根據(jù)中考的六個(gè)考點(diǎn)，分別從文題；把握說明對(duì)象特征；分析說明文順序及結(jié)構(gòu)；對(duì)說明文語言特色的把握；說明方法及作用；課外拓展及科學(xué)思維六個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生的閱讀能力，規(guī)范答題習(xí)慣

2、。教學(xué)步驟：第一課時(shí)（采用課件形式，內(nèi)容略）第二課時(shí)一、導(dǎo)語：（復(fù)習(xí)舊知識(shí)：三個(gè)答題原則-文體意識(shí)、主題意識(shí)、原文意識(shí)）二、考點(diǎn)分析及指導(dǎo)說明文閱讀主要考察一般說明文的閱讀，另外，科普說明文也是近年中考常見的考查內(nèi)容。從考查角度講，說明文閱讀主要是從文題、把握說明對(duì)象特征、分析說明文順序及結(jié)構(gòu)、對(duì)說明文語言特色的把握、說明方法及作用、領(lǐng)會(huì)作品體現(xiàn)的科學(xué)精神及科學(xué)思維等幾個(gè)方面考查。中考考試選文均來自課外，試題以主觀題為主。（一）文題例題1：你從文題中讀到什么？（導(dǎo)引第76頁冰清玉潔的荷花第1題）參考答案：說明內(nèi)容、荷花特點(diǎn)。例題2：給本文加一個(gè)題目。（導(dǎo)引第77頁第1題）分析：本文說明對(duì)象是：

3、艾滋病。其最大的特點(diǎn)是讓人無可奈何。參考答案：艾滋病讓人無奈總結(jié)：文題往往交代說明對(duì)象及對(duì)象的特點(diǎn)，有的是引發(fā)讀者的興趣或思考。（二）明確說明對(duì)象，抓主要特征指導(dǎo)：1、 閱讀說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體入手，把握文章說明的是什么。如何找準(zhǔn)說明對(duì)象？首先看題目，不少題目都表明說明的對(duì)象及對(duì)象特征；其次抓首括句和中心句，好的說明文往往運(yùn)用這種句子突出所要說明的事物和特征。事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、變化、成因、功用等等。一般來說說明文要說明的要點(diǎn)，就是事物或事理的特征。2、 究竟是在介紹某種具體事物還是解說某種抽象的事理，從而分清是事物說明文還是事理說明文。事物說明文：說明

4、對(duì)象+特征。事理說明文：現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（中心句）。學(xué)生分析：分析說明的對(duì)象及其特征，考生易犯的毛病是不從整個(gè)語段或全文著眼，不抓中心句。常考題型1. 指出說明對(duì)象的特征是什么？2. 選文介紹了事物哪些方面的作用或特點(diǎn)？3. 選文說明的中心內(nèi)容是什么？考點(diǎn)例析一） 抓住標(biāo)題，理解說明對(duì)象的特征例題1：本文是事理說明文，其說明的中心內(nèi)容是什么？（今天你“低碳”了嗎）分析：題目是文章的靈魂和眼睛。閱讀說明文前，一定要先看看題目是否明確了或提示了被說明對(duì)象的特征。答題范式：直接列出。參考答案：本文說明的中心內(nèi)容是倡導(dǎo)人們做低碳生活的踐行者。二）抓住重點(diǎn)段及關(guān)鍵語句，理解說明對(duì)

5、象的特征例題2：文章說明了什么事理？（導(dǎo)引第74頁詞語權(quán)變之極第3題）分析：在捕捉說明對(duì)象的特征時(shí)，注意重點(diǎn)段的明示作用，尤其是段首、段尾。答題范式：指明說明對(duì)象+作用。參考答案：詞語運(yùn)用中，若注意靈活變通，往往可以妙趣橫生，收到極佳的表達(dá)效果。三、區(qū)分說明文的類型，理解說明對(duì)象的特征。例題3：從第3段中看，我國水資源十分短缺的主要原因有哪幾個(gè)方面？（導(dǎo)引第73頁水危機(jī)第4題）分析：說明文有事物性說明文和事理性說明文。事理性說明文常常從概念、原理、成因、規(guī)律、了解等方面進(jìn)行說明。因此，只有先區(qū)分了說明文的類型，才能較為確切地去了解它是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說明的。答題范式：直接羅列。參考答案：三個(gè)方

6、面：1、地區(qū)分布不均。2、南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難。3、人口越來越多。例題4：本文圍繞荷花的特點(diǎn)介紹了什么？（導(dǎo)引第76頁冰清玉潔的荷花第2題）分析：事物性的說明文，常常從事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等方面進(jìn)行說明。答題范式：直接羅列。參考答案：介紹了蓮蓬、蓮子、蓮子價(jià)值、名產(chǎn)地、特點(diǎn)及作用。思維拓展：針對(duì)本考點(diǎn)，需要注意的是：1） 對(duì)于事物性的說明文，可通過閱讀來了解文章在說明什么，在了解說明對(duì)象的前提下，把握其特征。對(duì)與事理性的說明文，通過閱讀搞清它究竟是在闡釋一個(gè)怎樣的事理。2）對(duì)于從文中找原詞、原句的題目，重點(diǎn)關(guān)注文章的首尾兩個(gè)自然段。3）對(duì)于事物性說明文，我們可以借助說

7、明方法反觀說明特征。因?yàn)檎硪玫恼f明某項(xiàng)事物的某個(gè)特征，必定要使用一定的說明方法。（三）概括要點(diǎn)，理清說明順序和說明結(jié)構(gòu)指導(dǎo)：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、結(jié)束句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用，閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用同類合并的方法，把全文劃分成相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意一次連綴起來，就能比較清楚的顯示出全文的說明順序。使用什么說明順序還要看說明的對(duì)象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序;說明建筑物的，用空間順序；說明事物間的了解的，用邏輯順序。說明文常用的結(jié)構(gòu)

8、有兩種。1、總分式：包括總-分；分-總；總-分-總；事物說明文多用總分式?！胺帧钡牟糠钟殖Ｓ貌⒘惺桨才?。2、遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層剖析事理。學(xué)生分析辨析說明順序，考生的主要失誤是將說明順序與說明結(jié)構(gòu)混為一談。常見題型1、 文章或某某段采用了什么順序進(jìn)行說明的？有什么作用？2、 文章的說明順序能否顛倒？為什么？3、 文章這樣安排順序有什么好處？考點(diǎn)例析一、判斷文章或段落的說明順序例題1：這篇說明文的說明順序是什么？（導(dǎo)引第73頁水危機(jī)第2題）分析：邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系介紹說明。邏輯順序有：從原因到結(jié)果；從現(xiàn)象到本質(zhì)；從概括到具體；從主要到次要；從整體到部分；

9、從特點(diǎn)到用途；（聯(lián)想記憶：原先和現(xiàn)在的丐幫幫主整頓特務(wù)。）答題范式：直接列出說明順序。參考答案：邏輯順序。二、賞析文章中順序安排的妙處例題2：選文2、3、4段的位置能否調(diào)換？為什么？（長(zhǎng)信宮燈）分析：首先分析其所使用的說明順序，然后說出其在內(nèi)容或邏輯上的關(guān)系。答題范式：不能+理由（理由1：原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后，不合邏輯或不符合任職規(guī)律；理由2：總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序照應(yīng)。）參考答案：不能調(diào)換。因?yàn)檫@三段文字是按照人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序安排的，調(diào)換后就不符合認(rèn)知規(guī)律。思維拓展一）針對(duì)不同的考查題型，采取不同的方法：1、 說明順序的判斷需要在誦讀全文并準(zhǔn)確判斷其說明對(duì)象

10、之后進(jìn)行。2、 回答所采用的說明順序一定要用規(guī)范的語言回答，即時(shí)間順序、空間順序、或邏輯順序。3、 回答填空題、表格題等需要語言的概括性和準(zhǔn)確性。有示例的還要盡量讓回答的語言與其相仿。4、 理清說明思路，概括內(nèi)容要點(diǎn)，要體現(xiàn)整理的說明思路，概括的語言要準(zhǔn)確精要。二.)理清說明順序的方法：1、看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等一般是邏輯順序；說明事物的發(fā)展變化過程，一般是時(shí)間順序；說明事物的形狀、構(gòu)造，一般是空間順序。2、找重點(diǎn)詞，標(biāo)志性詞辨別順序?？臻g順序一般用方位詞；時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞；邏輯順序一般用“因?yàn)椤薄八浴薄笆紫取薄捌浯巍薄翱傊薄熬C上所述”等詞語。三）把握了說明順序，也就把握了說明文的結(jié)構(gòu)。有的說明文事按時(shí)間順序來介紹的，那么其結(jié)構(gòu)層次就可以按時(shí)間順序來劃分；有的按空間順序說明的，那么結(jié)構(gòu)劃分就可按空間順序進(jìn)行；說明順序決定說明文的層次結(jié)構(gòu)三、總結(jié)（略）四、作業(yè)：根據(jù)今天所講，將做錯(cuò)的題重新做一遍。五、板書： 說明文閱讀一、 文題：作用：1.交代說明對(duì)象。 2.交代對(duì)象特征。3.引發(fā)讀者思考。二、把握說明對(duì)象特征 1抓標(biāo)題直接列出 2抓關(guān)鍵句（首、