六年級語文上冊第二單元6《窮人》課時達標(biāo)冀教版

1、精選窮人1、 選擇題（共20道）1.“是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”這句話中省略號的意義是（ ）。A.表明心理活動的時斷時續(xù)。 B.表示省略遞增的次數(shù)。C.表示語意的跳躍 2.“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家做些什么呢?”這句話中的省略號的意義是（ ）。A.表明心理活動的時斷時續(xù)。 B.表示省略遞增的次數(shù)。C.表示語意的跳躍 3.課文第一段中“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，閃閃發(fā)亮?！边@句話主要運用的表現(xiàn)手法是（ ）。A、 細節(jié)描寫 B.環(huán)境描寫 C.動作描寫 4.下列選項中與本文作者不是同一個國家的是（ ）。A.雨果

2、 B.高爾基 C.果戈里5.下列選項中不屬于本文作者的作品的一項是（ ）。A、 復(fù)活 B.戰(zhàn)爭與和平 C.巴黎圣母院6.文中的女主人公桑娜的性格特點不包括（ ）。A、 淳樸善良 B.樂于助人 C.膽小怕事7.文中的男主人公漁夫的性格特點不包括（ ）。A.大公無私 B.勤勞 C.善良8.“我也不知道她什么時候死的，大概是昨天他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬桑娜沉默了”，這句話中桑娜“沉默”的原因是（ ）。A. 不愛說話 B.不想說話 C.不知怎樣說好9. 桑娜在鄰居死后把孩子抱了過來，并覺得非這樣做不可，其原因是（ ）A怕別人說自己不去關(guān)心鄰居的孩子。 B在同情心驅(qū)使下本能地這么去做了，表

3、現(xiàn)了其善良的品質(zhì)。C.怕自己的孩子以后知道會怪自己。10.“桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳 ”，對這句話理解正確的是（ ）。A.海上的風(fēng)暴天氣的突變使桑娜害怕。 B桑娜擔(dān)心丈夫打不到魚，孩子會挨餓。 C.桑娜為出海打魚的丈夫可能有生命危險而擔(dān)心。 2、 填空題（共10題）1. 根據(jù)課文，“xing yng péng pài”的漢字是 洶涌澎湃 。2. “嘯”字共有 11 筆筆畫。（請用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）3. 根據(jù)課文，“憐惜”的近義詞是 顧惜 。4. 根據(jù)課文，“活潑”的反義詞是 嚴肅 。5. 根據(jù)課文，“心里七上八下心神不寧”指的是成語 忐忑不安 。6. 根據(jù)

4、課文，“形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安”指的是成語心驚肉跳 。7. “都是卷頭發(fā)，胖臉蛋，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起”，這句話主要主要運用了 外貌描寫 的表現(xiàn)手法。（請從“外貌描寫”和“動作描寫”）8. “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受得了是他來了？不，還沒來”根據(jù)課文，這句話主要運用了 心理描寫 的表現(xiàn)手法。（請從“心理描寫”和“動作描寫”）9. 這篇課文共有 26 個自然段。（請用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）10. 窮人的作者是 俄 國（國家名）著名作家列夫托爾斯泰。3、 判斷題（共10題）1. “蜷縮”的拼音是“jun su”。（ 錯 ）2. “糟糕”的“糟”字共有1

5、8筆筆畫。（ 錯）3. “僵硬”的近義詞是“柔軟”。（ 錯 ）4. “潮濕”的反義詞是“干燥”。（ 對 ）5. 這篇課文寫的是桑娜在自己生活非常艱辛的情況下，主動收養(yǎng)兩個孤兒的事。從文章內(nèi)容可以看出漁夫和他的妻子雖然貧窮，但很善良。（ 對）6. “我嘛縫縫補補”，這句話中的省略號表示語義的跳躍。（ 錯 ）7. “形容水勢大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢浩大?！敝傅氖浅烧Z“洶涌澎湃”。（ 對）8. 列夫托爾斯泰是一位偉大的批判現(xiàn)實主義作家，很多作品都描述了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。（ 對）9. 桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳，因為風(fēng)浪大，太嚇人了。（ 錯 ）10. 這篇課文全文講述了桑娜的美好品質(zhì)，所以題目應(yīng)改為桑娜更好。（ 錯 ）4、 連線題（共10