六年級語文下冊第三單元11我的母親教案設計冀教版

1、精選范本11 我的母親教學目標1、理解文意，能概括出母親的形象。2、理解母親對“我”的做人訓練，體會作者對母親的深情。教學重點感悟作者對母親的深情。教學設計1、 課文類型：講讀2、 設計時數：2課時3、 教學用具：多媒體課件、歌曲錄音 教學過程一、 導入學生朗讀查找的關于母親的詩詞、格言、警句 投影1“母愛是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。母愛是神圣的、偉大的、不求回報的?！贝蠹覝蕚涞煤艹浞?，我們每個人都在母愛光環(huán)的照

2、耀下成長 ，在母親的目光的關注下成長。請聽詩歌朗誦：媽媽的目光。同學們，母親不僅僅給了我們溫暖的愛，同時她也是我們人生中的第一位老師。今天，讓我們一起走近曾任北京大學校長的胡適先生的母親，共同了解一下胡適先生的第一位老師。投影2二、 作者及其母親簡介（看課前提示及注釋1）投影3、4、5胡適(1891-1962),現代詩人、學者。中國白話文的倡導者、新文化運動的開拓者，榮獲35項美國博士桂冠。原名嗣穈，字適之。安徽省績溪縣上莊人。生于一個官僚地主兼商人家庭。其父胡傳系清末貢生，母親馮順弟（續(xù)弦）比其父小30歲，是一鄉(xiāng)村良家女子。胡適三歲時，父親即病故。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家族的主母，對唯一的兒

3、子悉心教育，遵夫囑“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成材。胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學。9年的鄉(xiāng)村生活，對他的一生產生了巨大、深刻、無以替代的影響。胡適母親對胡適既是慈母兼嚴父，又是“恩師”兼“嚴師”。她從不溺愛孩子。1910年，即胡適19歲時，赴美國留學。三、 閱讀課文，整體感知默讀提示及要求： 1、抓住關鍵句、段。 2、注意字詞，讀準字音，辨清字形。 3、讀完后，用一句話總結全文。明確：文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來作者采用情隨事現的記敘方法，詳略得當地回憶母親對“我”的教誨目的、方法和態(tài)度。再接下來寫母親和家人相處的情況。四、 學習課文內容1、既然

4、課文是寫“我”的母親，那么請大家找出文章中的一句話來概括母親的形象特點“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”。說母親是“慈母”比較好理解，為什么說她又是“嚴父”? 明確： 插入胡適家庭背景資料介紹(教師可讓學生從收集來的有關胡適生平材料來交流介紹)。2、從這些文字中，我們可以看出胡適的母親含辛茹苦教子成龍的追求。從胡適一生的追求與奮斗來看，母親對他的影響是功不可沒的。那么，本文著重寫了母親的哪幾件事情呢？請大家分小組討論，看哪一組的同學最懂作者。投影6請數名學生上黑板寫。師生共同指正。A叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學。 B我說了不該說的話，她重重責罰我。 C新年之際，債主來要債，她從不罵一聲

5、，臉上從不露出一點怒色。 D受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。E聽了五叔的牢騷話，表現出剛氣，不受一點人格上的侮辱。 請學生說說這些事情分別反映了母親怎樣的品性。請盡量用文中的詞語回答。投影 早訓、催上早學 嚴厲 重罰、舔病眼 慈愛  債主要債，不罵，不露怒色 仁慈、溫和 感謝  受氣，忍耐、悲哭 氣量大、性子好 聽了五叔的牢騷話，質問 剛氣，不受人格侮辱 概括地說，寫了母親三個方面的內容。一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己的人格侮辱。通過寫這些事，表現母親以下品性：慈母嚴

6、父，對我諄諄教誨；對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但有時候也很有剛氣，不受人格侮辱。那么你能再用文中的一個詞來小結我對母親的深情嗎？（感謝）五、同學們，胡適，這位榮獲35項美國博士桂冠的中國大學者，是我們民族的驕傲。讓我們帶著內心真誠的感謝再次走近胡適平凡而偉大的母親。請大家有感情地自由朗讀課文。請兩名同學朗讀。六、課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內容似與“母親”無關，這是為什么？明確：這些段落寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性；既

7、寫出童年的單調和失落，也寫出環(huán)境與教育對人性格形成所起的作用?？偟膩碚f，作者童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，母親給我的一點做人的訓練和教誨，這不僅珍貴，讓我永銘于心，而且與文末相呼應。另一個原因是，這篇文章選自四十自述，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段經歷，或者說，是把母親作為人生道路上的第一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經歷。七、同學們，本文是一篇傳記，選自胡適自傳。從文中，我們能夠清楚地看到胡適對母親的那種刻骨銘心的懷念。你們是否知道，胡適自離開母親到上海求學后，一直未與母親見面。直至1917年，即胡適26歲時奉命回家鄉(xiāng)結婚，才見到母親。

8、后又回到北大。其間，胡適在美國留學，也只是與母親書信往來。他母親病重時也不讓人告訴兒子，以免他中斷學業(yè)。1918年11月，其母便病逝了。胡適是悲痛欲絕，投影7 在他的先母行述中，他曾這樣寫到：“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！”六、母愛無私，母愛深沉，母愛廣闊。同學們，我們現在每天都沐浴在母愛的溫情中。此時此刻，你最想對你親愛的母親說寫什么呢？ 投影8、9播放背景音樂懂你母愛如三月的春風曛得人昏昏欲睡，猶如夏夜的涼茶讓人精神倍爽，有時母愛又是絮絮地嘮叨，我們都能理解母愛嗎？母親愛子女的方式不同，多數的母親都是說教式的愛，一件事說起來三遍四遍，

9、我們嫌母親煩，不能理解，你有過這樣的體驗嗎？母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。我們每天都和母親生活在一起，你長這么大，母親為你做的事有哪些你忘不了?母愛可以使你在痛苦中得到安慰，在孤獨中得到歡樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。母愛是無任何條件的！七、小結 也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著媽媽。八、同學們，德國著名詩人海涅也寫過一首詩獻給他親愛的母親。請一名朗讀好的同學朗讀。投影10獻給母親的詩 海涅 我慣于昂首闊步，兩眼朝天，我的性情也有點執(zhí)拗倔強；即使國王跟我面對面相望，我也不會低垂下我的眼簾。 可愛，慈母啊，我要對你直言：盡管我的傲氣是如此剛強，一到你的幸福的親切的身旁，