大班下學期禮儀教案及反思

1、交通 (乘公交車一 活動目標:1、讓幼兒知道上下車時應排除,估到不擁擠、不搶座、不占座2、知道夠身高應主動購票或刷卡的禮儀要求3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為核心要素:乘車前 隊排好 候車時 不亂跑排隊上 不爭吵 夠身高 要買票活動準備:1、放在的幼兒用書圖片一幅2、公共汽車模型一幅活動過程:一、 導入教師出示公交車模型,然后通過提問導入活動:“小朋友,這是什么呀?我 們在什么時候需要乘公交車呢?在北公交車時我們要注意些什么?”二、 關鍵步驟1、引導幼兒回憶并講述自己乘公交車時的經(jīng)歷和見聞(1 提問:小朋友, 平時你們在乘公交車時會遇到過哪些事情?你們在候 車時候遇到過什么麻煩事

2、嗎?這些事都是怎么樣解決的呢?(2 幼兒自由討論(3 請幼兒個別講述2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖(1 請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情(2 提問并分析畫面內(nèi)容:“售票員阿姨明明的身高是多少?身高夠多少 就必須購買車票呢?”三、 結束活動1、教師小結:要在規(guī)定地點排除候車,候車時不亂跑,依次上下車,夠身 高就要主動買票、刷卡。2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌交通(乘公交車一活動反思 在活動前部分,我通過創(chuàng)設情景來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng) 驗的回憶再現(xiàn)。 活動中, 用討論的形式讓幼兒明白什么是乘車的基本 規(guī)則,怎樣乘車, 和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動 中悉心

3、觀察幼兒的言行舉止,然后思考和判斷幼兒的言行,適時、適 度地與之進行互動,來強化幼兒的體驗。在教師的組織和引導下,讓 幼兒明白如何做才是一個文明小乘客。 在發(fā)言中, 幼兒學習的主體性 得到充分體現(xiàn),活動變得更加生動。在游戲中,老師除了是一個觀察 者外,更要針對幼兒的不同表現(xiàn),適時、適當?shù)睾陀變哼M行體驗性師 生互動,幫助幼兒更好的明白如何做一個文明小乘客。交通 (乘火車一 活動目標:1、 讓幼兒知道乘火車要遵守先檢票后上車, 上車時不遲到和要在站臺處接 送人等禮儀。2、 培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。核心要素:乘火車 提前到 候車室 等檢票不亂跑 不吵鬧 車進站 票拿好活動準備:音

4、樂火車快飛 、幼兒用書“看一看” 、圖片、老師自制火車票。活動過程:一、導入活動:猜謎語:長長一條鐵巨龍,走起路來轟隆隆。遇到大河過鐵橋,遇到高山鉆 遂洞。走得快,日行千里力無窮。 (打一交通工具二、關鍵步驟:1. 引導幼兒回憶并講述自己坐火車時的經(jīng)歷和見聞。(1 提問:“小朋友,你們坐過火車嗎?上火車之前先要做些什么事情?”(2 “在候車室里候車時,你都做些什么時候事?檢票的時候你是怎樣做 的?”(3 “在進入候車室的時候有一件事是乘客必須要做的,你知道這是一件 什么事情嗎?”2. 出示幼兒用書 “看一看”引導幼兒有序地觀察圖片內(nèi)容,并講述故事 內(nèi)容。三、結束活動:1. 我們在乘坐火車時,要

5、訂好買好火車票,提前到火車站,在進入候車室時 要對行李進行安全檢查, 然后排好隊檢票, 持票上車, 接送親友時要購買站臺票, 并盡快離開。2、 帶領幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。交通(乘火車一活動反思在本課教學活動中,我將通過情景的創(chuàng)設,激發(fā)幼兒的學習興 趣,讓幼兒通過自己的體驗和感悟大膽說、互相議來獲取知識,在活 動的選擇目標的制定上方面, 比較適合本班幼兒的年齡特點, 幼兒參 與活動的積極性很高, 目標的完成情況還算理想。 各環(huán)節(jié)的設計有層 次,問題提出的比較清晰,幼兒回答問題積極。回答的也很好,都說 出了自己的想法,課堂氣氛也很活躍。交通 (乘輪船 活動目標:1. 知道乘輪船是要對號

6、入座,不要在船上吸煙,也不要在船上打鬧和大聲喧 嘩。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站2. 增強幼兒的公德意識,培養(yǎng)良好的餓公共禮儀行為。核心要素:乘輪船 要準點 危險品 不上船有風浪 離甲板 艙中坐 保平安活動準備:大輪船的圖片活動過程:一、導入活動1. 通過故事和圖片導入。老師播放大輪船的圖片給幼兒看并提問。2. 今天老師要給你們講一個故事出海 ,我們來看看小猴子和小老虎乘船 是發(fā)生了什么事情?二、關鍵步驟1. 講述故事出海2. 講完故事后想幼兒提問:(1 “小猴子和小老虎在準備行李的時候注意了什么問題,為什么?”(2 “小猴子和小老虎在船上遇到了怎樣的危險,他們都是怎么做的?”(3 “在碼頭檢船票的

7、人很多,小猴子和小老虎是怎么樣做的?”三、活動總結與幼兒團討上船之前和在輪船上,分別需要注意哪些事情?交通(輪船活動反思在本課教學活動中, 我將通過情景的創(chuàng)設, 激發(fā)幼兒的學習興趣, 讓幼兒通過自己的體驗和感悟大膽說、 互相議來獲取知識, 培養(yǎng)健康 情感,增強法律意識。因此,幼兒的學法主要為“體驗感悟法” 。幼 兒還小,交通方面的知識還有限。為此,我在課前引導孩子們從多種 途徑搜集有關的交通規(guī)則,這不僅為學習知識、深化體驗做準備,而 且初步培養(yǎng)了幼兒搜集處理信息的能力。交通 (飛機二 活動目標:1. 讓幼兒知道乘飛機時不能亂摸飛機上的設備, 飛機起飛和降落時要關上電 腦,手機等電子設備的禮儀。

8、小精靈兒童網(wǎng)站出品2. 培養(yǎng)幼兒良好的公共場所行為習慣,增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?故事(第一次乘飛機核心要素:飛機上 設施多 兩小手 不亂摸過道窄 不亂跑 對號坐 好寶寶活動過程:一、導入活動?；貞浬瞎?jié)課飛機場的故事,小猴子坐到飛機上以后怎么樣了?你們知 道后來發(fā)生了什么事情?二、關鍵步驟。1. 講述第一次乘飛機的故事。2. 講完故事后向幼兒提問:空中服務員向乘客們結束了什么?為什么會提出這樣的要求?小猴子在飛機上看到了什么?為什么飛機上的設施不可以亂摸亂動? 當飛機起飛發(fā)生顛簸時?我們應該怎么做?三、結束活動。和幼兒討論,回答在飛機上應該注意哪些事情?交通(乘飛機二活動反思這一節(jié)課中,

9、我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng) 驗,讓幼兒輕松愉快地學習,很好的達到了我的預定目標。整個活動 的各個環(huán)節(jié)相靠, 緊密相連, 老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較 好,充分展現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性;整個過程,幼兒的學習 興趣濃厚,課堂氣氛活躍, 小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,老 師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時, 我有時稍講得多了些, 語言顯得不夠簡練。 以后我定會多注意這方面 改正自己的不足。欣賞 (觀看戲劇 活動目標:1. 讓幼兒知道在戲劇院里看演出時的禮儀要求。2. 培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。活動準備:木偶劇視頻核心要素:看話劇 提前到 開

10、演前 要坐好結束時 應鼓掌 有秩序 離劇場活動過程:一、導入活動老師:“你們以前看過木偶劇嗎?小朋友,你們知道話劇、木偶劇和電影有 什么不一樣嗎?” (電影是先拍好,木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的。 二、關鍵步驟1. 講故事美美去看木偶劇 。2. 故事講完后提問:幼兒團討:(1妹妹去看木偶劇都做了什么?(2為什么去看話劇是要提前到場呢?為什么在看的時候要把手機關掉? 在劇院里看表演,小朋友要注意什么?(3老師引導:一切公共場所都要有相應的禮儀要求,我們都要按照這些 要求去做,這叫做“講公德” 。三、看禮儀教學帶,一起朗誦三字經(jīng),完成書上的作業(yè)。欣賞(觀看戲劇活動反思本此活動, 我根據(jù)幼兒年齡特

11、點和學習規(guī)律, 發(fā)展特點來設計的。 活動中的亮點就是:我遵循了綱要中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平, 又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展。 既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題, 又有助于拓展幼 兒的經(jīng)驗和視野。 ” 的原則和精神, 滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要, 使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。購物(制定計劃 活動目標： 1.讓幼兒體驗購物的過程,并了解購物時需要注意的事項。 2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場所購物禮儀。 活動準備： 1.小食品和小玩具,學習用品 2.仿真錢幣。 核心要素：買東西 不耍氣 活動過程： 一、導入活動: 1.小朋友平時都隨家人逛過商場或者在超市里買過東西,今天,我們也來玩一 個買東西的游戲好不好? 二、體驗購物過程 1.幼兒討論購物時要注意的事項. 2.師小結。 當“小顧客”走到超市時,“售貨員”要臉帶微笑,給予優(yōu)質服務,當顧客選好 商品后,應到“收銀臺”前排隊交錢,交錢后才可以拿走商品.” 3.幼兒游戲，師以客角色參與游戲. 4.購物評價 (1在這次購物游戲中,哪個小顧客做得最好?為什么? (2哪個售貨員做得最好? 為什么? (3哪個收銀員做得最好?為什么? 5.歸納總結出核心要素內(nèi)容,與幼兒一同誦讀. 三、活動延伸 定多少 不攀比 不浪費