八年級思想品德下冊 第四單元 我們崇尚公平和正義 第九課 我

1、內(nèi)容：公平是社會穩(wěn)定的“天平” 課型：新授 本節(jié)課體現(xiàn)的學習目標：1、知識目標：正確認識公平問題以及公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。2、能力目標：對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平的理解能力，對公平與不公平現(xiàn)象的獨立判斷能力，對公平的社會性和相對性特征的理解能力。3、情感目標：努力培養(yǎng)合理真切的社會公平感。本節(jié)課學習的重點、難點：關(guān)于公平的情感態(tài)度和價值觀的引導，使學生懂得社會公平對于社會穩(wěn)定和個體發(fā)展的重要性。教學方法：情景教學法、案例教學法、小組討論法一、預習導學：（通過自學完成有關(guān)知識點的練習）唐僧師徒一行到達西天后，如來準備論功行賞。如來和觀音商量了很久，但一直拿不定主意。他們想出了很多個提案，

2、但最終都否決了。為什么？你能想出一個最佳的方案嗎？獎勵方案獎勵理由唐玄奘孫悟空豬八戒沙和尚公平是在 中產(chǎn)生的，你可以說公平是 ，也可以說公平是 ；一般來說，公平意味著處理事情合情合理，即 ；公平關(guān)系到每個人的切身利益，公平是 的重要前提，是社會的 ，是社會穩(wěn)定的“天平”，公平對于整個社會來說，十分重要；社會穩(wěn)定需要公平：一個良好的社會，應該能夠使人們穩(wěn)定持久地進行 ，而只有 才能實現(xiàn)這一點；社會發(fā)展需要公平：有了公平，社會才能 ；有了公平，我們才能 ；二、學習內(nèi)容：理智面對社會生活中的不公平什么是公平 公平的重要地位和作用 我們應當自覺樹立公平合作意識三、學生活動：（見教案）四、知識拓寬延伸內(nèi)

3、容：（課內(nèi)鏈接）1、在歷史的長河中，人類曾提出過各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當時人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴*；人生而平等；講求效率，維護公平等。2、有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥，要命的是，粥每天都是不夠分的。請大家進行合理想象，接下來這七個人之間在粥的分配問題上會產(chǎn)生什么樣的故事？教師歸納：在不同的制度下，有不同的分配方式。制度的公平與否，直接影響人們之間合作的風氣。良好的合作要有良好的風氣，良好的風氣要有良好的制度作保證。故事：七個人分粥吃有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥，要命的是，粥每天都是不夠分的。一開始，他們抓鬮決定誰來分配，每天輪

4、一個。于是每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙瘴氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出一個辦法：輪流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。3、一個瞎子與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看就要坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成一個完整的“身體”：瞎子背起跛子，跛子指路

5、，終于從大火中死里逃生。五、課堂鞏固聯(lián)系及講評：1、公平是人們不懈追求的目標，下面對“公平”的理解，不正確的是（）A、追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當?shù)男袆覤、個人的價值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷C、有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會D、世界上沒有絕對的公平，追求公平是徒勞的2、在歷史的長河中，人類從未停止過的探索，提出了各種公平觀，下列的公平觀，你認為與我們現(xiàn)在社會最為接近的是（ ）A、不患寡而患不均 B、均貧富，等貴賤 C、講究效率，維護公平 D、天下大同、均分田3、人們心目中的公平（ ）意味著處理事情要合情合理 不褊袒某一方，某一個人 參與社會

6、合作和每一個人承擔他應分擔的責任 參與社會合作的每一個得到他應得的利益A、 B、 C、 D、4、公平的含義是（）A、得到自己該得的，分擔自己該做的        B、絕對公平 C、不勞而獲     D、工資收人差距均等5、我國新義務教育法規(guī)定：國務院和縣級以上地方人民政府應當合理的配置教育資源， 促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難和殘疾的適齡兒童、少年接受規(guī)定年限的義務教育。對國家的這一舉措認識正確的是（ ）公平是社會生活追求的一個重要主題 教育公平是社會穩(wěn)定的天平 教育公平才能使弱勢群體平等的享受受教育權(quán) 教育公平有利于社會的穩(wěn)定與和諧A、 B、 C、 D、6、下列說法中，關(guān)于對公平的說法正確的是（ ）公平是我們社會生活追求的一個重要主題 公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就沒有公平的產(chǎn)生公平能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作 公平就是相對的，不公平才是絕對的A、 B、 C、 D、7、對于“公平”的理解，下列說法中正確的是（ ）公平就是不偏不