軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)——需求分析報告

1、軟件工程課設(shè)報告題目：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)需求分析報告學(xué)生姓名：王星學(xué) 號：1176807448專 業(yè)：計算機4班指導(dǎo)教師：趙宇紅文檔名稱：需求分析報告項目名稱：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)項目負(fù)責(zé)人：王星編寫：王星完成日期： 2014619審核：薛浩楠開發(fā)單位：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)小組目錄需求分析報告 4一弓I言 41. 編寫目的： 42. 背景及范圍： 43. 名詞定義： 44. 參考資料： 5二、任務(wù)概述 51. 目標(biāo)： 52. 系統(tǒng)功能劃分： 63. 安全性： 6三、具體需求分析 61系統(tǒng)流程圖： 62. 數(shù)據(jù)流圖： 83. 數(shù)據(jù)字典： 8需求分析報告一. 引言隨著計算機的普及，人們對計算機的

2、認(rèn)識及需求有了明顯的增加。 計算機對 于大量信息的管理的優(yōu)勢更是顯而易見。有了這個軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)， 學(xué)生與老師的工作任務(wù)就可能會事半功倍。1. 編寫目的：計算機專業(yè)的學(xué)生有90多名，而且隨著每年的擴招，人數(shù)不斷的增加，每 次軟件工程課程設(shè)計都采用手工操作， 費時費力。為了解決這個問題，決定做一 個軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)，對每個學(xué)期選修軟件工程課程設(shè)計的學(xué)生基本情 況作個統(tǒng)計。主要是學(xué)生從該系統(tǒng)中選題，填寫同組學(xué)生的姓名，學(xué)號，班級， 組長等基本情況；查詢自己的課程設(shè)計成績。老師通過該系統(tǒng)查看學(xué)生的選題情 況，填寫學(xué)生的項目進度情況，且給出學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這有利于老師教學(xué)，及時了 解學(xué)生

3、的情況，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕老師的工作量，改善原有的比較繁鎖的工作。2. 背景及范圍：名稱：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)任務(wù)的開發(fā)人員：楊宇飛，薛浩楠，王星，陳晶開發(fā)軟件的單位：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)小組軟硬件設(shè)施：個人計算機，JAVA Acess數(shù)據(jù)庫，Windows 97/xp操作系統(tǒng) 決定開發(fā)軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)， 估價成本不高于1000元，二周交付使用。3. 名詞定義：實體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。聯(lián)系：客觀事物中的彼此之間的關(guān)系。屬性：實體或者聯(lián)系所具有的性質(zhì)。4.參考資料:軟件工程基礎(chǔ)湯淮西安交通大學(xué)出版社軟件工程-技術(shù)，方法與環(huán)境王立福，張世琨，朱冰編著 北京大學(xué)出版

4、社軟件開發(fā)技術(shù)倪秉營電子科技大學(xué)出版社軟件工程張權(quán)范清華大學(xué)出版社二、任務(wù)概述該軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)軟件目前已有比較完善的管理與使用功能。研制軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)軟件是為了滿足軟件工程教師與學(xué)生方便對課程 的各種管理與操作。1 .目標(biāo)：(1)開發(fā)意圖：a. 為了軟件工程課程管理系統(tǒng)更完善；b. 為了軟件工程課程管理更方便；c. 為了減輕軟件工程管理工作人員的工作負(fù)擔(dān)；d. 為了加強學(xué)院的正規(guī)化管理；應(yīng)用目標(biāo)：通過本系統(tǒng)軟件，能幫助課程設(shè)計教師利用計算機，快速方便的對課程進行 管理，上傳資料，填寫進度報告，查找的所需操作。產(chǎn)品描述：本產(chǎn)品是一種工作在 windows系統(tǒng)平臺的軟件，它是以

5、 Acess數(shù)據(jù)庫。產(chǎn)品功能：2. 系統(tǒng)功能劃分：使用該系統(tǒng)有三個角色教師，學(xué)生，客戶。教師可以查看學(xué)生選課情況，可 以查看學(xué)生設(shè)計報告，填寫學(xué)生項目進度情況，給出分?jǐn)?shù)，修改密碼，上傳課程 設(shè)計題目，學(xué)習(xí)資料。學(xué)生可以查看選課情況和成績，選課?？蛻糁豢梢詾g覽選 課信息。2 系統(tǒng)可分為5個模塊：(1) 基本信息：教師和學(xué)生的信息包括教師號，學(xué)生號，教師開設(shè)的課程設(shè)計 的題目，學(xué)生選的課程設(shè)計題目，項目進度和分?jǐn)?shù)。(2) 選課：顯示教師開設(shè)的課程設(shè)計題目，實現(xiàn)學(xué)生選課。(3) 查詢：學(xué)生查詢可選題，自己選題情況，自己課程設(shè)計成績。教師查詢學(xué) 生選題情況，學(xué)生設(shè)計報告。(4) 修改：教師填寫項目進度

6、情況和給出分?jǐn)?shù)，學(xué)生填寫同組的其他同學(xué)的姓 名，學(xué)號，班級，小組長，修改結(jié)果存入相應(yīng)數(shù)據(jù)庫等。(5) 密碼：教師和學(xué)生可以修改自己的登陸密碼，結(jié)果保存用戶信息數(shù)據(jù)庫。3. 安全性：設(shè)立三種級別的用戶：Stude nt,Teacher,Guest ，對每種類型的用戶設(shè)置不 同的權(quán)限。Student :查詢分?jǐn)?shù)，課程設(shè)計報告上傳功能Teacher:提供對系統(tǒng)的實際操作功能Guest：提供信息瀏覽功能三、具體需求分析1 系統(tǒng)流程圖：客戶瀏覽圖3.1系統(tǒng)流程圖2.數(shù)據(jù)流圖:用戶信息數(shù)據(jù)庫選題數(shù)據(jù)庫修改密碼上傳驗證口令教工號:打密碼用戶教師題目與有關(guān)資料顯示陸登確定選題驗證口令顯示課程設(shè)計題目 數(shù)據(jù)庫學(xué)

7、號與密碼成員列表填寫進度表顯示選課學(xué)生核對小組成員信給出分?jǐn)?shù)L成績數(shù)據(jù)庫4 工作報告表-+設(shè)計報告表顯示圖3.2數(shù)據(jù)流圖填寫同組人員信息修改密碼上傳學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫3. 數(shù)據(jù)字典:數(shù)據(jù)流描述：數(shù)據(jù)流名：用戶名密碼數(shù)據(jù)來源：用戶登陸處理數(shù)據(jù)去向：驗證信息處理 說明：用戶輸入用戶名和密碼數(shù)據(jù)組成：用戶名+密碼數(shù)據(jù)流量：小數(shù)據(jù)流名：直接登陸數(shù)據(jù)來源：用戶登陸處理數(shù)據(jù)去向：客戶界面說明：普通用戶不輸入用戶名和密碼直接以客戶身份登陸數(shù)據(jù)流名：登陸數(shù)據(jù)來源：驗證信息處理正確數(shù)據(jù)去向：根據(jù)驗證信息返回條件決定是教師界面還是學(xué)生界面 說明：系統(tǒng)登陸到教師界面。數(shù)據(jù)流名：選題，資料數(shù)據(jù)來源：教師界面的輸入選題和資料窗口數(shù)據(jù)去向：上傳處理說明：教師輸入要上傳的課題和資料數(shù)據(jù)流名：小組成員信息數(shù)據(jù)來源：選課信息界面數(shù)據(jù)去向：驗證填寫信息處理說明：學(xué)生填寫同組其他同學(xué)姓名，學(xué)號，班級，小組長名。數(shù)據(jù)流名：工作報告。數(shù)據(jù)來源：課題信息界面數(shù)據(jù)去向：上傳處理