護(hù)士帶教競(jìng)聘

1、護(hù)士帶教競(jìng)聘在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師，各位同事：大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)剬?duì)帶教老師的認(rèn)識(shí)：作為帶教老師，一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默 化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。 護(hù)生直接面對(duì)的對(duì)象是患者， 老師 既要對(duì)患者負(fù)責(zé)，又要對(duì)實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。2、好學(xué)：她具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括護(hù)理專業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué) 知識(shí)、人文和社會(huì)專業(yè)知識(shí)，以及心理學(xué)知識(shí)；學(xué)海無(wú)涯，不斷 學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極鉆研護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能；3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理 素質(zhì)4、具有教育能

2、力，做學(xué)生的楷模。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)：1、專業(yè)素養(yǎng)：在護(hù)理部和3、綜合素質(zhì)：工作以來(lái)我不固守以前的知識(shí)和技能，而與 時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)，書(shū)刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識(shí)。4、教學(xué)管理能力我科已開(kāi)展一對(duì)一帶教模式，分配一至兩1 名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教， 這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)。我嘗試以批判性思維帶教， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊雜志， 我學(xué)習(xí)最新的知 識(shí)、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享，得到了大家的肯。5、責(zé)任心：做一行愛(ài)一行，對(duì)自己不拋棄不放棄。也許我不是個(gè)聰明的人，假如我能在此次護(hù)士競(jìng)聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下， 輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮

3、刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平， 做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路 人。以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：帶教目標(biāo)：讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過(guò)程。讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際， 使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華， 盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能 力，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)士競(jìng)聘報(bào)告。帶教計(jì)劃：1、實(shí)行臨床路徑帶教。2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。2 -落實(shí)措施：橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)， 每一天都有 進(jìn)步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過(guò)程及護(hù)理交點(diǎn)： 具體的操作方 法及護(hù)理措施3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱

4、不發(fā)）護(hù)理帶教中采用“以問(wèn)題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問(wèn)題。通過(guò)此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對(duì)醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R(shí)。4、 對(duì)護(hù)生采取綜合考核：（1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì) 律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢 驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。5、召開(kāi)座談會(huì)：讓護(hù)士競(jìng)聘演講稿談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，給老師的工作提出意見(jiàn)和建議， 同時(shí)，老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn) 題

5、也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作， 提高帶教質(zhì)量。6、建立帶教資料檔案1）實(shí)習(xí)大綱2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實(shí)習(xí)生座談會(huì)登記本（后附原始會(huì)議記錄）創(chuàng)新與特色：1、人性化管理。2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。3、嘗試開(kāi)展英語(yǔ)護(hù)理查房。4、嘗試參與科研活動(dòng)。今天，我作為這次產(chǎn)房護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿的積極參與者，當(dāng)然希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。 重新起跑 并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來(lái)，無(wú)論競(jìng)聘成功與否，都不會(huì)改變我

6、對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。臨床帶教老師競(jìng)聘稿各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：大家好?，F(xiàn)參加競(jìng)聘臨床帶教老師。 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我 們打造了這個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心支持和 幫助讓我有勇氣站在這競(jìng)聘的講臺(tái)上。 依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的 責(zé)任心圓滿地完成了病房各種常規(guī)護(hù)理以及一些危重病人的護(hù) 理工作從未發(fā)生一例差錯(cuò)事故。首先有高尚的職業(yè)道德和積極的中醫(yī)科護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘工作態(tài) 度。其次有較高的臨床教學(xué)水平。隨著醫(yī)療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務(wù)理念已不再適應(yīng)發(fā)展的需要所以在帶教中要跟據(jù)醫(yī)院要求找到最適合的帶 教方式帶教老師們的不斷學(xué)習(xí)言傳身教盡量把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn) 給實(shí)習(xí)護(hù)生。通過(guò)正確的帶教方法提高了護(hù)生的知識(shí)、技能及學(xué)習(xí)主動(dòng)性而且提高了護(hù)理教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也為護(hù)理隊(duì)伍儲(chǔ)備了優(yōu) 秀的護(hù)理后備人才具有重要的意義。如果我供應(yīng)室護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘成功我將做到以下幾點(diǎn)：1詳細(xì)制訂科室實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)行。2帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性的心理疏導(dǎo)。3全面系統(tǒng)地講大課及小課。4重視鼓勵(lì)教育在帶教中的應(yīng)用。5加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)。6認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。我希望各位