二年級人教版美術(shù)教案

1、二年級人教版美術(shù)教案二年級人教版美術(shù)教案：畫家眼中的兒童【教學目的】：初步感知中國畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風格；能用語言表達自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”，在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感?！窘虒W重點】：能用語言表達自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的'回憶。【教學難點】：了解中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。【教學時間】：第1周【教學準備】：范作【教學內(nèi)容】：畫家眼中的兒童【教學過程】：一、體驗活動：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情

2、景。摸一摸：讓學生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布，初步感知兩種不同材料、工具的特點。畫一畫：用毛筆和油畫筆畫“點”和“線”，觀察兩者有什么不同。找一找：你認為教材中哪些作品選用了“文房四寶”，哪些選用了“油彩畫布”？你是從哪里觀察出來的？二、體驗活動：比較工筆畫與意筆畫的不同。想一想：比較小庭嬰戲圖、牧牛、蒲公英三張作品，作者哪些地方用了流暢細膩的線條，哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？說一說：流暢細膩的線條給你什么感覺？粗獷的點、線給你什么感覺？三、探究活動：選擇自己喜歡的一張畫進行欣賞與評述。選一選：你喜歡哪一幅作品？它給你什么感受？（提供選擇詞語：歡樂、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活

3、、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動、親情等）說一說：作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？（引導觀察作品的形與色，體會不同畫種、不同時代、不同地方的風土人情及生活情趣。）、四、評述活動：評一評我喜歡的好作品。描述：作品中描繪了什么？給你什么感受？（提供一些美術(shù)語言，讓學生選擇。）分析：以個人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。（引導欣賞作品的造型與色彩）解釋：教師提供作品的背景資料，或補充解說。評價：說說自己對作品的感想或提出改進意見。五、評述活動：感受自己的生活照片，美在哪里？找一找：找出自己喜歡的一張生活照片（提供相關(guān)詞語讓學生選擇，如快樂、親情、有趣、可愛等）說一說：描述一

4、下照片上的情景（引導細致的觀察），自己在干什么？畫一畫：我的童年。評一評：我的作品美在哪里？同學作品美在哪里？（與同學作品比較一下）二年級人教版美術(shù)教案：影子大王一、教學目標知識與技能1、增強學生對事物的好奇心。2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。過程與方法1、組織“捉影”游戲。（認識人物輪廓）2、開展“影子”探秘。（認識形態(tài)變化）3、想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性。4、欣賞評價，從中獲趣。情感態(tài)度價值觀增強學生對事物的好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力。二、教學重難點重點：認真組織學生開展“捉影”活動，認識理解形態(tài)的變化。難點：指導學生依形想象并繪畫成圖。三、學法指導1、室外造影游戲。(自由擺姿

5、造型)2、室內(nèi)借形想象。（添畫完形創(chuàng)作）四、教學準備課件五、教學課時  一課時六、教學過程一、課題導入（5分）1、課件展示：謎語?！澳阕咚沧?，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住。”2、板書課題：影子大王二、捉影游戲（8分）1、室外操場。觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？2、學習捉影方法。你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？3、小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。三、影子探秘（5分）1、觀察影子的變化。(變化多端)2、多人組合姿勢，變化更有趣的影子。3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。四、完成添畫（5分）1、集合學生觀察影子，引導聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等）2、引導想象添畫。3、小結(jié)：大膽添畫。五、學生創(chuàng)作（10分）1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導構(gòu)圖。3、修改完善。六、欣賞評價（7分）1、學生展示作品。2、學生互評。3、教師點評。七、當堂作業(yè)學生完成一幅影子繪畫作品。八、板書設(shè)計1、影子大王人、樹 （影子）  光照變化多端九、教學反思本課設(shè)計兩大教學空間，前者是室外活動，主要開展“捉影游戲，親身體驗影子形成的理由，形狀變化多端，以及如何能夠留下影