小學六年級信息技術(shù)上冊

1、小學信息技術(shù)六年級上冊教案教學計劃一、小學信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、小學信息技術(shù)課程的教學目標 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對計算

2、機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一

3、樣充滿活力。四、第六冊教材的教學內(nèi)容安排1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。3、用計算機畫畫，進行名片的制作，在Photoshop中進行圖像處理。4、用計算機作文，在Word中進行文字的處理及編輯排版，并制作個人的主頁。5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學會上網(wǎng)，學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息。第1課認識多媒體我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:認識媒體;認識多媒體教學目標:1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。2、能從日常的生活和學習中感受各種媒體及其作用3、培養(yǎng)學生

4、對媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學習的熱情。教學重、難點：引導(dǎo)學生觀察生活，尋找身邊的媒體教學過程：一、 導(dǎo)入，認識媒體游戲：分別請兩組同學上臺進行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜（胡蘿卜）師：通過這組同學的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？請學生回答，引出媒體的分類和概念。第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（跳高）師：通過這組同學的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學只用了動作，有時候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學進行游戲時，我們

5、允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。二、 認識多媒體1、老師講解多媒體的概念。請學生舉一些身邊的媒體的變化。2、認識多媒體計算機師：計算機是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什么？請學生回答。再次讓學生體會何為多媒體。3、了解媒體數(shù)字化師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？學生發(fā)表自己的看法師：計算機就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同

6、的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。第2課聲音媒體我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂教學目標:1、學會使用媒體播放器來播放音樂；2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強大功能。教學重點：有電腦播放音樂教學難點：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別教學準備:不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)教學過程：一、導(dǎo)入師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音

7、媒體。二、在電腦中播放音樂師：播放音樂其實也是電腦的一項很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？生回答，介紹一些常見播放軟件活動一：請學生上臺操作使用超級解霸播放一段音樂。師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法三、不同音頻文件格式師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。簡單介紹這幾種音頻格式的用途。師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別

8、？師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。響度：人耳感覺到的聲音的大小音調(diào)：聲音的高低音色：在音調(diào)、響度都相同時，不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，這就是音色活動二：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動記錄表。我的改進四、播放因特網(wǎng)上的音樂活動三：請學生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進行音樂的探索。五、欣賞活動四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。第3課視頻媒體我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目教學目標: 1、學會使用媒體播放器來播放視頻；2、通過欣賞不同視頻，了解它們之

9、間在文件大小、視覺效果上的不同；3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強大功能。教學重點: 有電腦播放視頻教學難點: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別教學準備: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)教學過程:一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體視頻媒體。二、視頻的概念師：其實在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學們看完書，來回答這個問題。學生閱讀課本，作答。簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運動時, 當人

10、眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。三、播放視頻師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。活動一：請學生上臺操作使用Window Media Player播放奧運加油手勢的宣傳片。學生欣賞視頻短片。四、不同格式的視頻文件師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等?；顒佣航處煵シ挪煌袷降男卤本┬聤W運宣傳片，請同學們完成課本第15頁的

11、“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻請學生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站講解網(wǎng)站的基本功能。六、欣賞視頻進入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。第4課動畫媒體我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:用Flash Player播放器播放平面動畫;用視頻解霸播放立體動畫；教學目標:1、學會使用Flash Player播放器播放平面動畫；2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動畫，使學生體會平面動畫與立體動畫在視覺上的不同感受；3、培養(yǎng)學生對動畫的喜愛，激發(fā)他們對制作動畫的興趣。教學重點：用Flash Player播放器播放平面動畫。教學難點：體會兩種

12、動畫的不同。教學準備:不同格式動畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室教學過程：三、 導(dǎo)入師：同學們喜歡看動畫嗎？老師小時候可喜歡看動畫了，每天都要守在電視機前看動畫。可是如今，我們在電腦上就可以隨時找到我們喜歡的動畫，隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞，同學們可要看仔細咯。四、 新授1、師講解動畫的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player師：播放動畫其實和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動畫及游戲都是SWF

13、格式的。如果我們想要播放SWF格式的動畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸2、活動一：欣賞平面動畫作品（1）請學生根據(jù)書上P17-18操作上臺演示打開金色童年動畫。（2）由學生們自行操作后，說一說，動畫變化速度對動畫播放的影響。（書P18“說一說”）（3）請學生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。（4）由學生自己打開中國少年雛鷹網(wǎng)站的動漫頻道，欣賞精彩動畫。學生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學生合作的精神。3、活動二：欣賞立體動畫作品（1）師演示播放立體動畫步驟（2）生操作打開“美食總動員預(yù)告片“欣賞立體動畫。4、說一說:平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同？第5課動畫制作初步我的改進

14、課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:用ACDSee軟件感受動畫原理；用Flash制作逐幀動畫。教學目標:1、學會用Flash制作逐幀動畫。2、通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動畫原理。3、感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重、難點：用Flash制作逐幀動畫。教學準備:連續(xù)的動畫圖片、多媒體電腦室教學過程：一、導(dǎo)入師：同學們喜歡拍照嗎？生回答師：同學們有沒有試過用你所拍的照片制作一個小動畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動畫。二、 新授1、用ACDSee軟件感受動畫原理師：老師準備了一組圖片，我們一起看看吧！活動一：師演示用ACDSee打開圖片進行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他

15、看到了什么？師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動畫。2、制作逐幀動畫（1）師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學生對Flash軟件有初步的認識。師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動畫的應(yīng)用軟件，那就是Flash。師：Flash軟件窗口由標題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏?；顒佣赫垖W生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學生間可進行相互

16、協(xié)作。（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺中，直接播放預(yù)覽動畫，讓學生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會使動畫會產(chǎn)生偏差）（3）生操作練習制作動畫，同桌可相互協(xié)作，相互評點。3、在Flash中畫圖活動三：學生自學，按照書中步驟，在舞臺中繪制一個圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。試一試:在Flash窗口的舞臺中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。第6課制作簡單動畫我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:制作形變動畫；制作動作動畫。教學目標: 1、學會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。2、通過學習，讓學生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學生的制作興趣及信

17、心。3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。教學重點:制作簡單動畫教學難點: 會創(chuàng)建補間動畫。教學準備:簡單動畫、多媒體電腦室教學過程:一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們學習了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。二、新授1、制作一個形變動畫?；顒右唬褐谱饕粋€由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。A啟動FlashB選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。C在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。D在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。E在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留

18、一段時間。F在第530幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.播放預(yù)覽，并單擊“文件”“保存”。（2）學生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。（3）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的，要著重講解。2、制作一個動作動畫。師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。（1）活動二：請同學們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學生相互幫助。（3）師展

19、示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。（4）學生完成自己作品，并保存。（5）展示學生作品，學生可相互評點。板書：30幀處插入空白關(guān)鍵幀1幀處繪制圖形5幀處插入關(guān)鍵幀創(chuàng)建補間動畫啟動Flash繪制圖形35幀處插入關(guān)鍵幀第7課創(chuàng)建演示文稿我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:認識PowerPoint 2000；認識PowerPoint窗口。教學目標: 1、會啟動PowerPoint 2000；會插入新幻燈片。2、通過學習，使學生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。教學重點:認識PowerPoint 2000。教學難點:認識Powe

20、rPoint窗口。教學準備:簡單的幻燈片、多媒體電腦室教學過程:一、導(dǎo)入師：同學們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？生回答師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學過的word就是其中的一種。我們今天要來學習Office當中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。二、新授師：在學習之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？生回答師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。1、認識PowerPoint 2000師：剛剛大家所看到的幻燈片是P

21、owerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint 一種相對較新的版本.現(xiàn)在請同學們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。活動一：請學生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint2000。2、認識PowerPoint窗口（1）請學生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。（2）師小結(jié)學生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。3、插入新幻燈片師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻

22、燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。試一試：插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。第8課幻燈片的文字效果我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。教學目標:1、學會插入文本框并輸入文本；2、設(shè)置文本字體、顏色；3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看；。教學重點：設(shè)置文本

23、字體、顏色。教學難點：設(shè)置文本框背景。教學準備:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室教學過程：五、 導(dǎo)入我們學習了制作簡單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學習怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。六、 新授1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。（2）在標題欄、項目清單欄輸入文字。（3）學習拉伸文本框（4）學習移動文本框2、設(shè)置文字效果（1）選定文字（2）打開菜單“格式”-“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請學生自己設(shè)置完整。3、設(shè)置文本框（1）選定文本框（2）打開菜單“格式”-“顏色與線條”設(shè)置背景顏色與樣式三、學生活動學生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。第

24、9課裝飾幻燈片我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點綴畫面，凸顯主題教學目標:1、插入圖片。2、插入藝術(shù)字。3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重、難點：插入圖片和藝術(shù)字。教學準備:powerpoint、多媒體電腦室教學過程：一、導(dǎo)入幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學習怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答三、 新授1、插入藝術(shù)字（1）新建幻燈片，選擇空白版式。（2）打開菜單“插入”-“圖片”-“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。2、寫成語

25、故事（1）打開“插入”-“文本框”-“水平”（2）在幻燈片上拉出一個文本框、（3）輸入文字3、為成語故事配圖（1）打開“插入”-“圖片”-“來自文件”菜單，彈出“插入圖片”對話框。（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。（4）以“成語集.ppt”為文件名保存三、學生活動將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果第10課制作成語故事集我的改進課時:1節(jié)課教學內(nèi)容:用powerpoint軟件來制作成語故事集，并展示作品教學目標: 1、制作首頁2、添加豐富的故事集。3、添加背景音樂4、展示作品交流評價。教學重點:制作完整的幻燈片作品教學難點: 欣賞和評價別人的作品教學準備:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室教學過程:一、導(dǎo)入演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來二、新授1、制作幻燈片首頁。（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號（4）在大綱窗格移動這張幻燈片。2、添加成語故事（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊