小學(xué)二年級(jí)新人教上冊(cè)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)課 題1、秒的認(rèn)識(shí)累計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道“分”與“秒”的關(guān)系，初步建立“秒”的時(shí)間概念。2、通過觀察與操作，體念時(shí)間在生活中的價(jià)值。3、借助生活實(shí)例和時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守、珍惜時(shí)間的意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生遵守、珍惜時(shí)間的意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念。教學(xué)準(zhǔn)備課件、鐘表。教 學(xué) 過 程一、課前準(zhǔn)備。 引出“秒”的概念。 1、出示教材第二頁第一幅主題圖，請(qǐng)同學(xué)們說一說圖中的人們?cè)诟墒裁础?（在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七二、一） 2、教師提問：人

2、們倒計(jì)時(shí)喊得“十、九、八、七二、一”每個(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？（1秒） 教師小結(jié)：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位-秒。二、探究新知。 1、課件出示一個(gè)有秒鐘的鐘表，請(qǐng)同學(xué)們觀察，你能鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？ （我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時(shí)針、分針、還有秒鐘；有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格，還有一些小格） 教師說明：同學(xué)們說得很正確，鐘面上又細(xì)又長(zhǎng)的針就是秒針。 2、在鐘面上怎樣表示1秒鐘呢？ （秒針走一小格的時(shí)間就是1秒） 教師用課件演示秒針走一小格的動(dòng)作哦，請(qǐng)學(xué)生觀察。 3、請(qǐng)學(xué)生談一談對(duì)1秒鐘有什么感受。 （特別短） 4、請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀察課件中表。教師演示秒鐘走一圈，提問：你發(fā)現(xiàn)什么呢？ （秒針走一圈，分針

3、正好走一小格，秒針走一圈是60秒，分針走1小格是1分鐘。所以1分=60秒） 教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，1分=60秒 5、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察課件中的鐘表，和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長(zhǎng)。 請(qǐng)同學(xué)談感受。 （1分鐘比1秒鐘長(zhǎng)，但1分鐘過得也很快） 6、出示教材第4頁“做一做”上第2題，了解1分鐘可以做哪些事情。 現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，你親自實(shí)踐一下，這段時(shí)間能做些什么。然后把你的感受告訴同小組的同學(xué)。三、鞏固練習(xí)。1、在括號(hào)里填上合適的時(shí)間單位。 小紅大約每天睡9（ ） 林林系紅領(lǐng)巾大約要20（ ） 做熟飯大約需要25（ ）2、了解一下自己小組的同學(xué)50米跑的成績(jī)，并記錄下來。 1)、小組了解

4、。 2）、回答下面問題。（1）、誰跑得最快？（2）、你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？由小組合作完成。四、課堂作業(yè)。 1、師生共同完成教材第6頁的第1、3題。 2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第6頁的第4題。五、課堂小結(jié)。個(gè)性化批注板書設(shè)計(jì)： 秒的認(rèn)識(shí) 計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位秒 作為比時(shí)間還小的時(shí)間單位，“秒”經(jīng)常出現(xiàn)在“倒計(jì)時(shí)”中。教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)課 題2、經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算累計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)1時(shí)=60分，1分=60秒進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單

5、的換算方法。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法。教學(xué)準(zhǔn)備鐘表、課件。教 學(xué) 過 程一、課前準(zhǔn)備?？诖穑?、鐘面上有（ ）個(gè)小格，每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是（ ）個(gè)小格。2、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（ ）。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（ ）。秒針走一圈是（ ）。3、1時(shí)=（ ）分， 1分=（ ）秒。二、自主探究。1、學(xué)習(xí)例1.（1）、出示例1. 2分=（ ）秒（2）、師問：誰知道2時(shí)等于多少分？說一說你是怎樣想的？教師板書：2時(shí)=120秒。（3）、3分=（ ）秒，你是怎么想的？（4）、1分是60秒，3分就是60加60加60，也就是180秒。所以3分=180秒。2、學(xué)習(xí)例2.（1）、出示例2。引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表上所表示的

6、時(shí)刻，小明幾點(diǎn)離家，幾點(diǎn)到校？（小明7:30離家，7點(diǎn)40到校）。（2）、提問：小明從家走到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？你是怎么算的？獨(dú)立完成后與小組內(nèi)的同學(xué)交流。（分針從6走到9走了3個(gè)大格，每個(gè)大格是5分鐘，所以是15分鐘。也可以這樣想：直接用45-30算出15分鐘。）三、鞏固練習(xí)。1、3時(shí)=（ ）分 4分=（ ）秒2、小明來到商店門前，商店還沒開門，他看到營(yíng)業(yè)牌照上寫著早9:00開門，玩8:00關(guān)門，他又看了看自己的手表，心想“現(xiàn)在才8:00，還要等多久才能開門呢？教師提問:你能幫助小明計(jì)算一下還要等多長(zhǎng)時(shí)間嗎？用鐘表表示。引導(dǎo)學(xué)生觀察從8:40到9:00要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間。學(xué)生回答：從8:40到9:00分針要走4個(gè)大格，一共是20分鐘。所以小明還要等20分鐘。四、課堂作業(yè)。1、體育課上跑400米，小強(qiáng)用了1分48秒，小麗用了1分54秒。小麗比小強(qiáng)多用了多少秒？2、小