籃球體育教學(xué)設(shè)計方案

1、籃球：直線運球（新授）課題：籃球：直線運球（新授）作者：張紅玲工作單位：城關(guān)中學(xué)聯(lián)系電話學(xué)設(shè)計方案2013年12月23日基本信息課題籃球：直線運球（新授）作者及工作單位張紅玲 城關(guān)中學(xué)教材分析1、籃球：原地運球（復(fù)）；直線運球（新授） 2、接力游戲 學(xué)情分析初中一年級學(xué)生，好動好學(xué)的年紀(jì)，接受能力強。 教學(xué)目標(biāo) 1：認知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健。2、技能目標(biāo)：1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)

2、生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。2）95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。教學(xué)方法指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖（一）原地運球： （1）原地起球 （2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿聽信號變化運球。 （4）原地高、低姿看信號變化運球 練習(xí)（一）的練習(xí)、示范隊形同上：練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣 &

3、#160;  1、活動有序、氣氛活躍，積極練習(xí)，團結(jié)協(xié)作。 2、讓學(xué)生有成功體驗， 3、奧運會知識問答，增加愛國主義情感。 4、培養(yǎng)體育骨干 5、遵守規(guī)則、確保安全。     （二）直線運球  （1）聽口令直線運球（注視目標(biāo)、慢速移動） （2）看手勢直線運球 （3）直線追逐運球 1、講解、示范、組織練習(xí)。 2、巡視指導(dǎo) 3、強調(diào)抬頭目視前方 口訣：按球后上分用力；落點腳外側(cè)前方；人球速度要一致球彈腰高看前方。練習(xí)二：（1）繞場運球（2）對角線運球等 1、改進、提高運球技術(shù)動作； 2、讓學(xué)生有成功體驗； 3、手掌不觸

4、球強調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習(xí)慣。4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。若干次  學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計  學(xué)生是教學(xué)目標(biāo)的實踐者，只有學(xué)生的親身體驗，才有正確的評價，特別是那些無法用定量表現(xiàn)的內(nèi)容，包括情感、意志、態(tài)度、興趣等，都是外在不易顯露的心理傾向，只有通過自我評價才能獲得真實的材料?？梢猿闪⒃u價小組，對每名學(xué)生的成績作出較為客觀的評價，與學(xué)生的自我評價及體育老師的評價結(jié)合起來，對學(xué)生做最終的評價，使得這項工作更加民主、客觀、公正、合理。更有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。教

5、學(xué)反思 體育教學(xué)后反思課堂教學(xué)都是在教學(xué)后的評價反思、反饋糾正中得以升華，反思取“好壞”，得“揚棄”，求“糾正”，促“提高”。是找出原因和解決問題的捷徑，是實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化過程。1成功的經(jīng)驗它可以是教學(xué)設(shè)計的奇思妙想，靈機一動；也可以是教學(xué)方法的精心安排，巧妙之舉；更可以是師生交流的精彩的對話這些成功的教學(xué)經(jīng)驗值得以后的借鑒。本課最成功之處就是在運球中利用了“相互追逐”的游戲；在游戲中體驗身體的變向，體驗?zāi)_步的移動，為延伸到本課的重點、難點伏下美）好一筆。2失敗的教訓(xùn)再好的教學(xué)方法在實施過程中也有節(jié)外生枝的，可怕的是沒有進行系統(tǒng)地回顧、梳理，沒有對其作深刻的反思、探究和剖析。那么在今后的教學(xué)中要更上一層樓很困難，只有吸取教訓(xùn)，總結(jié)、反思失敗的原因，找出解決問題的方法，才能使我們的教學(xué)再接再厲。在變向運球的教學(xué)中，一味的講究“變向”，