幼兒園大班教案《小籬笆》含反思

1、幼兒園大班教案小籬笆含反思大班教案小籬笆含反思適用于大班的音樂主題教學活動當 中，讓幼兒初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲小籬 笆，感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境，通過圖 譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂，快來看看幼兒園大 班小籬笆含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。2、初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲小籬笆。3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱?！净顒訙蕚洹?、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。2、圖譜一幅，小圖片若干?！?/p>

2、活動過程】1、談話導入。練聲：向風兒問好“美麗的春天來了，風兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風兒 問個好吧。”2、引導幼兒傾聽、感受歌曲。(1)完整欣賞音樂。“聽了以后有什么感覺？”“猜一猜，風兒在唱些什么？”“它會唱些春天的哪些變化？”“風兒唱的這首歌曲小籬笆真好聽，讓老師也來為你們唱一 唱。”(2)教師清唱歌曲一遍?！奥牭搅耸裁?？ ”(3)教師隨音樂范唱歌曲。“歌里還唱了些什么？ ” 請幼兒用歌詞來回答。3、看圖譜學說歌詞。(1)出示不完整圖譜一張?！皥D譜上有什么？ ”“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？” 幼兒學說“這張圖譜完整嗎？ ”(2)教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。出示小圖

3、片四張，將幼兒分成四組，每一組負責一張圖片，將它 填在圖譜上相應的地方，并說出相應的歌詞。(3)有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。4、幼兒學唱歌曲。(1)輕聲學唱。(2)好聽的聲音學唱。(3)學習不同風格的演唱。“這首歌曲是幾拍子的？”“微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當小籬笆上的積 雪融化成小水滴往下滴時，應該怎么唱呢？ ”個別幼兒學唱，集體學唱一遍。(4)個別幼兒做小指揮帶領大家演唱。(5)集體表演唱。5、延伸活動?！按猴L除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會給我們的周圍 帶來什么變化？請小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一 定也很好聽的。”教學反思：這是一節(jié)音樂活動，對于大班的幼兒來

4、說，這算是一首難度較高 的曲目了，歌曲中的轉音較多，幼兒在演唱時較難掌握，歌詞的理解 較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需 要攻克的重點。在組織學習這首歌曲前，我引導幼兒觀察了位于教室 內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓 他們?nèi)谌胱约旱那楦小＞o接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI幼兒一句 一句的朗讀歌詞，結合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟 在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接 下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順利完成。在 這次活動中，我運用了情境導入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然 本次活動幼兒積極參與，但我認為在活動的準備階段還可以更加充 分，或者在活動結束后進行及時延伸，整合入美術活動，請幼兒根據(jù) 歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。小百科：籬笆又叫柵欄、護欄，是用來保護院子的