2020年人教版四年級上冊綜合實踐教學計劃

1、2020 年人教版四年級上冊綜合實踐教學計劃一、情況分析1、學生情況分析2、教材分析二、教學目標1、引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。3、通過訪問、調查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。三、各個單元教學目標1、心靈驛站(1) 讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法， 開展爭創(chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。(2) 感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融中 進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。2、親近自然(3) 認識、了解無

2、土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，進行盆 花的無土栽培實驗。3、健康快車(1) 讓學生知道學會生存，生存必須健康。(2) 認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。(3) 了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。4、社會頻道(1) 讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。(2) 了解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個公民的職責。5、制作天地(1) 讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛。(2) 教給學生制作“熱風輪”模型，探究神奇的光纖，并能進行 實驗制作。1、注意加強現(xiàn)場教學，師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代

3、化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。2、認真上課，突出重點。3、加強與社會和學生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。5、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。6、培養(yǎng)學生的特長。一、指導思想二、學情分析三、教材簡析四、課程總目標1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一

4、些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。五、綜合實踐活動內容的實施1、課程的實施方式(1) 組織形式( 個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，跨年級活動 ) ，體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。(2) 活動地點( 班內、校內、家里、社區(qū))(3) 活動時間 ( 集

5、中課時與分散課時相結合)2、開發(fā)綜合實踐活動的資源充分利用校內外資源，辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實踐活動，提高學生綜合素質。(2) 充分利用社區(qū)資源。學校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領學生去基地開展綜合實踐活動。六、教學改革設想根據(jù)綜合實踐活動課程的具體情況，尋求適合小學生開展的實踐探索活動，使學生人人參與，樂于參與，并要在實踐活動的體驗過程中，掌握知識，獲得學習的快樂。七、實施計劃具體措施1、征對教材和特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。2、對起點不同的學生分類施教，讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學活動法、綜合實踐教學法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。八、環(huán)境教育通過體驗調查活動，讓孩子們在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習慣，學會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學期活動過程中所要進行的，有效地利用自然資源進行綜合實踐的研究活動，對環(huán)境的保護和資源的節(jié)約都有著重大的意義。九、潛能生提高措施1、鼓勵他們，讓他們找