![新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》課件_2_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/16/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af1.gif)
![新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》課件_2_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/16/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af2.gif)
![新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》課件_2_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/16/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af3.gif)
![新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》課件_2_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/16/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af4.gif)
![新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》課件_2_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/16/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af/3d857bf9-60e2-44cd-bdb7-0a670974d0af5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法1、口算。、口算。9030=9230 27090= 72290 404=27390390383160372027072090= 816040= 4242、(、( )里最大能填幾?)里最大能填幾?30( )85 40( )18050( ) 2515豎式計(jì)算:豎式計(jì)算:2 931403392041 22061 82想一想:想一想:計(jì)算法則計(jì)算法則是怎樣的是怎樣的? 先看被除數(shù)的先看被除數(shù)的最高位最高位,如果最高位比除,如果最高位比除數(shù)小,再看數(shù)小,再看前兩位前兩位,除哪位,就商哪位,每,除哪位,就商哪位,每次得
2、到的次得到的余數(shù)一定要比除數(shù)小余數(shù)一定要比除數(shù)小。你得到了哪些信息?你得到了哪些信息?92909230 3(個(gè))(個(gè))9230=(1)92本連環(huán)畫,每班本連環(huán)畫,每班30本,可以分幾個(gè)班?本,可以分幾個(gè)班?請(qǐng)你估一估請(qǐng)你估一估列豎式:列豎式:9230=39 029 230)想一想:想一想:商寫在什商寫在什么位置?么位置?3(個(gè))(個(gè))2(本)(本)答:可以分給答:可以分給3個(gè)班,還剩個(gè)班,還剩2本。本。有余數(shù)時(shí),有余數(shù)時(shí),橫式上怎樣橫式上怎樣寫,商和余寫,商和余數(shù)的單位是數(shù)的單位是什么什么?對(duì)嗎對(duì)嗎?33 024 006 0228 0450做一做做一做)3 010)4 020)6 43 0)8
3、 540(2)140本故事書,每班分本故事書,每班分30本,可以分幾個(gè)本,可以分幾個(gè)班?班?14030=4120204(個(gè))(個(gè)) 20(本)(本)注意:如果被除數(shù)的前兩位不夠除,要看前三位。注意:如果被除數(shù)的前兩位不夠除,要看前三位。余數(shù)一定余數(shù)一定要比除數(shù)要比除數(shù)小。小。答:可以分給答:可以分給4個(gè)班,剩個(gè)班,剩20本。本。)14 0308 0403 5 0做一做做一做8 0023 5 03 5 06 41 2555528 033 0 0603 0 003 1 26003 0 0)8 3)40)3 6 470)703 7 050下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正
4、過來。3 0 03 2 3 5 067 0( )4 02( )72 043 2 02 0改:改:改:改:下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。)50)3 7 03 4 0)803 4 0)80除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法除的順序除的順序商的位置商的位置余數(shù)的大小余數(shù)的大小 先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù),如果前兩位數(shù)比除數(shù)小,再除數(shù),如果前兩位數(shù)比除數(shù)小,再除前三位數(shù)。前三位數(shù)。 除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在哪一位上面。在哪一位上面。 每求出一位商,余下的數(shù)必須比每求出一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青島版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《回顧與總結(jié)》聽評(píng)課記錄
- 聽評(píng)課記錄范文數(shù)學(xué)
- 陶土燒結(jié)磚施工方案
- 數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練教程
- 實(shí)驗(yàn)全程實(shí)踐報(bào)告
- 個(gè)人授權(quán)委托書模板五篇
- 人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第19課《社會(huì)生活的變遷 》聽課評(píng)課記錄
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《4.5 探索活動(dòng):梯形的面積》(5)-北師大版
- 2025年度航空航天產(chǎn)業(yè)過橋擔(dān)保融資服務(wù)協(xié)議
- 2025年度虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用保密協(xié)議與行業(yè)限制條款
- 臨床診療指南-耳鼻咽喉頭頸外科分冊(cè)
- 全套電子課件:極限配合與技術(shù)測(cè)量(第五版)
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)垂線1
- 高考概率大題必練20題(理科)-含答案
- 2024年最新全國交管12123駕駛證學(xué)法減分(學(xué)法免分)考試題庫附答案
- JTG C10-2007 公路勘測(cè)規(guī)范
- 糖尿病酮癥酸中毒護(hù)理查房演示課件
- 拼音練習(xí)字帖(打印版)
- 寫字樓招租推廣方案
- 安踏單店貨品管理資料課件
- 藥店信息處理與保密技巧
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論