【工作總結范文】幼兒園班主任個人年終工作總結

1、幼兒園班主任個人年終工作總結一眨眼的功夫，新的一年又結束了了。一年忙到頭，付出的是什 么，收獲的又是什么呢 ?回憶過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人， 兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面 我就將自己的學習工作總結如下：一、班級文化建設室內(nèi)墻壁的設置對愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得時機，并將他們的活動照 相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面。壁畫的設計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。習慣的養(yǎng)成我平時注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己 動手的能力，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。二、平安工作幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些

2、不平安因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品， 使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法。當有害于孩子的傳染病 來臨的時候，我都認真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，注 意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。三、保教工作一保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們做 游戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利。二幼兒的自理能力方面在一日生活中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。， 冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難， 我一方面耐心的給予幫助，另一方

3、面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得 自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明 顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視 提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵 幼兒積極互動。三教育教學方面我們教給孩子一些游戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等 使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。除了完成正常的教學任務，我還給孩子們教一些簡單的英語口語 及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認同。四、幼兒工作具有效勞性，不僅是效勞于幼兒，同時也效勞于家 長，互相合作，協(xié)調(diào)一致，是促進幼兒身心開展的重要環(huán)節(jié)。我在工 作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持

4、、互相幫助的原那么開展 家長工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集 體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生 活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我也馬上轉(zhuǎn)達家長， 請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。新學期新氣象，在剛剛結束的一個學期里，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水， 一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：一、以健康平安為核心，認真細致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都 傾注關愛，觀察他們

5、情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語 言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一 天。2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行 清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清 洗、消毒工作 ;各衛(wèi)生死角的清潔 ; 每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜 絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、 衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、加強平安教育，杜絕平安隱患。教師注意幼兒一日生活中各個 環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不平安因素的出現(xiàn) ; 在日常生活中滲透簡單的 平安知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話 等; 嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡

6、制度 ; 檢查班級環(huán)境中的不平安因素，發(fā) 現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個平安、可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣 的教育教學活動。入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習 慣沒規(guī)律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是 滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福， 讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而每位教師那么以“耐心、 細心、愛心來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建 立

7、深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。 表達同伴間的友誼。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng) 成“以自我為中心、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這 一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高 自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這 時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外， 我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿 *服; 男孩、女孩入廁 ;洗手; 刷牙;吃飯、喝水 ; 等自我效勞能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩 子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里

8、的孩子都能做到自 己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文 明的熏陶。3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動： ?冬天不怕冷?、?樹葉飄飄?、?高快樂興上幼兒園?、?有趣的 五官?、?小手真能干?等并滲透情感教育。如在開展?冬天不怕冷? 主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié) 的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng) 幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還 帶著幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

9、和傾聽的樂趣。在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動，還 帶著孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、角色游戲的開展， 使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面開展。為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學 ; 以及 更好地表達家園互動 ; 參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日 當天開展了親子活動?彩帶飄飄?讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸 福，體驗快樂。在幼兒園舉辦的“新年親子運動會中，本班全體幼兒也積極地 參與了入場儀式 ; 喊口號; 參與運動會的各種游戲工程，受到園領導及 許多家長的好評，而通過此次活動的開

10、展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和 團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了 鍛煉，讓他們更自信、更快樂。4、結合園內(nèi)組織開展課題研究。本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究?跟著音樂動起來?。 讓孩子在充滿音樂的氣氛里，開心得玩 ; 開心得唱 ; 開心得跳。三、做好家長工作是班級各項根底工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工 作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動方案、親子 游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換考前須知、幼兒兒歌大放 送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、 教育教學新動

11、向。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1) 向家長公布兩位老師的 。方便家長與老師間的溝通。(2) 充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：“親子運動會活動、“家長開放日和秋游活動。(3) 成立家長委員會。本學期我班 9 號吳敏弘的媽媽成為我園家長 委員會成員。(4) 定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為 孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。(5) 成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的缺乏， 繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。篇三：在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了?；叵脒@學期的點點

12、滴 滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不 開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男?臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到，教師的人生就是 實實在在，就是默默無聞，就是不求索取 ! 這使我更深地感到教師職業(yè) 的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對 這一學期的工作做如下總結：二、愛班中每個孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人， 才能教育孩子。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天 職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比 淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的

13、心理 需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇 的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的 愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲， 有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子， 孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩 子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也 有了更深地了解，確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們 的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌 起一種強烈的責任：我是老師，我要給這

14、些尋夢的孩子引路，在他們 心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個 孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩 子“假設是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多 了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一份理解 ; 少了一份指責，多了一份 尊重。我想，只要我們用自己的“心認真地去愛，那么我們的孩子 將是最棒的。三、教育教學方面多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗，進一步提高 自己的能力。經(jīng)過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好 每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作： 1、虛心聽課、認真指導。作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課

15、能力、輔 導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機 會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的 態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認 真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的 設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提 高的過程。2、認真?zhèn)湔n。多年來的教學，讓我懂得了備課的根本要點不僅僅是要備知識備 教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不 同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩 子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成 課程。變幻多

16、樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學 到了知識，讓學習不再枯燥無味。3、及時反思一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時 反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反 思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來， 與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野， 也有了意想不到的收獲。四、在區(qū)“六優(yōu)工程實施中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上 時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。 隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師 的觀念與行為也在

17、不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下，我確立“以幼 兒開展為本的根本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關 注孩子的開展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于 我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教育改革不斷深入的今天， 我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。 正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富 多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支 持。五、班級管理方面今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。 耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi) 生消毒工作。開學初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少局部幼

18、兒還存在入園情緒不穩(wěn)， 嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象 ; 一局部幼兒早晨來園的晚，晨間活動不 能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這 一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、 開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這 幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們 進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了 很大的提高，特別是季純小朋友。通過努力，現(xiàn)在她每天來園會主動 和教師問好，自己穿 * 服，現(xiàn)在吃飯也很好了，看到她有這么大的進步 我真的是從心里的感到快樂，因為，這個和我平時的努力分不開的。 本班有許多孩子不善于表達，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴 重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼 兒園、熱愛班級、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理， 他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以 前那種：提問幼兒十句話也不會答復一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班 級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、 熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我 真的為我的孩子們而感到快樂和自豪。六、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯(lián)系活動中，我同實習 生焦教師一道及時向家長反應