人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《4小數(shù)的意義和性質(zhì)解決問(wèn)題》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_371

1、小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)內(nèi)容：教材32 頁(yè)例題 1 及做一做教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際測(cè)量活動(dòng)了解小數(shù)點(diǎn)有產(chǎn)生 ，體會(huì) 小數(shù)產(chǎn)生的必要性.借助熟悉的十精制關(guān)系的現(xiàn)實(shí)型多角度理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解計(jì)數(shù)單位0.1 ，0.01,0.001 。過(guò)程與方法：通過(guò)測(cè)量互相交流讓學(xué)生明確一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾知道相領(lǐng)兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間進(jìn)率是10.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生生的遷移, 類推能力，以及良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解一位，兩位，三位小數(shù)的意義，理解相領(lǐng)的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.教學(xué)難點(diǎn)：理解一位，兩位，三位小數(shù)的意義。教具：課件，

2、米尺教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入情景師：上課之前我們玩一個(gè)分類的游戲好嗎？哪一位學(xué)生幫老師分一分這些數(shù)呢？、在黑板上貼20， 3， 40， 1/2,1/10,2/5,0.4,0.07,0.013指名學(xué)生上黑板分一分。師：真聰明，那你說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？學(xué)生回答。師：像這樣0.4， 0.07,0.013 叫做什么？學(xué)生回答小數(shù)。師：小數(shù)在我們的生活中到處處都有，你在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？學(xué)生回答。老師今天帶來(lái)了一些圖片，請(qǐng)看屏幕，小數(shù)在我們的生活中廣泛的應(yīng)用。老師看著圖片說(shuō)一說(shuō)小數(shù)的應(yīng)用。師：在進(jìn)行測(cè)量時(shí)我們往往得不到整數(shù)，這個(gè)時(shí)候我們用小數(shù)來(lái)表示測(cè)量結(jié)果。師：剛才這位學(xué)生把黑板上的數(shù)分成了三類，第一個(gè)是整數(shù)，

3、你知道17 表示的意義嗎？第二類是分?jǐn)?shù)，你知道、1/2 的意義嗎？那0.4 的意義你知道嗎？師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義。你們記得以前學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位嗎？學(xué)生回答。1m=( )dm,1dm=( )cm,1m=( )mm師：真的很棒，老師今天帶來(lái)幾道題幫助你們理解小數(shù)的意義。請(qǐng)看屏幕，出示課件例題1 的圖，請(qǐng)同學(xué)們填一填。師：把 1m 平均分成10 分，每份是10 厘米， 10 厘米等于幾分米？3 分是多少？7 分呢？用分?jǐn)?shù)表示呢？用小數(shù)表示呢？學(xué)生們嘗試一下，在回答的過(guò)程中問(wèn)學(xué)生你是怎么想的？歸納總結(jié)：師：觀察這對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分母是10 的分?jǐn)?shù)用都可以寫成“零點(diǎn)

4、幾”的小數(shù)。師：分母是10 的分?jǐn)?shù)都可以用一位小數(shù)來(lái)表示。（一位小數(shù)）1m 里面有幾個(gè)0.1 ？1. 理解兩位小數(shù)的意義師：把 1m 平均分成100 分，每份是1cm ， 4 分呢？ 8 份呢？用分?jǐn)?shù)怎么表示？用小數(shù)呢？小組交流，找出答案，再匯報(bào)。師：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分母是100 的分?jǐn)?shù)用兩位小數(shù)“零點(diǎn)幾幾”來(lái)表示。師： 1m 有多少個(gè)0.01m?學(xué)生回答100 個(gè)。2. 獨(dú)立探究理解三位小數(shù)出示課件：教材33 頁(yè)的圖學(xué)生們獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么填的？師：你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納整理。歸納：分母是1000 的分?jǐn)?shù)可以用三位小數(shù)“零點(diǎn)幾幾”來(lái)表示。師：我們知道了1m 里面有 10 個(gè)

5、 0.1m ， 100 個(gè) 0.01m ，有多少個(gè) 0.001m 呢？學(xué)生回答。同學(xué)們理解的不錯(cuò)，我們做幾道題頑固一下好嗎？課件出示，讓學(xué)生舉手獨(dú)立回答。（二）自主提升師：同學(xué)們你們知道整數(shù)的計(jì)數(shù)單位嗎？個(gè)，十，和同學(xué)們一起說(shuō)。分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位呢？小數(shù)也有計(jì)數(shù)單位，請(qǐng)看屏幕。出示小數(shù)的計(jì)數(shù)單位讓學(xué)生讀一讀。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位是一樣的。師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，那它們之間的進(jìn)率是多少呢？引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立掌握計(jì)數(shù)單位及相鄰單位間的進(jìn)率是幾？小組交流：相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？歸納：相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)的計(jì)數(shù)單位再做幾道題好嗎？課件出示讓學(xué)生做幾道練習(xí)題。頑固練習(xí)完成第 33 頁(yè)的做一做，及第36 頁(yè)的第一題和第二題。三， 全課總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書：小數(shù)的意義和性質(zhì)20， 3， 40，1dm=1/10m=0.1m1/2,1/10,2/5,3dm=3/10m=0.3m0.4 0.07 0.0131