新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃_48

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃導(dǎo)讀：新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1初三的節(jié)奏比以前快多了，這點(diǎn)是不言而喻的。每個(gè)人擁有的時(shí) 間都是一樣的。然而，為什么同樣辛苦拼搏了一個(gè)學(xué)年，結(jié)果卻無(wú)法 皆大歡喜呢？這包含許多原因，其中重要的一條就是會(huì)不會(huì)合理安排有限的時(shí) 間。不知道有多少人在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前計(jì)劃過(guò)， 我明天將要干什么？初三 的學(xué)習(xí)節(jié)奏比以前快多了，如果總是懷著無(wú)奈的心情，被一疊疊單調(diào) 乏味的試卷牽著鼻子走，那么很可能你將一無(wú)所獲。剩下來(lái)的200多 天看上去遙遙無(wú)期，實(shí)際上很快就會(huì)過(guò)去。想要在中考中取得滿意的 成績(jī)，必須學(xué)會(huì)充分利用自己有限的時(shí)間。首先，為自己制定一個(gè)總計(jì)劃表。這樣做的目的只有一個(gè)：激勵(lì)

2、你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標(biāo)。先制訂最 主要的，比如，要考什么層次的學(xué)校。這一步非常重要，它決定了你 初三這一年的奮斗方向。因此落筆時(shí)要非常慎重，最好與父母老師一 起探討。不要把目標(biāo)定得太高，使今后一年都生活在重壓下。也不要 把標(biāo)準(zhǔn)放得太低，否則目標(biāo)就沒(méi)有意義了。然后，再將其分成若干個(gè)小目標(biāo)。這些短期目標(biāo)就好比是一格格 階梯，將現(xiàn)在的你和未來(lái)你想做的連接起來(lái)。它可以令你感受到計(jì)劃 實(shí)施的進(jìn)程。能否達(dá)到最終的目標(biāo)，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最后， 也應(yīng)該是最基本詳細(xì)的-每周計(jì)劃。給自己制訂一個(gè)精確的時(shí)間表， 表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學(xué)習(xí)占滿，但要保 證留有

3、充足的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。 時(shí)間的選擇也是有講究的。每人 可根據(jù)自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。除此之外，還有幾點(diǎn)需要注意：1、制定時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量。將來(lái)可能會(huì)發(fā)生許多預(yù) 料之外的事，固定的時(shí)間計(jì)劃就會(huì)被擔(dān)擱。無(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，只不過(guò) 是廢紙一張。2、學(xué)習(xí)時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)，重要的是效率。好成績(jī)的取得并不只在 于你花了多少時(shí)間，重要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么。3、作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律，勞逸結(jié)合，確保一定的休息時(shí)間。晚上 不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天。原因很簡(jiǎn)單，中 考在白天進(jìn)行。4、當(dāng)天的計(jì)劃當(dāng)天完成，不要以明天為借口。這張時(shí)間表或許無(wú)法解決你學(xué)習(xí)上的所

4、有問(wèn)題， 但它有助于使你 了解你是怎樣利用時(shí)間的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，或許他們自 己還沒(méi)有意識(shí)到。我們常常可以通過(guò)各種途徑了解到許多好的學(xué)習(xí)方 法，但那不是絕對(duì)的。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效 果。因此，自己的學(xué)習(xí)方法最好由自己去歸納、總結(jié)。5、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良 策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休 息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有 陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本 交流。6、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是"學(xué)習(xí)”的本錢。沒(méi)有一

5、個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā) 揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí) 而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能 提高學(xué)習(xí)效率呢？（中考體育考試問(wèn)題）7、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā) 有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ) 不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁 寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向 人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此， 才能逐步地提高效率。（既然改變不了，就要做最好的適應(yīng)者）8、保持愉快的心情，和同學(xué)融

6、洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。 另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取， 也能提高學(xué)習(xí)效率。9、注意整理。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用 希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。 時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。 我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué) 得很好。新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，就應(yīng)成為12年濃縮的精華！要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 用以指導(dǎo)自己 的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

7、?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打 亂仗，就能夠合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。時(shí)間安排：每周的周六全天（務(wù)必保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚 上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)， 更 重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每一天增加了 2 課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!）每一天的完整時(shí)間：早上6: 30-7: 15（又是一節(jié)課時(shí)間！務(wù)必做到，當(dāng)然，一開(kāi)始可 能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就能夠調(diào)整好生物鐘。切記， 這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證）中午1: 00-2: 00務(wù)必午休，能夠保證下午和晚上的狀態(tài)。下午5: 10務(wù)必立刻去吃飯，爭(zhēng)取在 6: 20以之后到教室。

8、6: 20-7: 00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己， 誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的， 就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)！但前提是務(wù)必把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立 完成并搞懂。零散時(shí)間：每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀讀 者或青年文摘。手邊應(yīng)隨手放著新華字典，經(jīng)常不經(jīng)意的 翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。每一天下午6: 20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)推薦：一、語(yǔ)文1、在背誦方面必須要加強(qiáng)。透過(guò)反復(fù)背誦，默寫(xiě)來(lái)加深印象。

9、2、在語(yǔ)基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過(guò)關(guān)。做好練習(xí)，不能夠應(yīng)付了事。還能夠有計(jì)劃做一些高考題。3、在作文方面，平時(shí)多看一些書(shū)（推薦今世的五百次回眸）， 記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫(xiě)作文為保分?jǐn)?shù)，寫(xiě)成一般式的 就好，不必異想天開(kāi)。二、數(shù)學(xué)1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原 因，并反復(fù)拿出來(lái)看一看，練一練。2、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書(shū)籍，精講精練 加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改善，裝 訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。三、英語(yǔ)1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的 資料。2、做

10、好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。3、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫(xiě)以減輕 （半）期 考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3當(dāng)你認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，千萬(wàn)不要 以為只要有了學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在一夜之間提高。這顯然是過(guò)于天真的想法。過(guò)去形成的不好習(xí)慣，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的努力克服， 是不會(huì)自動(dòng)消除的；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行自己的 學(xué)習(xí)計(jì)劃以后才會(huì)取得成效。高中生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、注意自本人管理為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行 定期自本人檢查、自本人督促、自本人驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過(guò)程是： 確立目標(biāo)-采取措施-安排時(shí)間-嚴(yán)格執(zhí)行-

11、檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ?個(gè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格， 每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一 次驗(yàn)收。若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保 計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就 應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。二、確保學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的朋友來(lái)說(shuō)， 在開(kāi)始階段，自己可支配的 自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的 學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間 將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開(kāi)始階段自由 學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊

12、，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí) 局面難以改變的原因。因此，剛開(kāi)始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得時(shí) 間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂(lè)和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過(guò)了開(kāi)始這個(gè)階段，過(guò)于緊 張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異， 并且希望改變這 種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。 一 旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率， 以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大， 一個(gè) 生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)逐漸到來(lái)。三、學(xué)習(xí)心無(wú)旁鷲有朋友說(shuō)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率；還有的 朋友說(shuō)

13、，一邊做健美操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō) 法是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的， 有的部位 主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽(tīng)覺(jué)，有的負(fù) 責(zé)人的視覺(jué)。各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)專司聽(tīng) 覺(jué)的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài)， 反之亦然。怎么可能一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)習(xí)，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢？對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度的娛樂(lè)很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)， 娛樂(lè)就是娛樂(lè)，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和消 遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。四、選擇固定場(chǎng)所要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等

14、重要。 條件好的學(xué)校，朋友們?cè)谡n余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書(shū)館去學(xué)習(xí)， 這 時(shí)最好能避開(kāi)過(guò)道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品， 然后靜下心來(lái)，訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作； 每次到自習(xí)室或 圖書(shū)館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入 學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求， 不能有急于求成 的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)， 或許等待自己的就希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開(kāi)始，樹(shù)立信心，獲得技能，進(jìn)而 實(shí)現(xiàn)雄心壯志。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動(dòng)和應(yīng) 盡的職責(zé)有所變動(dòng)，

15、那么，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自 己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己，為自己服務(wù)。制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)個(gè)人在 固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。 與此同時(shí)，應(yīng)該保留一 些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望， 或者有些內(nèi)容必須 學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而個(gè)人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求 是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀 物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得 好成績(jī)。在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué) 不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲的娛樂(lè)一

16、下，但應(yīng)有節(jié)制。 因?yàn)槊總€(gè)人都是自己唯一的主宰新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大二學(xué)年的新生活開(kāi)始了。 上一學(xué) 年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不明確等原因，導(dǎo)致了自己在 學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，從而大大降低了學(xué)習(xí)效率，針對(duì)上已學(xué) 年自己在的許多需要改進(jìn)的地方，也結(jié)合本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí) 任務(wù)安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取 得更大進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。一、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)分為兩個(gè)階段，第一階段即大二上學(xué)期，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足這一特點(diǎn)，應(yīng)該充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)課 后操作技能訓(xùn)練，通過(guò)不斷練習(xí)提高專業(yè)技能，同時(shí)也為下學(xué)期

17、的技 能認(rèn)證做好充分準(zhǔn)備。第二階段，也就是大二下學(xué)期，大二下學(xué)期的 我即將走入社會(huì)，必須結(jié)合社會(huì)實(shí)際有方向，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不 會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。 這一學(xué)期的重心應(yīng) 該放在個(gè)人突出能力的發(fā)展，專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出的能力。同時(shí)在日常 生活中應(yīng)該注意多與別人交流，提高自己的處事與交際能力，這對(duì)以 后的工作和生活很重要。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)希望通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的專業(yè)技能，熟練一些必須的操作技能，同時(shí)發(fā)展好自己健康的興趣愛(ài)好， 鍛煉好 身體，提高自己的交際能力。三、具體安排1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)。2、積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問(wèn)題要多 與同學(xué)或老師交流，盡快解決。3、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量，完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。4、注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。5、合理安排課余時(shí)間，課余時(shí)間多做點(diǎn)有意義的事，如可以通 過(guò)練習(xí)書(shū)法，繪畫(huà)等，提高自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)也豐富了自己的 課余生活，少玩游戲，多做有意義的事。6、除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注意加強(qiáng)自我身體鍛煉，健康的勝利是學(xué) 習(xí)效率的有利保證。7、定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)