因需付出因生施教

1、因需付出因生施教徐曼麗還記得那是四年前的初夏,驕陽似火。教務(wù)處在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站上,公布了各 科任課教師的評教評學(xué)得分。所謂評教評學(xué)就是所有學(xué)生給所在班級老師的各種 教學(xué)行為打分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將此評分作為年度考核的依據(jù)之100分的滿分，大 多數(shù)老師都得到了 90分以上,只有少數(shù)老師得分在90分以下,其中就包括我,而且我的得分竟然只有82分,位列倒數(shù)!看到這個結(jié)果，我心里真是既委屈又難過，既氣憤又傷心!身為班主任的我, 家住在市中心,每天坐公交車上下班,約1小時左右才能到達(dá)位于郊區(qū)的學(xué)校。我每天天不亮就起床,摸黑趕早奔到學(xué)校上早自習(xí),從不遲到；為了班里的學(xué)生 不掉課，班級紀(jì)律不松散，就算生病了，我也舍不

2、得譴假，自己買點(diǎn)藥對付一下； 為了讓學(xué)生在成績上有提高學(xué)習(xí)上有緊迫感我?guī)缀趺刻鞝奚约旱男菹r間, 中午放學(xué)后把全班留下來報聽寫,檢查背誦情況，作業(yè)有困難的后進(jìn)生,我還經(jīng) 常單獨(dú)輔導(dǎo);為了逬一步了解學(xué)生的家庭情況,我還時不時在周末休息時間,把 兒子丟給父母,自己頂看烈日，SS嚴(yán)寒，走進(jìn)學(xué)生家里我做了這么多事情, 就算沒有功勞，也有苦勞吧？沒想到這幫“兔患于 竟然這么不領(lǐng)情，不僅不感 激,還恩將仇報。我越想心里越難過,不知不覺間，一滴淚劃過面頰,悄悄 滴落了下來。身旁的同事，發(fā)，現(xiàn)我神.情不對,紛紛詢問我怎么了,我也沒有 隱瞞事實(shí),將事和盤托出。同事們七嘴八舌地議論開了。有的說："管

3、它了,-個分?jǐn)?shù)而已，不必當(dāng)真,就當(dāng)沒看見好了?！庇械恼f："爾在班里好 好調(diào)查一下,看是哪些人給你打了低分的,狠狠教訓(xùn)他,讓他下次不敢再打。” 有的說："爾太沒有經(jīng)驗(yàn)了，以后在評教評學(xué)之前,先在班里做動員,道明利害 關(guān)系.然后讓班長檢查評價結(jié)果,讓打低分的學(xué)生現(xiàn)場改過來,最后再收起來上 交“捫心自問，讓我看見了這個分?jǐn)?shù).一點(diǎn)兒不往心里去，我確實(shí)做不到。在班里調(diào)查是誰打的分.然后狠狠教訓(xùn),這不就是打擊報復(fù)么？如果這樣做,老 師的威信.老師的正面形象豈不是蕩然無存?那些本來就對我有意見,對我不滿 意的學(xué)生,豈不是更加瞧不起我了 ?以后學(xué)聰明點(diǎn),像其他老師那樣,事先搞動 員一&qu

4、ot;未雨綢繆"，應(yīng)付學(xué)校的檢查,這也是治標(biāo)不治本啊，師生之間關(guān)系 緊張的問題并沒有得到根本的解決。更何況，如果有學(xué)生不領(lǐng)情，不聽你的動員, 依然打彳氐分.班長要他改,他'寧死不從,那豈不是弄巧成拙了么?究竟該怎么辦呢？我真想沖進(jìn)教室，對看學(xué)生發(fā)泄一通,可是理智告訴我, 不能這樣做！這樣只會雪上加氣 適得其反！晩上放學(xué)，心情很不好,回辦公室的時彳唉,正好遇到我班的三個成績很差的 男生。他們一見到我就像看見了瘟神一樣.趕緊扭過頭,-溜煙跑了。我猜是 不是我的樣子太難看,緊繃看的陰沉的臉,有點(diǎn)嚇人。這時一向乖巧聽話的女生 嬌迎面走來。想到剛才一溜跑了的幾個男生.我便勉為其難地咧嘴

5、沖她笑了笑。沒想到她很認(rèn)真地跑過來對我說了聲：老師，再見我陰冷的內(nèi)心，仿佛 -瞬間照進(jìn)了些許光亮。為什么同樣是遇到我,前面三個男生低眉扭頭,趕緊跑了 ,而女生嬌卻迎面 走來.大方應(yīng)對，除了他們的性格上有區(qū)別之外,還有沒有別的原因？我恍然意 識ai :開始我臉色凝重，一看就心事重重，學(xué)生自然害怕躲避，后來我雖然勉強(qiáng), 但是畢竟露出了笑臉,即使不自然、不真誠，但是也好過板看的臉。付岀了什么,也就會得到什么；播種了什么,也就相應(yīng)收獲什么?？墒?我的付出,學(xué)生是否認(rèn)可了？他們心中是怎么想的？我好像從來沒有問過,沒有關(guān) 心過。于是我心里突然有了主意,我首先需要好好聽一聽學(xué)生們的心聲。第二天的語文課正好在

6、上午第一節(jié),教室里異常安靜，操場上鮮有人跡,這 是一個很好的交流氛于是我抓住機(jī)會首先說出了我的心里話我說： 啦 次評教評學(xué)同學(xué)們給我打了不太高的分?jǐn)?shù)，我心里特別委屈，我一直覺得自己工 作勤勤懇懇，但是卻不能讓大家滿意/說看說著,我的聲音哽咽了。有幾個 女生.用同情的眼神看看我我繼續(xù)i兌道:我想我的工作肯定有一些不太讓 大家滿意的地方,我希望大家能給我一個改過的機(jī)會,譴大家告訴我,我究竟哪 里做得不好？我今后一定注意?！睕]想到我說完以后,全班沒有一個人答話,也 沒有一個人舉手。循循善誘.依然不見效果。我想學(xué)生們可能還是有顧慮，不敢 說,或者不好說。于是,我靈機(jī)一動要求大家不記名寫在紙條上,不需要

7、寫好 聽的話,就寫自己最不滿憲的地方。收起來的紙條,讓我大吃一驚,原來學(xué)生有那么多不滿意的事兒:"你每次放學(xué)都比別的班晩,我們回家只能吃冷飯。""爾每次家訪都是告狀、批評、指責(zé),從來不說一句好聽的，我們都怕你去"爾一進(jìn)教室就板看臉.同學(xué)們背后都喊你，板栗！"r乍業(yè)布置得太多，每天晚上都要寫到很晩，我們沒時間去學(xué)別的科目。-看完這些紙條,我心里真是充滿了自慚和愧疚。我以為我的晩放學(xué).是為了學(xué)生們好,為了 潴"學(xué)生的成績,卻忽視了他 們也有吃飯的需要和權(quán)利!我以為我的家訪.是指出問題Q青家長和學(xué)生一起努力,幫助學(xué)生逬步,可是沒想到學(xué)生們一

8、片怨言,并沒有達(dá)到我預(yù)期的目的和效果。是嗎？我總是板看臉?我自己都忽略了這一點(diǎn),我的笑容到哪里去了 ?作業(yè)都是我精心制逾和設(shè)計(jì)的.作文、周記、摘抄、讀后感、學(xué)典，等等, 看樣子我沒有站在學(xué)生的角度,考慮一下他們是否能承受。我一直以自己的標(biāo)準(zhǔn)在付岀，一直以為自己是多么的努力和不易，卻忽略了 這些付出是否是學(xué)生需要的.愿意的.S歡的。于是乎,我的辛苦并沒有換來學(xué) 生的理解和尊堇,反而招來了他們的反感和厭惡?？磥砀冻鲆卜謨煞N：一種是有效付出,是真正受到學(xué)生理解和歡迎的,是符 合學(xué)生內(nèi)心需求和發(fā)展規(guī)律的；另一種付出是無效的付出，即教師所做的一切努 力,大部分都沒有從學(xué)生的角度岀發(fā),沒有真正考慮該階段學(xué)

9、生的身體.心理發(fā) 育特點(diǎn)，而只是從自己的角度考慮，這樣的付出，學(xué)生不喜歡、不樂不待見。雖然教師在付岀的過程中很累,很辛苦,但是學(xué)生不領(lǐng)情,如果師生之間沒有恰 當(dāng)?shù)臏贤╖長此以往就導(dǎo)致師生之間關(guān)系緊張。我決定在班內(nèi)召開一次班會,讓大家敞開心扉好好聊一聊，倒倒苦水,說說 想法,提提建議那天的班會開了足足一個小時,我首先上臺向全體學(xué)生承認(rèn) 了自己的問題.甚至還主動提到了學(xué)生們沒有寫到的方面，比如:有時候缺乏耐 心跟同學(xué)們說話的時候有點(diǎn)不耐煩；看到有的同學(xué)幾次考試下來沒有太大的逬 步.就劈頭蓋臉地一通批評；有時候過于專制,運(yùn)動會報名、元旦合唱全是我親 自操刀,根本不和大家商量，直接上報學(xué)校我的真情告白

10、.很深刻地剖析了 自己.教室里學(xué)生們漸漸露出了理解的表情。黃齊突然站起來說：其實(shí)老師很關(guān)心我們的，上次體育大課間要求帶油 壺,我家里沒有.全班就我沒有帶,后來是老師從自己家?guī)硪粋€給我的?！敝軆?yōu)也站起來說：上個星期有衆(zhòng)中午.我把媽媽給的錢弄丟了,沒錢吃飯是 老師您給我買的盒飯。老師您別太自責(zé)了，我們也有錯，我們每天就想快點(diǎn)回家, 作業(yè)多了.就背后說老師的壞話?！睂W(xué)生們一個個低下了頭,我趁勢說道同 學(xué)們.不如我們來個君子協(xié)定,大家最反感我的地方.今天起譴同學(xué)們監(jiān)督我.我能改的地方.-定改,實(shí)在不能改的,我們再商量約定,好不好? “學(xué)生們異 口同聲地回答：“好!"于是,大家分組開始了熱火

11、朝天的討論。討論完了以后，他們將意見、改進(jìn) 辦法匯總寫在紙上,交給了我。我綜合各組的建議、意見,對今后的工作,做出 了如下的調(diào)整:1.今后中午放學(xué)必須在12:20以前,晩上放學(xué)必須在17:40以前。如果超時還沒有放.由放學(xué)監(jiān)督員起立.提醒老師放學(xué),以保證學(xué)生們中午.晩上有熱 飯吃。2-每天布置的語文家庭作業(yè),書寫量不能超過1小時,如果超過了,且有半數(shù)以上的學(xué)生不滿意,就必須減量。由作業(yè)監(jiān)督員收集全體同學(xué)的意見,向老 師反饋。3凡是班級、學(xué)校的各種文體活動,班主任必須征求全體學(xué)生的意見,獲得認(rèn)可以后,才能施行活動方案,不可一意孤行。由活動監(jiān)督員監(jiān)督。4每天走進(jìn)教室前,對看鏡子笑一笑,帶普如沐春風(fēng)

12、的笑容走進(jìn)教室。（這一項(xiàng)同學(xué)們一律認(rèn)為應(yīng)該靠老師自己自覺，不需要設(shè)監(jiān)督員，于是我欣然應(yīng)允。）5.家訪之前做好充分的準(zhǔn)備，對每一個被訪的學(xué)生,都必須找出其至少一個優(yōu)點(diǎn)，帶看優(yōu)點(diǎn)上路。見到家長后，先表揚(yáng)、贊美，再委婉地提出改逬的意見、 建議。由被訪學(xué)生檢查監(jiān)督。6每天堅(jiān)持三次表揚(yáng),三次針對不同的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都感受到老師的關(guān)心與關(guān)注。（這一點(diǎn)，我沒有對學(xué)生們說,而是暗暗地在心里告誡看自己。我想這也是一個拉近師生距離的辦法和契機(jī)。）這次班會課以后,我轉(zhuǎn)變了以前專制.威嚴(yán).不講情理的工作作風(fēng), 將原本無效的付岀，轉(zhuǎn)變成了有效的付出。我慢慢發(fā)現(xiàn)，自己反而比以前輕松了， 師生之間的關(guān)系也漸漸緩和了很多學(xué)生們偶爾對我有意見,也通過周記.小紙 條或者向監(jiān)督員反映等方式.向我提了出來。只要不是非分的要求,我一般都會"依計(jì)行事，改進(jìn)作風(fēng)。以前我以為嚴(yán)就是爰,爰就是嚴(yán)，我以為我的付出都是為了孩子好。我為你 好,你就必須領(lǐng)情,你就必須感恩,你就必須回報。現(xiàn)在我漸漸明白了 ：爰學(xué)生 是前提,但不是全部！作為班主任老師.除了要爰,還要會爰,爰也要有正確的 方法。蘇霍姆林斯基告訴我們：對于孩子