川教版信息技術(shù)三下教案 川教版信息技術(shù)教材

1、本文格式為word版，下載可任意編輯川教版信息技術(shù)三下教案 川教版信息技術(shù)教材 隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)展,信息技術(shù)受到人們的極大關(guān)注。接下來(lái)我為你整理了川教版信息技術(shù)三下教案，一起來(lái)看看吧。 川教版信息技術(shù)三下教案：信息的輸入和輸出 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與技能：讓同學(xué)知道信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在;讓同學(xué)初步了解計(jì)算機(jī)中信息的傳遞; 讓同學(xué)了解計(jì)算機(jī)的常用輸入、輸出設(shè)備; 2、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中老師主要起引導(dǎo)作用，運(yùn)用講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、 激勵(lì)法。同學(xué)合作、溝通完成。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)對(duì)信息傳遞的愛(ài)好同學(xué)主動(dòng)地去探究思索，培育正確的信 息價(jià)值觀以及對(duì)新學(xué)問(wèn)的熱忱與渴求

2、。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：信息的輸入與輸出;計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的熟悉。 教學(xué)預(yù)備: 1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。 2、同學(xué)的美術(shù)作品。 3、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、vcd等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、老師向同學(xué)展現(xiàn)各種信息材料：(老師的表情給同學(xué)感覺(jué)似乎很神奇) (1)同學(xué)的美術(shù)作品、同學(xué)的作業(yè)等。(2)讓同學(xué)觀看vcd 2、展現(xiàn)信息材料后老師問(wèn)同學(xué)：你們看到什么?聽(tīng)到了什么?還想知道什么?從而引出：信 息與我們特別親密，信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。 3、老師問(wèn)同學(xué)：我們使用計(jì)算機(jī)能做些什么事情?同學(xué)回答如：玩嬉戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、 繪畫(huà)、寫(xiě)文章、收發(fā)電子郵件等等。(在此讓同學(xué)充分發(fā)揮一下，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好) 二

3、、教學(xué)新課 1、計(jì)算機(jī)中信息的傳遞 讓同學(xué)觀看書(shū)上的熊貓"咪咪'利用計(jì)算機(jī)做事的四幅畫(huà)面，同桌的同學(xué)爭(zhēng)論回答：以下幾個(gè) 問(wèn)題： 熊貓"咪咪'是通過(guò)什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的? 是通過(guò)什么設(shè)備看到自己正在畫(huà)的畫(huà)?是通過(guò) 什么設(shè)備用計(jì)算機(jī)寫(xiě)字?是通過(guò)什么設(shè)備傳聲音?用計(jì)算機(jī)畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的作文能夠印在紙上嗎?如何實(shí)現(xiàn)?(對(duì)回答的同學(xué)老師加以鼓舞。老師留意自己的引導(dǎo)作用) 由同學(xué)爭(zhēng)論回答：哪些是計(jì)算機(jī)接收了我們給它的信息; 讓同學(xué)爭(zhēng)論回答：哪些是計(jì)算機(jī)向我們輸出的信息。 由同學(xué)的回答而總結(jié)出：我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，隨時(shí)都在向計(jì)算機(jī)輸入信息，而計(jì)算機(jī)也隨 時(shí)向我們輸出信息。

4、除了計(jì)算機(jī)還有網(wǎng)絡(luò)也可以接收發(fā)送信息，還可以用掃描儀將照片或畫(huà)面原樣輸入計(jì)算機(jī) 內(nèi)，也可將數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝到的景物輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)等等。(在此向同學(xué)展現(xiàn)數(shù)碼相機(jī)) 2、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 由信息的輸入與輸出，都需要相應(yīng)的設(shè)備而引入到輸入、輸出設(shè)備。 老師出示幻燈片：同學(xué)爭(zhēng)論并在書(shū)上連線，同學(xué)練習(xí)、溝通，分析為什么? 最終請(qǐng)同學(xué)在老師機(jī)上連線。同桌的同學(xué)相互批改。 三、同學(xué)做教材后的想一想、練一練。(通過(guò)練習(xí)鞏固、提高力量) 四、全課總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中信息的傳遞，了解了計(jì)算機(jī)常用的輸入、輸出設(shè)備，回家 后就可以正確地告知自己的爸爸媽媽計(jì)算機(jī)中哪些是輸入設(shè)備，哪些是輸出設(shè)備。小伴侶們都

5、能正確區(qū)分，你們真是聰慧，盼望小伴侶們?cè)俳釉賲?，學(xué)好以后的內(nèi)容。 課后反思：既然同學(xué)愛(ài)玩嬉戲，那么就讓同學(xué)通過(guò)玩嬉戲來(lái)激發(fā)他們想學(xué)的情愿。把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能。 川教版信息技術(shù)三下教案：學(xué)習(xí)畫(huà)圖新本事 教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解畫(huà)圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。 技能目標(biāo)：把握畫(huà)圖軟件幾種常用工具的操作方法，培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量和自主學(xué)習(xí)的力量。 情意目標(biāo)：讓同學(xué)大膽嘗試，觀看現(xiàn)象，發(fā)覺(jué)規(guī)律。培育同學(xué)樂(lè)觀向上的思想。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 熟悉并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而"撤消、清

6、除圖象'的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)具預(yù)備 ：大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái) 計(jì)算機(jī) 復(fù)習(xí)用的得意簡(jiǎn)潔課件 教學(xué)程序： 一、 復(fù)習(xí)畫(huà)圖軟件 1、我們過(guò)去曾經(jīng)和畫(huà)圖軟件交過(guò)伴侶，你們還記得嗎?哪位同學(xué)能把它請(qǐng)出來(lái)? 請(qǐng)一位同學(xué)示范啟動(dòng)畫(huà)圖軟件 老師對(duì)其操作賜予確定，并要全班同學(xué)啟動(dòng)畫(huà)圖軟件。 2、老師出示簡(jiǎn)潔的課件(就是將畫(huà)圖軟件窗口的幾個(gè)部分用紅邊框出現(xiàn)，讓同學(xué)說(shuō)出其名稱) 你們還熟悉它們嗎? 3、回到畫(huà)圖軟件窗口，熟悉工具箱中各工具的名稱 有誰(shuí)知道工具箱中各工具的名稱?你怎么知道的? 4、你們還記得怎樣設(shè)置畫(huà)圖顏色嗎? 請(qǐng)同學(xué)示范設(shè)置紅色、藍(lán)色和黃色的鉛筆。 二、自學(xué)課文，嘗試操作，同

7、學(xué)示范講解，老師適當(dāng)點(diǎn)撥 1、自學(xué)課文試一試中的"試一試矩形工具'。 打開(kāi)課本，翻到第6頁(yè)，默看"1、試一試矩形工具'( 老師提示矩形就是長(zhǎng)方形和正方形的總稱)。要求同學(xué)對(duì)比進(jìn)行嘗試操作。相鄰?fù)瑢W(xué)可爭(zhēng)論、溝通 (巡察觀看，個(gè)別指導(dǎo)) 誰(shuí)來(lái)示范一下自己是怎么操作的?(適當(dāng)點(diǎn)撥) 2、按上面的方法，學(xué)習(xí)"橢圓、刷子、噴槍、直線'工具(略) 三、學(xué)畫(huà)課本7頁(yè)上的圖2-3中的幾種圖形，依據(jù)同學(xué)消失的問(wèn)題或老師設(shè)置問(wèn)題，進(jìn)行"橡皮擦、撤消、清除圖象'的教學(xué) 1、 同學(xué)認(rèn)真觀看圖2-3。 請(qǐng)同學(xué)在老師機(jī)上示范畫(huà)圖2-3中的幾種圖形(白

8、云、太陽(yáng)、樹(shù)、汽車、"學(xué)畫(huà)'兩個(gè)字。要求同學(xué)先說(shuō)說(shuō)用什么工具，再進(jìn)行操作。 2、同學(xué)在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中消失問(wèn)題(如多畫(huà)了或工具使用不對(duì)畫(huà)錯(cuò)了等等)老師也可有意設(shè)置此類問(wèn)題，讓同學(xué)去探究，從而把握"橡皮擦、撤消、清除圖象'的使用方法。老師要留意強(qiáng)調(diào)"撤消'的挨次及"撤消'幾步。 整個(gè)過(guò)程讓同學(xué)自己來(lái)完成，老師只加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 四、同學(xué)練習(xí) 課本9頁(yè)上的做一做1或2或讓同學(xué)自由發(fā)揮，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。 下課前5分鐘，讓同學(xué)自由參觀，推舉畫(huà)得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái)上展現(xiàn)。 課后反思：細(xì)心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)想學(xué)既然同

9、學(xué)愛(ài)玩嬉戲，那么就讓同學(xué)通過(guò)玩嬉戲來(lái)激發(fā)他們想學(xué)的情愿。把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能。 川教版信息技術(shù)三下教案：電腦簡(jiǎn)筆畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)與技能：嫻熟使用"鉛筆'、"刷子'、"直線'和"橢圓'工具畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。 過(guò)程與方法：同學(xué)自主探究合作學(xué)習(xí)。 情感與態(tài)度： 1、鼓舞同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)未知的學(xué)問(wèn)。 2、利用畫(huà)筆來(lái)描繪自己內(nèi)心，表達(dá)出自己的審美觀，在溝通中加強(qiáng)人與人的溝通，增進(jìn)情感。 3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)利用電腦的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確使用畫(huà)圖工具畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn)：

10、 利用畫(huà)圖工具有比例地作出要畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。 教具預(yù)備： 制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)課件，把使用"鉛筆'、"刷子'、"直線'和"橢圓'工具進(jìn)行畫(huà)圖的過(guò)程制作成動(dòng)畫(huà)演示，既可以老師使用，也可以同學(xué)使用。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 1、同學(xué)們，通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了"畫(huà)圖'軟件的基本繪畫(huà)工具，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具來(lái)繪制電腦簡(jiǎn)筆畫(huà)。 2、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)同學(xué)參與"電腦簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)圖競(jìng)賽'。 老師操作配樂(lè)課件，演示利用鉛筆、刷子、直線和橢圓畫(huà)出花、鳥(niǎo)、數(shù)字、人物動(dòng)作、物品等簡(jiǎn)筆畫(huà)。

11、 二、自主學(xué)習(xí) 探究新知 1、老師隨便演示用橢圓畫(huà)茶壺的步驟，介紹課件的基本使用方法與步驟。 2、讓同學(xué)自學(xué)教材p10p13，選定自己感愛(ài)好的一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、讓同學(xué)自主操作課件，一邊掃瞄與自己選擇要畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)相關(guān)的資料，一邊進(jìn)行工具的使用學(xué)習(xí)和繪畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思。 4、讓同學(xué)分24人小組，溝通心得。 三、動(dòng)手嘗試 老師隨機(jī)輔導(dǎo) 1、同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好自由畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。 2、同桌相互爭(zhēng)論自己的創(chuàng)作心得，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)看法。 3、同學(xué)依據(jù)溝通所得再連續(xù)創(chuàng)作，修改自己的作品。 四、師生互評(píng) 體驗(yàn)勝利 1、讓同學(xué)分24人小組進(jìn)行爭(zhēng)論，選出小組內(nèi)最好的作品，并進(jìn)行協(xié)作完善。 2、將小組評(píng)比出的作品再通過(guò)全班投票選出班級(jí)優(yōu)秀作品并賜予嘉獎(jiǎng)。 3、師生互評(píng)評(píng)比出的優(yōu)秀作品。 五、拓展延長(zhǎng) 深化主題 1、小結(jié)： 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)把握了畫(huà)圖中"鉛筆'、"刷子'、"直線'和"橢圓'工具的使用，并且用這些工具畫(huà)出了特別美麗的簡(jiǎn)筆畫(huà)。 2、利用本課學(xué)習(xí)的方法，先構(gòu)思，創(chuàng)作一幅自己滿足的簡(jiǎn)筆畫(huà)。(課后練習(xí)其次題) 3、