小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)的課題研究計(jì)劃

1、“小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)”的課題研究計(jì)劃（第二階段：實(shí)施階段第一步）2008年11月2009年6月一、指導(dǎo)思想從本課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本課題組的自身特點(diǎn)，圍繞課程改革實(shí)驗(yàn)，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)課改為中心，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)成長水平為重點(diǎn)，吸引教師積極參與教研，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行校本研究和教育行動(dòng)研究，著力追求教育科研的時(shí)效性，積極營造學(xué)校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。二、研究內(nèi)容1、進(jìn)一步整理目前學(xué)校使用的教材中適合滲透的數(shù)學(xué)思想方法。2、進(jìn)一步探索如何處理好數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)和思想方法滲透之間的關(guān)系，探索有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模

2、式，形成適合不同領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。3、研究在小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形”兩大領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。4、舉行公開課，探索如何在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)揮課題組在數(shù)學(xué)組課題研究中的引領(lǐng)作用。6、撰寫研究論文，形成精彩的教學(xué)片段或優(yōu)秀課例、研究案例。三、具體措施（一）組織課題理論學(xué)習(xí)。1、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研讀數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)光盤等，向名師、專家學(xué)習(xí)，在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。2、根據(jù)課題研究的需要，組織學(xué)習(xí)與“數(shù)學(xué)思想方法”相關(guān)的理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)

3、，以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐，及時(shí)了解與本課題相關(guān)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)和信息，動(dòng)態(tài)調(diào)整本課題實(shí)驗(yàn)的研究方向。針對(duì)教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。 （二）開展課題研究活動(dòng)1、結(jié)合日常教學(xué)開展行動(dòng)研究。以個(gè)人研究與同伴協(xié)作的方式開展課題研究，在實(shí)踐反思改進(jìn)中，在問題解決過程中，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為課題提供研究資料。2、通過課題組成員開設(shè)講座、舉行公開課的方式，促進(jìn)教師對(duì)課題的深入研究。本期主要圍繞著“數(shù)與代數(shù)”與“空間與圖形”兩大領(lǐng)域，開展如何在這兩大領(lǐng)域教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思

4、想方法的研究。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立課題研究的教學(xué)博客(用戶名：laidian007，密碼：ldzx007)，為老師們提供學(xué)習(xí)的資料、提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的教研平臺(tái)。4、鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)階段性的研究成果，積極撰寫相關(guān)文章。（三）做好課題的日常管理。1、建立課題組的例會(huì)制度，定期組織學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。2、定期舉行公開課，開展研討活動(dòng)。3、做好與課題有關(guān)的資料的收集與整理工作。四、具體工作安排：十一月份：1、撰寫課題研究方案。2、舉辦和課題研究有關(guān)的講座：小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其在教學(xué)中的滲透。十二月份：1、組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法理論學(xué)習(xí)后，分四大領(lǐng)域進(jìn)行梳理，并形成體系。2、寫一篇對(duì)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)

5、行整理、分析的論文。二月份：1、建立課題研究教學(xué)博客(用戶名：laidian007，密碼：ldzx007)2、明確本學(xué)期研究重點(diǎn)，制定本學(xué)期研究計(jì)劃與個(gè)人研究計(jì)劃。3、召開課題組期初工作會(huì)議，學(xué)習(xí)課題研究方案，明確研究任務(wù)。三月份：1、組織教師進(jìn)行教學(xué)論壇、博客。2、結(jié)合日常教學(xué)，挖掘教材的數(shù)學(xué)思想方法，并尋求有效的方式滲透，寫好教學(xué)隨記。3、結(jié)合研究課題，開展課堂教學(xué)研究工作，進(jìn)行聽課研討活動(dòng)。四月份：1、組織教師進(jìn)行教學(xué)論壇、博客。2、組織課題組成員參加縣課改示范校舉行的數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)。3、結(jié)合課題組的年輕教師的學(xué)片公開教學(xué)活動(dòng)，開展課題研討。五月份：1、組織教師進(jìn)行教學(xué)論壇、博客。2、結(jié)

6、合課題開展各級(jí)各類數(shù)學(xué)競賽。3、組織課題組成員觀看“小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)”的一些優(yōu)質(zhì)錄像課。4圍繞課題舉行學(xué)校公開課，進(jìn)行課題研討活動(dòng)。六月份1、收集整理資料。2、積極撰寫與課題相關(guān)的教學(xué)論文。3、召開課題總結(jié)會(huì)議。4、撰寫課題階段性總結(jié)。 2008.11附：本階段課題研究活動(dòng)安排表課題研究活動(dòng)安排表月 份活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式活 動(dòng)承擔(dān)者活 動(dòng)負(fù)責(zé)人十一小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其在教學(xué)中的滲透講座董梅芬傅仲燦十二校本教研數(shù)與代數(shù)教材分析集備董梅芬董梅芬校本教研空間與圖形教材分析集備董梅芬董梅芬二制定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度集備董梅芬董梅芬學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，并制定教研活動(dòng)集備傅嬌紅傅嬌紅召開課題組期初工作會(huì)議，學(xué)習(xí)課題研究方案。集備陳建華陳建華三數(shù)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形教材分析集備蔡凡蔡凡三蔡凡三年級(jí)商中間有零和末尾有零的除法研討課蔡凡傅嬌紅四數(shù)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形教材分析集備陳麗娟陳麗娟陳麗娟四年級(jí)乘法運(yùn)算定侓研討課陳麗娟傅嬌紅四五數(shù)數(shù)與代數(shù)教材分析集備胡培芬胡培芬胡培芬五年級(jí)：北師大版教材的內(nèi)容（待定）研討課胡培芬傅嬌紅期中考試、質(zhì)量分析集備全體教師傅嬌紅五五數(shù)空間與圖形教材分析集備黃麗星黃麗星黃麗星五年級(jí)：北師大版教材的內(nèi)容（待定）研討課黃麗星傅