2021-2021學(xué)年度高中班主任工作總結(jié)

1、2021-2021學(xué)年度高中班主任工作總結(jié)2021-2021學(xué)年度高中班主任工作總結(jié)這一年，是漫長的一年。高中的班主任并不好當，各種各樣的學(xué)生和家長都有。特此 總結(jié)，以備反思。第一，學(xué)生的心理是必須考慮的！不能只顧自己的想法，或者只顧及學(xué)校的各種常規(guī)考核，而忽略了學(xué)生的心理。高中 的學(xué)習生活是緊張的，學(xué)生的學(xué)習壓力巨大，如果班主任再死命壓，往往事與愿違。學(xué)生 只有心理健康，心情愉快，才能學(xué)得更好！第二，必須樹立榜樣！加涅在學(xué)習的條件與教學(xué)論里指出：“在態(tài)度的學(xué)習和改變中，榜樣人物是最主 要的條件之一”。在教育學(xué)生中，單純的說教，往往是無效的。說多了，學(xué)生聽多了，反 而會厭煩。但樹立榜樣，就可以

2、起到較好的教育效果。學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不好的很多，有一次，我跟他們說：“你們不是有教材完全解讀嗎？ 把里面的例題都當作練習題來做，做完后，跟例題的答案對比，找出自己做錯或者不會做 的地方，然后再找?guī)讉€類似的例題練習”。這樣單純的說教，沒有幾個學(xué)生聽。但一個男 生聽了，自習課騰出時間來做數(shù)學(xué)的教材完全解讀。別人出去玩了，他都還在做。結(jié)果， 等到期中考試，他考了全班第一。我就把他樹立為榜樣，在班會課表揚了他。之后，學(xué)生 騰出時間做教材完全解讀中的例題的學(xué)生多了起來。學(xué)期一開始，我讓學(xué)生做物理錯題本，學(xué)生都覺得麻煩。我就從溫州圖書館借來高考 狀元的書給學(xué)生看，講的都是高中學(xué)習經(jīng)驗，不少狀元都提到錯題本。

3、這樣，學(xué)生才肯做 下來。在做錯題本的過程中，我發(fā)現(xiàn)錯題本做得好的同學(xué)，物理成績都不錯。于是，我表 揚他們，再跟學(xué)生說錯題本需要好好做。這樣，學(xué)生才聽得進去。當然，給學(xué)生樹立榜樣，不能忘記班主任自身就是一個榜樣。所以大多自習課、自修課，我都是在教室里看書的。所以一年下來，書是看了10多本。第三，學(xué)生的安全是第一的！看過班主任之友2021年的第1、2期合刊，專題討論了意外事件。我及時制定了 班級意外事件處理方案。任何學(xué)生上課不在教室，班長必須通知我。任何學(xué)生除休息時間 外不能呆在寢室。班長可以帶手機進教室，以備不時之需。并把學(xué)校傳達室，男生寢室， 女生寢室的固定電話、手機號碼讓家長保存好。所有家長

4、的號碼一律存入自己的手機，并 且打印一份隨身攜帶。第四，注重學(xué)法指導(dǎo)。高中課程的難度比初中要大，有些學(xué)生學(xué)不好的一個重要原因是學(xué)習方法有問題。那 么，對于剛進入高中的學(xué)生，進行學(xué)法指導(dǎo)是非常重要的。（一）借高考狀元的書給學(xué)生看前面講過，溫州圖書館有非常多的高考狀元的學(xué)習經(jīng)驗談、方法談之類的書?？梢越?這些書給學(xué)生看，讓學(xué)生從中學(xué)習一些學(xué)習方法。（二）注重課堂40分鐘的效益一開學(xué)，我就跟學(xué)生說，請多多保重好自己的身體。一旦生病請假，高中幾節(jié)課沒聽，課后想補上去，非常吃力。還有就是晚上得休息好，午睡也得睡，必須保證課堂40分鐘 的效益。（三）介紹各科的學(xué)習方法高一學(xué)生要學(xué)習的科目有9科之多，各科的

5、學(xué)習方法不大一樣。例如語文、英語必須 靠積累；數(shù)理化得多總結(jié)歸納反思，最好是能建立錯題本；政治、歷史需要理解后再記憶。（四）介紹教育心理學(xué)成果1.結(jié)合實例介紹首因效應(yīng)和近因效應(yīng)不少學(xué)生學(xué)習存在一些違背教育心理學(xué)的做法，例如，學(xué)生背化學(xué)方程式時，總是從 氯氣開始，到氮氣結(jié)束，這樣學(xué)生只對氯氣和氮氣相關(guān)的方程式印象深刻，而對鋁、鈉、 硫相關(guān)的方程式?jīng)]什么印象。其實，這是因為首因效應(yīng)和近因效應(yīng)的作用結(jié)果。所謂首因 效應(yīng)，是指對首先呈現(xiàn)的部分學(xué)習得比較好；所謂近因效應(yīng)，是指對最后呈現(xiàn)的結(jié)尾部分 學(xué)得比較好。所以，為了更好地記住大量的化學(xué)方程式，每次背誦時，最好是從不同的部 分開始，結(jié)束的部分也不一樣。

6、這方法也適用于其他學(xué)科。2.結(jié)合實例介紹倒攝抑制和前攝抑制有些學(xué)生記不住東西，總是認為自己的記憶力差。其實大多時候不能怪自己的記憶力。 因為在心理學(xué)上記憶就存在倒攝抑制和前攝抑制。所謂倒攝抑制，是指先前習得的知識與 一些新的、相似的知識混淆，致使先前知識被遺忘。所謂前攝抑制是學(xué)習過的知識干擾了 后來知識的學(xué)習。通過給學(xué)生的記憶力尋找理論支撐，不僅可以讓學(xué)生獲得自信，而且還 可以引導(dǎo)學(xué)生找到克服遺忘的方法。例如，相似的知識容易混淆，可以讓學(xué)生采用聯(lián)想、 對比、發(fā)散記憶。例如我讓學(xué)生聽寫化學(xué)方程式，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生寫出來的方程式很有意思， 過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣，而鈉放在水里可以生成氧氣。我告訴了學(xué)

7、生如何去記憶，而 不混淆，過氧化鈉和水反應(yīng)之所以生成氧氣，是因為過氧化鈉里有2個氧原子。很多時候， 學(xué)生記不住，是找不到好的記憶方法。3.結(jié)合實例介紹前攝促進和倒攝促進所謂前攝促進是指學(xué)習過的某種知識往往有助于學(xué)習其他相似的知識。學(xué)物理的力的 分解時，有些學(xué)生搞不清正弦余弦的定義和特殊值，他們覺得搞不清楚也沒啥關(guān)系。我就 跟他們說，下個學(xué)期，數(shù)學(xué)就要學(xué)三角函數(shù)。而且，三角函數(shù)高考是第一個大題目。所以 現(xiàn)在學(xué)好了三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識，有利于你們下學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習。所謂倒攝促進是指新學(xué)習的知識有助于已學(xué)習過的知識。例如，位移是矢量，學(xué)生剛 開始對矢量的理解是很不到位的，但當學(xué)生學(xué)習了平行四邊形定則后，

8、對矢量的理解就更 深刻了，當學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)里的向量時，就更容易理解矢量了。這意味著有些東西學(xué)生剛開 始不大理解沒關(guān)系，但老師必須讓學(xué)生明白這東西以后就可以理解了，而不能讓學(xué)生總是 認為是自己的理解力有問題。4.結(jié)合實例介紹信息加工模型信息加工模型強調(diào)工作記憶和長時記憶的重要性。我跟學(xué)生說，做練習時，同一試卷 中相同或相似類型的題目最好一起做。因為只有足夠多的刺激才能讓學(xué)生在腦海里留下深 刻地印象。同時，把試卷中的題目與以前做過的題目聯(lián)系起來，做完作業(yè)后，最好在作業(yè) 本、試卷和錯題本上找到以前做過的類似的題目，把相關(guān)的知識、規(guī)律、方法從長時記憶 中提取到工作記憶中，最后從工作記憶復(fù)述和編碼到長時記憶中，從而形成