班主任給學生的鑒定書.doc

1、班主任給學生的鑒定書班主任給學生的鑒定書應該如何寫呢，請參考下面的范文: 班主任給學生的鑒定書篇一篇 在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔任授課，所以感慨頗深。作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學的年齡，但又不是高中生的升學壓力，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方 面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的班主任。首先是構建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學生的動態(tài)，想法。"嚴師出高徒" 這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本 任務的。在伴隨學

2、生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當的是引路人的 工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中, 必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關 系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā) 展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進 者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下 的路在哪里 他們將走向何方 班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說 教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引 路者，解惑人。其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的

3、人， 對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問 題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與 意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班 主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情, 不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分， 從活動的 組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級 管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。班主任個人自我鑒定怎么寫才能做好一好的工作呢 ？以下是篇高二班主任工作自我鑒定，?？创蠹夷懿旁谄獋€人自我鑒定范文中 有所收獲，并能了解自我鑒定的特點和把握一定寫自我鑒定的技巧。、加

4、強常規(guī)治理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集 體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干 部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平 時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子， 擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生 有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工 作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一 批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學 風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流治理 班上的常務事情，這樣更有利于治理班級。2、嚴格考

5、勤、加強治理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)題目，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。3、有效地利用好每周四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動再次關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無 條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師 職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光 樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹 隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：

6、一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人 愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只 要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也 有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。最后是讓班級管理科學化出了問題才去解決， 這是"亡羊補牢"式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講 究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不 少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。女口：班干部輪流坐莊, 競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立

7、 班級量化考核管理制度；開展"比、學、趕、幫、超"的競賽活動；發(fā)揮 典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好 主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體 評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度 等。班主任給學生的鑒定書篇二篇 三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣， 也深切地 體會到當一名教師所肩負的責任。、春風化雨，用自己的師德感化學生有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師,我深刻地領會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，

8、這 就促使著我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人 生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。二、十年樹木，引領學生學習知識 作為教師，首要任務就是授課。為了上好課，我做了下面的工作: 課前準備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌 握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣, 學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施 ；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每 節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課

9、堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的 情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔 明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學 生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精, 減輕學生的負擔。其次要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲 作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對 學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其 在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的

10、手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液次課下來，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習三、桃李不言，當好一班之主任 在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間,我們基本上是跟班

11、的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流 方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交 流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里, 我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給 他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。當好一個班主任，除了要關注學生的學習衛(wèi)生紀律以外， 更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個 良好的心理素質，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和睦的良好 關系。展望未來，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我定要不斷努力學

12、習，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恒心、 寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿班主任給學生的鑒定書篇三篇 在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項 規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在 黨校學習結業(yè)時被評為"優(yōu)秀學員"；有很強的上進心，勇于批評與自 我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的 掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯(lián)系實際;除了專

13、業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉 獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu) 秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎 學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部 長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。 我結合自 身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院"優(yōu)秀共青團員",得到老師和同學們的一致好評。在學習期間，我能自覺將

14、所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課 堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大 增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出 色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓: 為人師表，敬業(yè)奉獻！班主任給學生的鑒定書篇四篇 從去年九月初開始，我成為了一名教師已經有半年時間了， 在這半年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認 識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一

15、名教師，除了要教給學生課業(yè)知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是 起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)， 能否 擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)， 是評價一名教師 合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展 的人才，德育是其核心。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作, 處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質、 理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等， 教師是學生 的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具 體的教學實

16、踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼 心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚,"身教重激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知 于言教"，"為人師表"是多么重要。在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間, 我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流 方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交 流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里, 我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同

17、時，不忘給 他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班 內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸， 在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行 班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸 的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與 籌備,與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解 了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。我在工作中思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心 "三