班主任如何開好家長(zhǎng)會(huì)

1、班主任如何開好家長(zhǎng)會(huì)班主任論文班主任如何開好家長(zhǎng)會(huì)家庭教育在教育和管理活動(dòng)中有看不可忽視的重要作用,所以父母對(duì)學(xué)生教 育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保扌L致性是必要的。這就要求班主任要和家長(zhǎng)溝通，與 家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,以取得家長(zhǎng)的支持和配合,充分發(fā)揮家庭教育的重要 作用。與學(xué)生家長(zhǎng)有一種良好的溝通有助于孩子的健康成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥慕逃粌H 是學(xué)校的責(zé)任,更有家長(zhǎng)的責(zé)任。當(dāng)學(xué)校與家長(zhǎng)有利的結(jié)合,才能更加順利的培 育孩子。家長(zhǎng)與孩子一樣.有不同性格的,所以班主任的挑戰(zhàn)很大，要面對(duì)不同 類型的家長(zhǎng).接下來(lái)我們看看班主任該如何處理這樣的情況。家庭教育是學(xué)校教育重要的互補(bǔ)因素，兩者配合得越默契產(chǎn)生的教育合力

2、就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性,關(guān)鍵在于 班主任與家長(zhǎng)的溝通.形成學(xué)校與家庭的工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。無(wú)論運(yùn)用何種方式.何 種技巧與家長(zhǎng)溝通,最為關(guān)鍵的是要以誠(chéng)待人，以心換心,同時(shí)努力提高自己的 道德修養(yǎng)和理論水平.這樣才可以架起心與心之間的橋梁。與每一位問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)交流*我總不遺余力的告訴他們：多一點(diǎn)鼓勵(lì),少 一點(diǎn)責(zé)罵和塞力。但是我知道家長(zhǎng)僅僅知道這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，生發(fā)的事情千 奇百怪,然而我們的家長(zhǎng)根本無(wú)力去應(yīng)對(duì)。我常常遺憾的發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們的孩子 比我們的家長(zhǎng)聰明的多，他們?cè)谟米约旱乃^的智慧欺騙看自己的家長(zhǎng)，而我們 的家長(zhǎng)卻深信孩子不疑。開家長(zhǎng)會(huì)是使家長(zhǎng)更好地了解

3、學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地 了解家長(zhǎng).了解學(xué)生在家里的情況*從而使家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力,更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。一次成功的家長(zhǎng)會(huì),不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通,而且 塚 校合力將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到關(guān)犍的作用，其重要性不言而喻。那 么,怎樣才能成功地開好家長(zhǎng)會(huì)，建立和諧的家校關(guān)系呢？我認(rèn)為應(yīng)做到一下幾占八、一是讓家長(zhǎng)看。二是讓家長(zhǎng)說(shuō)。此外,要使家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,各位班主任還要注意：一是會(huì)前班主任要掌握翔實(shí)的資料。二是當(dāng)班主任在匯報(bào)班級(jí)情況時(shí)要注意:三是和家長(zhǎng)個(gè)別談話,要講究一點(diǎn)藝術(shù)。總之,只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)酉£合,學(xué)校、家庭目標(biāo)一致,兩種教育 力量擰

4、成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長(zhǎng)會(huì)只是形成學(xué)校、家庭教育 合力的一種途徑*家長(zhǎng)會(huì)到底怎樣開,具體的模式?jīng)]有定論。但基本的原則應(yīng)該 是有利于素質(zhì)教育.有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子fl 身心健康發(fā)展.有利于學(xué)校、班級(jí)工作的開展。還有很多學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)生分析會(huì)。班主任把班級(jí)每個(gè)孩子的學(xué)生成 績(jī)列個(gè)詳細(xì)的數(shù)據(jù)表格.根據(jù)發(fā)展曲線,來(lái)分析孩子的學(xué)習(xí)走勢(shì)。在以分?jǐn)?shù)為唯 -衡量標(biāo)準(zhǔn)的情況下，似乎這種方法能更有效呈現(xiàn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師們的 盡心盡責(zé)使得家長(zhǎng)們直觀準(zhǔn)確地了解了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況（嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是分 數(shù)情況X畢刼級(jí)里成績(jī)好的是少數(shù)吧,大多數(shù)家長(zhǎng)自然也就會(huì)無(wú)地自容了

5、。我以為我們的家長(zhǎng)會(huì)至少應(yīng)該確立幾個(gè)基本的理念第一,家長(zhǎng)會(huì)是來(lái)形成教育合力的。第二,家長(zhǎng)會(huì)是需恰當(dāng)時(shí)機(jī)的。第三,家長(zhǎng)會(huì)是要置換角色的。這樣,每一次家長(zhǎng)會(huì),都會(huì)非常有實(shí)效,并且避開了只呈示問(wèn)題,而不解決 問(wèn)題的務(wù)虛家長(zhǎng)會(huì)。更重要的是，這個(gè)解決問(wèn)題的方式方法和途徑步驟都是家長(zhǎng) 直接參與的，自然家長(zhǎng)們也就會(huì)樂(lè)于參加家長(zhǎng)會(huì)了，畢竟自己可以參與到自己孩 子的學(xué)校教育過(guò)程了。班主任融洽與家長(zhǎng)關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有看十分重要的積極意義JB 是,班主任要怎樣與家長(zhǎng)溝通交往,才能更好地形成教育合力,為孩子的成長(zhǎng)加 油鼓勁呢?一是鐵己知彼，百戰(zhàn)不殆"。與家長(zhǎng)溝通交流的首要前提是了解學(xué)生。這 就要求班

6、主任在平時(shí)的教育教學(xué)工作中一定要關(guān)心爰護(hù)學(xué)生，深入.全面地了解 每一個(gè)學(xué)生。只有這樣,班主任在與家長(zhǎng)談?wù)撈饘W(xué)生的時(shí)候,才能夠得心應(yīng)手, 才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。二是主動(dòng)出擊,出奇制勝。班主任在平時(shí)應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,向 家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況,不能被動(dòng)地坐等家長(zhǎng)的來(lái)?；騺?lái)電。三是君子之交淡如水"。在當(dāng)今物欲橫流的商品社會(huì)里，作為人類靈魂的 工程師,班主任必須經(jīng)得住誘惑,抵擋得住社會(huì)上的一些不正之風(fēng),做到，'不拿 家長(zhǎng)的一針一線,只有這樣,才能夠真正走進(jìn)家長(zhǎng)心里,贏得家長(zhǎng)的信任和尊四是5斤診把脈,對(duì)癥下藥。不同的家長(zhǎng)有不同的性格特點(diǎn),他們對(duì)孩子 和對(duì)學(xué)校的期望，以及他們看待事物的觀

7、點(diǎn)也不盡相同。五是'得民心者得天下。班主任工作應(yīng)努力做至!1 '合乎民心.順乎民意,因此，不論是直接還是間接收到家長(zhǎng)的意見(jiàn)或是家長(zhǎng)的投訴，班主任都必須十分 更視，務(wù)必做到家長(zhǎng)的意見(jiàn)或投訴有記錄，有落實(shí)、有反饋。六是”君子一言，駟馬難追”。班主任與家長(zhǎng)交往時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)做岀的承諾一 定要兄現(xiàn)，言必行、行必果，言而有信。七是"注重細(xì)節(jié),追求完美"。"競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)歸根結(jié)底是管理的優(yōu)勢(shì),而管 理的優(yōu)勢(shì)則是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的”廚此班主任在管理中要特別注重細(xì)節(jié), 例如,學(xué)生每次返校逬行健康情況檢查;關(guān)注天氣預(yù)報(bào),及時(shí)做好學(xué)生的防寒保 暖工作等。八是"知法、1法、守法、用法&quo