電動勢教學(xué)設(shè)計

1、電動勢教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路因此在教學(xué)中采用問答法， 對比法， 舉生活中的實例來加深電動勢這個概念較為抽象，學(xué)生對電動勢的理解。 教學(xué)過程中， 先通過讓學(xué)生看圖片回答相關(guān)問題的方法來分析水流在 重力、外力作用下水流的方向，能量的轉(zhuǎn)化，并引出非重力的概念。利用類比法，把電流與 水流進(jìn)行對比， 得出非靜電力這個物理概念。 并且讓學(xué)生形象的了解在外電路中， 電荷在靜 電力的作用下運動， 而在內(nèi)電路中， 電荷則是在非靜電力作用下運動。 通過類比方法， 讓學(xué) 生更進(jìn)一步的了解電源的工作原理。 在這個基礎(chǔ)上， 通過不同電源非靜電力做功本領(lǐng)大小的 比較，得出電動勢這樣一個概念。 最后通過觀察手機(jī)電池中的各

2、個參數(shù)， 明確對于一個電源， 電動勢、內(nèi)阻、電池容量這三個物理量的重要性。二、前期分析電動勢選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理選修3-1第二章恒定電流第二節(jié)的內(nèi)容。在上一節(jié)內(nèi)容中，已經(jīng)了解了電源的作用，這節(jié)課是對電源的進(jìn)一步了解。在教材內(nèi)容安排上，通過對電路中正電荷的移動進(jìn)行分析。外電路中，正電荷在靜電 力作用下由電源正極沿著導(dǎo)線向電源負(fù)極移動， 而在內(nèi)電路中， 根據(jù)上節(jié)課對電源作用的分 析，正電荷應(yīng)該由電源負(fù)極移向電源正極， 但通過受力分析， 靜電力不可能使正電荷往正極 移動， 只有外力作用，引出非靜電力這個概念。進(jìn)一步對非靜電力做功分析，得出電源中的 能量的變化。 然后通過電源與抽水機(jī)能量

3、轉(zhuǎn)化能力的對比， 發(fā)現(xiàn)不同的電源能量轉(zhuǎn)化本領(lǐng)不 一樣， 即非靜電力做功本領(lǐng)不同，為了衡量電源這種做功本領(lǐng)的大小， 引出電動勢。教材在 介紹了電動勢的相關(guān)知識點后， 通過說一說這個版塊， 讓學(xué)生了解生活中的電池， 進(jìn)一步加 深對電動勢的理解。在本內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)知道了電源的相關(guān)作用，電源可以提供電子，產(chǎn)生恒定 的電流， 但是電源是怎樣提供電子的， 這是本節(jié)課所要解決的一個問題。 解決這個問題過程 中涉及到導(dǎo)體中電場， 內(nèi)電路的電場， 靜電力對電荷的做功以及能量轉(zhuǎn)化的知識， 第一章的 知識為解決這些問題打下基礎(chǔ)。 在前面學(xué)生接觸過靜電力， 對于非靜電力這個概念有些抽象， 并且非靜電力是引出電

4、動勢這個概念的關(guān)鍵。因此我認(rèn)為本節(jié)課的重點和難點如下： 教學(xué)重難點 教學(xué)重點 1 電路（外電路和內(nèi)電路）中正電荷的移動原因；2 內(nèi)、外電路中能量的轉(zhuǎn)化；教學(xué)難點 1非靜電力概念的引出；2電動勢概念的解釋； 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能從能量角度理解電源的作用 知道電動勢是描述電源特性的物理量 知道電動勢的定義式和單位 了解電動勢、內(nèi)阻和容量是電源的重要參數(shù) 通過對學(xué)校噴水池的水流運動以及能量變化的分析，讓學(xué)生把電源和抽水機(jī)進(jìn)行對比, 得出非靜電力這個物理概念；2過程與方法通過對電路中力（靜電力、非靜電力）做功的分析，了解電路中能量的變化；觀察生活中常見的電池，知道電動勢、內(nèi)阻、容量是電池的三個重要

5、因素；3.情感態(tài)度與價值觀通過對比法得出非靜電力的過程讓學(xué)生體會對比法在物理中的重要性;四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT激光筆、多媒體 五、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“電源”的概念，問題1:電源的作用。電源的作用：1.電源能夠把電子從正極移到負(fù)極；2. 從而使A B之間保持一定的電勢差；3. 電源能夠使電路中保持持續(xù)電流。問題2:通電導(dǎo)線中電場的分布情況沿著導(dǎo)線方向，由正極指向負(fù)極 問題3:電流的定義式以及方向。定義式：I q 方向：正電荷的定向移動方向t問題4:電流的微觀表達(dá)式。（強調(diào)注重分析過程）在問題2的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考：1.在外電路中，正電荷如何移動？為什么這樣移動2. 在內(nèi)電

6、路中，正電荷如何移動？為什么這樣移動?（二）進(jìn)行新課1. 非靜電力做功及能量轉(zhuǎn)化（投影）教材圖2.2-1 （如圖所示）|*1觀察現(xiàn)象，分析本質(zhì)（以下分析中均以正電荷定性移動的說法研究問題。問題（1）：電源的內(nèi)部電場方向如何？問題（2）：電源外部，正電荷將怎樣移動？問題（3）：電源內(nèi)部，正電荷將怎樣移動？問題（4）：電源內(nèi)部的正電荷受到電場力方向？電場力做正功還是負(fù)功?問題（5）:什么力來克服電場力做功？做正功還是負(fù)功？對非靜電力的理解：（類比法）力瀛電流布 中空力做功外 電 路 中席電力傾功從高梵列達(dá)呎處從鬲電勢利達(dá)低電勢i其他拓式能i其他坯式男電抽 水 機(jī)非亟力做功電源非舲電力做功從低處劇達(dá)

7、有處從低電播到達(dá)高電勢其他務(wù)式能1於力勢能其他形式能1電毎能類比法是物理學(xué)常用方法之一總結(jié)：電場力做正功，電勢能轉(zhuǎn)化成外電路：正電荷在電場力作用下由電源正極往負(fù)極移動， 其他形式的能量。非靜電力做正功，電場力做內(nèi)電路：正電荷在非靜電力作用下由電源負(fù)極往正極移動， 負(fù)功，其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電勢能。電源的作用（能量角度）：電源是通過非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 問題（6）：電源內(nèi)部的非靜電力是由什么提供的？演示：干電池；電動機(jī)?？偨Y(jié)：電池：非靜電力是化學(xué)作用。發(fā)電機(jī)：非靜電力是電磁作用。抽水機(jī)與電源進(jìn)行對比：抽水機(jī)：不同的抽水機(jī)；抽水的能力不同；使水的重力勢能增加量不同。 電源：不

8、同的電源；非靜電力做功的本領(lǐng)不同；使電荷的電勢能增加量不同。 資料1. 某種干電池非靜電力把1C正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極時做1.5J化學(xué)能轉(zhuǎn)化成1.5J的電勢能；2. 某種紐扣電池非靜電力作功把3.0J化學(xué)能轉(zhuǎn)化成3.0J的電勢能；3. 某種蓄電池非靜電力把1C正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極時做1C正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極時做6.0J的功,3.0J的功,把 1.5J的功，把把 6.0J化學(xué)能轉(zhuǎn)化成6.0J的電勢能；15.0J的功，把15.0J4. 另一種蓄電池非靜電力把 3C正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極時做 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成15.0J的電勢能； 對上述電源的非靜電力做功本領(lǐng)進(jìn)行排序。

9、2.電動勢定義：電動勢在數(shù)值上等于非靜電力把1C的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做的功。定義式：如果電源移送電荷 q時非靜電力所做的功為 W,那么 W與 q的比值 W，叫做q電源的電動勢。用 E表示電動勢，則:E W （W非靜電力做的功，q：電荷量） q單位：式中W q的單位分別是焦耳（J）、庫侖（C）； 電動勢E的單位與電勢、電勢差的單位相同，是伏特（V）, 1V=1J/C。物理意義：反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的大小。決定因素：電動勢由電源中非靜電力的特性決定，跟電源的體積無關(guān)， 也跟電源外部電路無關(guān)。3. 生活中的電池電池的重要參數(shù)（1）電動勢：反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能

10、本領(lǐng)的大小。（2 ）內(nèi)阻：電源內(nèi)部的電阻（3）容量：電池放電時能輸出的總電荷量單位：A - h 或 mA h。例：1000 mA h六、形成性評價1.比較電動勢 E與電壓U的區(qū)別。2.A:B:C:D:關(guān)于電動勢，下列說法正確的是（）在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，非靜電力做功，電能增加.對于給定的電源，移動正電荷非靜電力做功越多，電動勢就越大.電動勢越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移送單位電荷量的電荷做功越多電動勢越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極到正極移送電荷量越多3.A.B.C.D.關(guān)于電動勢下列說法不正確的是在電源內(nèi)部，由負(fù)極到正極的方向為電動勢的方向 在閉合電路中，電動勢的方向與內(nèi)電路中電流的方向相同 電動勢的方向是電源內(nèi)部電勢升高的方向電動勢是矢量4.R AKD子