第一次當主持.doc

1、第一次當主持在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好象有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一

2、個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好象停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊了 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好象在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你'這時不知什么力量，激勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大

3、家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師

4、們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好彖有一只小兔了 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好彖停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，學g四觀眾：歲有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊子 經(jīng)過也能聽

5、到。但當我看到老師的親切的目光時，她好彖在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始

6、了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好彖有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、爭里表演y舞:有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好彖停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了

7、，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊子 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好彖在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就

8、像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼到場咎里老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好象有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好象

9、停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊了 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好象在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你'這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要

10、有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！” 呼呼爾聽，瞭亮的小號，雄壯的大鼓，響亮的鏢，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，

11、還是說錯呢？心里好象有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好象停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周11 一點兒聲音也沒有，蚊子 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好象在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量

12、，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的

13、屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好象有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好象停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦

14、已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊子 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好彖在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在,第5頁/總共12頁請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老

15、師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好象有一只小兔了 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好象停頓似的，好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我

16、又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還弩片二g真型立刻鉆進洞里，我的頭腦已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊子 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好象在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞葉吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進

17、。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大鼓，響亮的鏢，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的腳 在不停的顫動，怎么也不聽使喚，而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好象有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們

18、都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好型停g里的好象螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊子 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好彖在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗

19、前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有著許許多多往事的回憶，但是最令我難以忘懷的還是我第一次當主持，它就像一顆明亮的星星一樣，常常在我心靈深處閃爍著去年9份，我班在全校開展一次“感謝您，老師！”的屮隊活動。你聽，瞭亮的小號，雄壯的大 鼓，響亮的鐐，柔和的小鼓，活動正式開始了，面對著這么多人, 我的心“砰、砰、砰”地跳個不停，就像快要跳出來似的。我挺 直身了，走到同學們的屮間，用響亮的聲音說：“感謝您，老 師！”當我的眼光一碰到場外的老師們、同學們時，我的

20、腳 在不停的顫動，怎么豈T聽使喚I而手也在不停的抖動，心想: 是不是我的普通話不準確，還是說錯呢？心里好象有一只小兔子 在亂竄亂撞似的。精彩的節(jié)目一個接一個的，同學們都表演的很 精彩，有的高歌一曲、有的表演跳舞、有的插花、有的朗誦 但此時我覺得時間好彖停頓似的，好彖螞蟻走路一樣慢，我多么 希望時間快點過。精彩的小品表演結束了，我又一次硬著頭走在 同學面前說：“讓我們”話還沒有說完，糟糕了，我的節(jié)目 表丟在地下了，頓時，全場的觀眾、還有我班的同學們都不約而 同的看著我，有的還在議論我真想立刻鉆進洞里，我的頭腦 已經(jīng)一片空白了，不知說什么好，周圍一點兒聲音也沒有，蚊了 經(jīng)過也能聽到。但當我看到老師的親切的目光時，她好象在對我 說：“不怕，老師和同學們會支持你！”這時不知什么力量，激 勵我硬著頭皮把那些節(jié)目表撿起來，我吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在, 請大家唱當我走到老師窗前好不容易活動結束了，老師親切地說：“沛基，自信是力量的源泉，記住，以后一定要有自信，知道嗎？ ”我慚愧的點點 頭。老師的話像雕塑那樣，永遠雕刻在我心里，激勵我前進。在我的心里面有